Методические рекомендации «Учимся учиться и действовать». 1 класс

В методических рекомендациях к рабочей тетради «Учимся учиться и действовать», 1 класс, дается общая характеристика мониторинга метапредметных универсальных учебных действий в начальной школе, разработанного на основе единой «линейки» показателей. Мониторинг реализует комплексный психолого-педагогический подход к отслеживанию и оценке процесса развития ребенка с первых недель его обучения до конца 4 класса.

Пособие включает подробное описание процедуры проведения мониторинга в 1 классе, описание заданий и варианты их «встраивания» в учебный процесс на примерах фрагментов уроков; приводятся способы обработки и анализа результатов.

Мониторинг проводится в марте в течение месяца и является продолжением программы «Школьный старт». Данные мониторинга могут быть включены в портфолио ребенка как отражение динамики его развития.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Общая характеристика мониторинга метапредметных универсальных учебных действий
Понятие метапредметных универсальных учебных действий
Основные этапы развития УУД

Мониторинг метапредметных УУД в начальной школе
Общая характеристика мониторинга
Показатели мониторинга развития метапредметных УУД в начальной школе
Характеристика диагностических процедур и этапы проведения мониторинга

Мониторинг метапредметных УУД в 1 классе
Предмет мониторинга метапредметных УУД
Описание методики работы с рабочей тетрадью и диагностическими заданиями
     Общая характеристика рабочей тетради
     Назначение и характеристика заданий вводного модуля
     Назначение и характеристика заданий диагностического модуля
Процедура мониторинга
Работа с диагностическими заданиями
     Методические рекомендации по проведению вводной части
     Методические рекомендации по проведению диагностических модулей

Обработка и анализ результатов мониторинга
Направления обработки и анализа результатов мониторинга
Способы обработки и представления результатов

     Обработка результатов диагностики в рамках мониторинга осуществляется в два этапа.

     На первом этапе педагог обрабатывает результаты выполнения учениками диагностических заданий и сводит результаты в мини-таблицы.

     На втором этапе педагог может:

а) вносить данные мониторинга в автоматизированную информационную систему (сокращенно - АИС), размещенную на сайте monitor.издательство-федоров.рф. Информация о том, как работать с этой системой, находится в разделе «Справка» в выпадающем меню. Сегодня это наиболее простой, современный и удобный способ обработки данных.

б) составлять сводные таблицы в программе Microsoft Excel. Файл для обработки данных можно скачать с сайта издательство-федоров.рф и работать с ним по инструкции в главе «Обработка данных с помощью сводных таблиц». Если же у педагога нет возможности скачать нужный файл или он не владеет программой Microsoft Excel, то он может работать с рукописным вариантом или в таблице, выполненной в программе Microsoft Word. В этом случае учителю нужно будет самостоятельно создать несколько таблиц по приведенным в приложениях образцам, заполнить их и произвести все необходимые вычисления по описанной в данном разделе схеме.

     Первичная обработка результатов
     Обработка данных с помощью сводных таблиц
Анализ результатов мониторинга
     Анализ индивидуальных результатов ученика
     Анализ результатов по классу в целом

Заключение

Приложения

Файл для обработки УУД, 1-4 классы

Купить пособие в интернет-магазине