Главная /
Педагогическая диагностика и мониторинг
/ Обновленные методические рекомендации к УМК «Учимся учиться и действовать», 2 класс (2018 г.)
Обновленные методические рекомендации к УМК «Учимся учиться и действовать», 2 класс (2018 г.)
- Автор: Битянова М.Р., Меркулова Т.В., Теплицкая А.Г., Беглова Т.В.
Учебно-методический комплект «Учимся учиться и действовать» представляет собой систему проведения мониторинга метапредметных УУД и является продолжением УМК «Школьный старт» (педагогическая диагностика стартовой готовности к успешному обучению в начальной школе).
В представленных методических рекомендациях раскрываются содержание и процедура мониторинга метапредметных универсальных учебных действий во 2 классе.
Мониторинг проводится в течение апреля по единой стандартной процедуре.
Данные мониторинга позволят педагогу выявить уровень развития важнейших для данного этапа обучения УУД и определить дальнейшую педагогическую стратегию по достижению каждым ребенком метапредметных образовательных результатов в соответствии с ФГОС НОО.
В связи с тем, что тетради УМК для 2 класса были значительно переработаны (внесены правки, продиктованные опытом педагогов со всей России, работавших с тетрадью несколько лет), изменениям подверглись и методические рекомендации. Ниже доступна обновленная версия методики. Старую версию рекомендаций по работе с УМК можно посмотреть здесь.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Универсальные учебные действия как целевой ориентир современного образования
Природа универсальных учебных действий
Виды универсальных учебных действий
Этапы формирования метапредметных УУД
Мониторинг метапредметных УУД во 2 классе
Общая характеристика мониторинга в начальной школе
Мониторинг метапредметных УУД в 1 и 2 классах
Показатели мониторинга метапредметных УУД во 2 классе
Этапы мониторинга метапредметных УУД
Процедура проведения мониторинга
Методика проведения диагностических заданий
Обработка и анализ результатов мониторинга
Направления обработки результатов мониторинга
Способы обработки и представления результатов
Обработка результатов диагностики в рамках мониторинга осуществляется в два этапа.
На первом этапе педагог обрабатывает результаты выполнения учениками диагностических заданий и сводит результаты в мини-таблицы.
На втором этапе педагог может:
а) вносить данные мониторинга в автоматизированную информационную систему (сокращенно - АИС), размещенную на сайте monitor.издательство-федоров.рф. Информация о том, как работать с этой системой, находится в разделе «Справка» в выпадающем меню. Сегодня это наиболее простой, современный и удобный способ обработки данных.
б) составлять сводные таблицы в программе Microsoft Excel. Файл для обработки данных можно скачать с сайта издательство-федоров.рф и работать с ним по инструкции в главе «Обработка данных с помощью сводных таблиц». Если же у педагога нет возможности скачать нужный файл или он не владеет программой Microsoft Excel, то он может работать с рукописным вариантом или в таблице, выполненной в программе Microsoft Word. В этом случае учителю нужно будет самостоятельно создать несколько таблиц по приведенным в приложениях образцам, заполнить их и произвести все необходимые вычисления по описанной в данном разделе схеме.
Анализ данных мониторинга
