План работы с молодым педагогом

Деятельность наставника:

посещение уроков молодого учителя с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи (не менее трех уроков ежемесячно с заполнением листа взаимопосещений).

Деятельность молодого специалиста, вновь прибывшего педагога:
посещение молодым специалистом уроков учителя-наставника (не менее трех уроков ежемесячно).

Август
Составление плана работы.
Изучение содержания учебных программ, нормативных документов по организации учебно-воспитательного процесса.

Сентябрь
Подготовка учителя к уроку (обучение составлению поурочного и тематического планирования).
Знакомство с листом взаимопосещений с целью соответствия уроков современным требованиям.
Самоанализ урока наставником.
Подробный анализ уроков.
Подготовка рабочих программ по предмету, КТП.
Изучение листа взаимопосещений.
Посещение молодым специалистом уроков учителя-наставника.
Проведение уроков в присутствии наставника с подробным анализом.

Октябрь
Знакомство с требованиями к контролю знаний, к оцениванию письменных работ и устных ответов.
Проверка тетрадей, журналов на предмет объективного оценивания обучающихся.
Создание цифровых авторских ресурсов, сетевые проекты и программы. Выбор темы по самообразованию.

Ноябрь
Разработка технологических карт. Знакомство с типами, формами урока; структурными элементами урока; эффективными приёмами, методами на разных этапах урока.
Организация работы с родителями, социальными партнёрами. Применение изученных приемов и методов с подробным анализом с целью определения эффективности использования.

Декабрь
Посещение занятий курсов внеурочной деятельности, консультаций с подробным анализом.
Организация работы с различными категориями обучающихся (одарённые дети, дети из социально неблагополучных семей и другие…).
Проведение занятий внеурочной деятельности, консультаций в присутствии наставника.

Январь
Знакомство с приемами формирования и развития личностных и метапредметных универсальных учебных действий.
Изучение, подбор и апробация эффективных приемов для формирования и развития личностных и метапредметных универсальных учебных действий.

Февраль
Знакомство с видами контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения программного материала.
Инновационные технологии обучения для обеспечения высокого качества организации образовательного процесса.
Проведение уроков с использованием различных видов контроля в присутствии наставника с подробным самоанализом.

Март
Обучение самоанализу.
Проведение уроков в присутствии наставника с подробным самоанализом.

Апрель
Посещение открытых уроков молодых специалистов с подробным анализом.
Проведение открытого урока на Неделе педагогического мастерства.
Проведение открытого урока с подробным анализом.
Посещение открытого урока наставника с подробным анализом.

Май
Оказание помощи по подготовке доклада по теме по самообразованию.
Представление наработок по теме по самообразованию молодого специалиста. Методическая выставка достижений учителя.