Главная /
Центр Занкова /
Деятельность
/ Методическое сопровождение учителя в условиях реализации ФГОС
Методическое сопровождение учителя в условиях реализации ФГОС
- Автор: Петренко Е. Г., Дедилова Т. П.
Методическое сопровождение учителя в условиях реализации ФГОС
на уровне образовательного учреждения
Педагоги не могут успешно кого-то учить,
если в это же время усердно не учатся сами.
Али Апшерон
Эффективное внедрение новых образовательных стандартов требует определенной реорганизации методической службы образовательного учреждения: создание центров психологического сопровождения, методической поддержки педагогов, мониторинга.
Кроме предметных кафедр появилась необходимость создания метапредметной кафедры. К традиционным творческим группам современные условия школы требуют добавить объединения учителей не только по предметному признаку, но и по схожим профессиональным затруднениям, с близким уровнем профессионального развития, что позволяет эффективно решать вопросы повышения компетентности учителя.
Одно из главнейших требований ФГОС создание условий для реализации и развития кадрового потенциала. Сегодня необходима разработка не только индивидуальной траектории развития учащегося, но и педагога. Требуется кардинальная перестройка учителя, глубокое понимание его роли, владение методами и приемами организации образовательного процесса в соответствии с системно-деятельностным подходом. Все это подтверждает необходимость организации систематического методического внутришкольного сопровождения с целью овладения методической готовностью учителей к реализации ФГОС.
В толковом словаре Ожегова слово «сопровождать» значит следовать рядом, вместе с кем-то, а «сопровождение» явление, действие вместе с чем-то. Методическое сопровождение это взаимодействие сопровождаемого и сопровождающего, направленное на разрешение актуальных для педагога проблем профессиональной деятельности [5]. Методическая готовность это сложное, целостное интегративное явление, состоящее из трех взаимосвязанных друг с другом компонентов и характеризующее вооруженность работников образования необходимыми для успешной реализации ФГОС методическими знаниями и компетентностями.
Читать полностью
