Познавательно-спортивная игровая программа для 3-4 класса «В гости к северянам»

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Мухина Лидия Николаевна.

Познавательно-спортивная игровая программа для 3-4 класса
«В гости к северянам»

Цель: формирование интереса и уважения к профессии оленевода; развитие физического и творческого потенциала детей; получение положительных эмоций и радости от совместных действий; формирование правильного отношения к своему здоровью и желания вести здоровый образ жизни.

Подготовительная работа и оборудование для игровой программы:
- Заранее подготовлены родители, которые будут проводить конкурсы.
- На праздник приглашены родители, бабушки, дедушки, братья, сёстры, друзья.
- Музыкальное оборудование, аудиозапись национальных мелодий, музыка на выход команд, для игр и на награждение.
- Видеопрезентация в POWER POINT «Край мой заснеженный» (картины северных пейзажей, картины быта коренного населения(использованы фотографии из личных архивов учителя, родителей))
- Атрибуты для конкурсов: нарисованные и вырезанные косточки и веточки в качестве жетона победителям, оленьи рога, закреплённые на шесте; на 2-х листах ватмана нарисованные олени без хвостов и рог; отдельно рисунки этих частей тела животных; 2 блюдечка с брусникой, скакалка, кегли, 2 блюдечка с бисером,
- Дипломы и призы победителям и участникам.

ХОД ПРАЗДНИКА
Ведущий.
- У каждого из нас есть родина. Так мы называем место, в котором родились. Некоторые люди так и живут всю жизнь там, где родились. Некоторые переезжают в другие места. Родина есть не только у отдельных людей, но и у народов, которые многие века живут на одной и той же земле.
И я приглашаю вас всех в путешествие в нашу таймырскую тундру.

На большом экране демонстрируется презентация «Край мой заснеженный» Звучат мелодии на ненецком (долганском) языке. На последнем кадре музыка постепенно стихает, и за кадром звучат слова ученика:
Тундра – снежные дали без края,
серебристый песцовый мех.
Без меня проживешь ты, знаю,
без тропинок моих и вех.
У тебя их, тропинок, - без меры,
словно косы, сплелись на снегу.
Только я вот без тундры, наверно,
вдалеке прожить не смогу! (А. Пичков)

Ведущий. На этой заснеженной территории живет и трудится сильный, выносливый народ – коренные жители Таймыра – нганасаны и долганы. Им нипочем полгода темной ночи, ни снег, ни вьюга, ни мороз, ни комариный вой, ни гнус, ни болота, ни великая вода, потому что это их дом, их родина.
Здесь же, на бескрайних просторах тундры и лесотундры, обитает удивительный зверь, не боящийся ни мороза, ни ветра, преодолевающий в кочёвках по этим равнинам тысячи километров.
Ученик 2
Ест лишайник, мох зеленый.
Любит снежные луга.
Всюду без дорог пройдет,
Сам себе еду найдет. (Северный олень)
Ведущий
- С древних времён занимаются коренные народы оленеводством. Кочуют вместе с оленями по просторам тундры. Ни один настоящий оленевод не променяет свой уютный чум, покрытый оленьими шкурами, на городскую квартиру.
Ученик 3 Очень Авку я люблю,
Свежим хлебом, сочной травкой
Я из рук его кормлю,
Он ведь только из пеленок,
Этот Авка – олененок. (И. Истомин)
Ведущий. Ненецкий писатель Л. Лапцуй рассказывал: «Иногда, во время дежурства в стаде, я разговаривал с прирученными оленями, имевшими свои клички, пел им песню… он благодарно смотрит на меня, шевелит ушами, мотает головой, тычет свою мордочку мне в грудь и внимательно слушает пение». Ребята, а кто пасет оленей? Правильно, пастух-оленевод.
Ученик 4
По земле ползёт позёмка,
перепутывая тропы...
А олени бродят в тундре,
снежный наст они копытят,
вкусный ягель достают.
И с оленями кочуют
по заснеженным просторам
люди, знающие тундру,
люди северных широт.
И живут в просторных чумах:
где их тёплые постели,
где вскипает чай горячий,
где, как брата,
гостя ждут... (П. Явтысай)

