Профессия несовершенного вида – педагогика как образ жизни

    О месте и роли педагога в образовании, в жизни в целом говорится сейчас много и часто. Иногда такие рассуждения звучат грустно, иногда – непонятно, запутанно, иногда – с верой и надеждой. Автор статьи – Марина Ростиславовна БИТЯНОВА, директор Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ», канд. психол. наук., обращается к осмыслению сути педагогической профессии со всеми ее особенностями, сложностями и неоднозначностью подхода к профессиональной деятельности.

О пользе и возможностях буквы «ё»
    Не секрет, что возможности русского языка позволяют рассматривать предметы и явления с разных сторон и временами – самым неожиданным образом. Например, в зависимости от того, какую букву поставить в слове «несовершенного» после «ш», ракурс рассмотрения педагогической профессии будет разным. Можно говорить о педагогике как профессии несовершенной, не идеальной, обладающей какими-то свойствами, требующими усовершенствования… А можно говорить о ней – метафорически – как о чем-то несовершённом, незаконченном, переходящем из настоящего в будущее…

    И что замечательнее всего – оба разворота темы интересны и имеют отношение к содержанию этой статьи, к размышлениям о сути педагогической профессии!

    Читать статью полностью.