Ведущий. Северные народы целиком зависят от оленей. Они кочуют вслед за оленями по пастбищам и постоянно заботятся о местах, богатых пищей для оленей. На Севере богатым человеком считается не тот, у кого много денег, а тот, у кого больше оленей.
Вместе со взрослыми в тундре всегда дети.
Ученик 1. Дети всюду на земле
В тундре, в городе, в селе
Летом, зимнею порой
День проводят за игрой.
Ведущий.
- В 5 лет мальчик-ненец уже может выстрогать рукоятку для ножа, помогает отцу в ловле рыбы. А девочки вместе с мамой выделывают оленьи шкуры, сортируют бисер.
- Вы спросите, а играют ли дети в какие-то игры? Да, конечно, играют, но их игры тоже связаны с бытом коренного населения. Для детей игра – способ познакомиться с будущей жизнью, с тем, что их ожидает во взрослом мире.
В игре дети узнают повадки и особенности зверей.
Взрослые вырезают для мальчиков фигурки гусей, уток. Вот на них-то и охотятся малыши. Играя в охотников, дети учатся ставить капканы, выслеживать зверя, спать под открытым небом, вставать на заре, когда только забрезжит рассвет. А самое главное – учатся беречь свою землю, не портить растения, зря не убивать животных и птиц, охранять окружающую среду.
Природа для северных народов – высшая ценность, о которой они узнают не по радио или телевидению, а из самой жизни. Они чутко понимают природу, умеют ее беречь и мудро ею пользоваться. Этому умению у них должны поучиться все.
- Сегодня мы познакомимся ближе с очень редкой, но очень нужной профессией – оленевода, поиграем в игры, в которые играют дети северных народов.

У нас образовались 2 команды.
Внимание, вызываю сюда команду хищников. Капитан команды хищников — хитрый ловкий Волк. (Выходит названная команда под аплодисменты зрителей)
- Приветствуем команду травоядных. Капитан команды – гордый и быстрый Олень.
(Выходит вторая команда под аплодисменты зрителей)
- Итак, начинаем этот захватывающий поединок между хищниками и травоядными.
Пяти-шестилетние мальчики чаще всего играли в охотников.
(Конкурсы по очереди проводят заранее подготовленные 2 родителя учеников)

1 конкурс. Зааркань!
(На специальном невысоком шесте закреплены настоящие оленьи рога).
Родитель 1
Я в зимней одежде своей, как сова,
Могу повернуться на нартах едва.
Но я – настоящий помощник отца,
Хорей мой под ветром свистит без конца.
- Вот перед вами два «оленя». Играющие каждой команды по очереди бросают маут, стараясь его «заарканить». Побеждает тот, кто «заарканит» больше «оленей». Итак, внимание - поехали!
- В этом конкурсе победили… Они получают свою кость (хищники) или ветку (травоядные).

Викторина для болельщиков
Ведущий. Пока после удачной охоты наши пастухи отдыхают, предлагаю болельщикам команд ответить на вопросы викторины и заработать лишнюю косточку или веточку для команды.
(Вопросы задаются по очереди болельщикам обеих команд. За правильный ответ команде «бросается» «кость» или веточка)

Вопросы:
1. Как называется шест, которым управляется оленья упряжка? (Хорей.)
2. Что любит есть олень? (Ягель, грибы.)
3. Главный атрибут в мужской одежде оленевода. (Пояс.)
4. Собака лает, свинья хрюкает, а олень… (хоркает).
5. Из чего изготавливается пояс? (Из кожи.)
6. Назовите традиционную одежду пастуха-оленевода. (Малица.)
7. Назовите традиционную обувь пастухов. (Кисы.)
8. Почему малицу часто называют индивидуальным чумом? (Форма одежды конусообразная, подобно чуму, повышает устойчивость человека к морозам во время сильного ветра.)

Ведущий.
- А теперь вопросы членам команд (выходят капитаны и по очереди вытаскивают вопорс. Читают для своей команды):
1. Какую важную функцию выполняет олень? (Транспортное средство.)
2. Назовите главное преимущество оленя перед другими домашними животными. (Находится на подножном корму.)
3. Всем известно, что утилизация оленьих туш у хантов практически безотходная. Назовите, где используют оленью шкуру? Что из нее изготавливают?
4. Назовите других животных севера.(песец, волк, заяц, лемминг, горностай, белая куропатка, полярная сова…)

2 родитель
И Север представить
Нельзя без оленя.
Олень – это тундры
Пятнистый ковер,
Ее вдохновенье,
Ее откровенье…
Олень!
Он в упряжке –
Живая струна.
С глазами, как черные
Очи Таймыра. (Л. Лапцуй)

Внимание, второй конкурс (на стене прикреплены 2 листа ватмана с изображением оленей без рогов и хвостов)
- Вот эти 2 северных оленя отбились от стада и потеряли свои рога и хвосты. И сейчас каждая команда попытается вернуть оленю утерянное.
(Вызывает по одному участнику от команды. Даёт в руки рога и хвост, завязывает глаза. Прикрепляют с помощью двустороннего скотча, уже прикреплённого к «частям».).
- Так, рога пошли… Теперь, идет хвост…
- Вот так олень-красавец!
Ведущий
- Жители тундры съезжаются летом в большие стойбища, чтобы вместе провести период гнуса, самый трудный для оленя и пастухов. Не дремлют пастухи:
Уже над тундрой множатся
Курчавые дымки,
Ползет завеса белая,
Горят, чадят костры…
Вопрос. А почему пастухи разводят костры? (Так они спасаются от гнуса, комаров.)

Третий конкурс.
1 родитель
- А теперь в тундре коварный охотник расставил капканы. Кто же попадется в них - волки или олени? Все участники встают в круг.
- Охотник будет крутить скакалку (капкан), а вы должны перепрыгнуть, не задев ее. Охотник крутит скакалку три раза. Кто коснулся ее — выходит из игры. Победила команда, оставшаяся в большинстве.

Четвёртый конкурс.
2 родитель
- Не сомневаюсь, что вы хорошо знаете ценные растения, которые растут в тундре. Я буду зачитывать описание растения, кто догадается первым – поднимает руку.
Название происходит от греческого слова «окие» - кислый и «кокос» - шарик, ягода. Это вечнозелёный стелющийся полукустарник с тонкими стеблями. Плоды – ягоды тёмно-вишнёвого цвета. Созревают в конце августа, но собирать лучше в сентябре. А можно и не торопиться – в октябре, ноябре, пока не ляжет снег, она сохраняет свои замечательные качества. Даже перезимовав под снегом, ягоды не теряют вкуса, а становятся слаще. Долго хранятся. Используют в народной медицине при авитаминозах, воспалительных заболеваниях, для снижения температуры. Из ягод готовят желе, усссы, соки, варенье, кисели. (БРУСНИКА)
Ближайшая родственница брусники и черники. Встречается в тайге и в тундре. Листопадный кустарник от 30см до 1м, с сизо-голубым оттенком листья. Растение получило своё название из-за плодов – синеватых с сизым налётом. Форма округлая. Из ягод готовят кисели, варенье. В народе используют как средство от головной боли. Плоды охотно поедают тундровые птицы и звери. (ГОЛУБИКА)

Пятый конкурс.
1 родитель
- Этот конкурс для капитанов. Представьте, вы заблудились, бредя по тундре. Проголодались, замёрзли, руки окоченели. А кушать хочется. И вот вы видите кустики брусники и вам надо их съесть. По команде, за один раз надо съесть всю бруснику без рук.
(На блюдечках по ложке брусники)

Шестой конкурс.
Оленьи бабки.
2 родитель
- Перед вами несколько оленьих бабок. У ненецких ребят это оленьи косточки, у нас – кегли (стоят в ряд на расстоянии 20 см друг от друга). Играющие по очереди должны постараться одной бабкой сбить другие, расставленные. Побеждает тот, кто собьёт больше бабок.

Седьмой конкурс.
Быки. ( На полу чертится круг диаметром 4 шага)
1 родитель
- Это игра для мальчиков. Её принцип — бодающиеся олени.
Двое мальчиков становятся на колени друг против друга.
По команде «Чэй!» прикасаетесь лбами и с силой толкаете друг друга, стараясь вытолкнуть соперника из круга. Побеждает тот, кто удержался в круге.

Восьмой конкурс.
Бусинки.
2 родитель
- А теперь конкурс для девочек.
От команды по 4 человека. На табуретках стоят блюдца с бусинками: 12 белых, 12 чёр¬ных, 12 красных и 2 нити с узелками на одном конце. По команде из каждой группы играющих по одному подходите к блюдцам и нанизываете бусины на ниточку в таком порядке: белая, чёрная, красная. Затем подходит следующая пара и т. Д.
Побеждает та команда, которая быстро и правильно (не перепутав порядок следования бусин) нанижет все 36 бусин на нитку.

Ведущий.
- А сейчас прошу команды построиться на сцене и подсчитать количество добытых костей и веток.

Подведение итогов. Награждение.

После награждения участники команд по очереди читают слова:
(“Моя любовь” Л. Лапцуй)
- Тундра, я к тебе любви не прячу,
- Да и разве может быть иначе?
- Если, усадив меня на нарты,
- Ты учила брать любые старты!..
- Где в году по двести дней бураны
- Пляшут, как истошные шаманы,
- А ветра голодною волчицей
- Воют так, что даже не приснится.
- Тундра, я тебя и на мгновенье
- Не могу представить без оленей,-
- С их извечно гордою походкой,
- С их красивым бегом, как полётом!

Литература:

1. Попова М.И. Уроки предков. Учебное пособие для 2 класса Таймырского автономного округа, - Санкт-Петербург, издательство «Дрофа», 2006
2. Сотруева М. Пастух – профессия героическая, - «Педсовет», №12, 2003, с 14-15)
3. Явтысай П. Зов морошковой земли,- М, Детская литература, 1989.