Интерактивная игра «Счастливый случай»

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Платонова Алла Анатольевна.

Интерактивная игра «Счастливый случай»

Цель:
в занимательной форме проверить знания учащихся по основным предметам.

Предмет: литературное чтение, окружающий мир, математика, русский язык.
Возраст: для учащихся 3-4 классов

Аннотация: интерактивная игра "Счастливый случай" состоит из вопросов занимательного характера.

Оборудование:
- мультимедийный проектор;
- экран;
- компьютер.
Ведущий:
- Добрый день, уважаемые ребята. Мы с вами на игре «Счастливый случай». Именно счастливый случай свел нас сегодня вместе, чтобы еще раз показать свои знания, логику, смекалку, проявить взаимовыручку и взаимопомощь!.
- Главными действующими лицами будут две команды. Команды, прошу представиться.
(В каждой команде по 9 человек и один капитан. Идет представление команд. Звучит музыка.)

Математика
1. Летела стая гусей: один впереди и два позади; один позади и два впереди; один между двумя и три в ряд. Сколько было гусей?
2. У трёх сестёр по одному брату. Сколько детей в семье?
3. Что за число, которое при делении на 2, 3, 6 в каждом случае даёт в остатке 1, а при делении на 7 делится без остатка?
4. Пара лошадей пробежала 20 км. По сколько км пробежала каждая лошадь?
5. На складе было 5 цистерн с горючим, по 6 т в каждой. Из 2-х цистерн горючее выдали колхозам. Сколько цистерн осталось?
6. Одна сторона квадрата 6 см, а другая на 2 см больше. Чему равна площадь?

Литературное чтение
1. Какая из этих сказок принадлежит перу А. Линдгрен? («РАСМУС-БРОДЯГА», «Маленький Мук», «Дикие лебеди»)
2. В какой стране живёт Карлсон? (Англия, Дания, Швеция)
3. Как звали «домомучительницу» Малыша? (Донья Роза, Фрекен Бок, Синьора Марта)
4. Какой подарок больше всего хотел получить Малыш на день рождения? (фотоаппарат, машинку, собаку)
5. Как называлась вилла, на которой поселилась Пеппи Длинный чулок? (Курица, Петушок, Цыплёнок)
6. В какой посуде застряла голова Эмиля из Лённеберги? (в горшке, в супнице, в кувшине)

Окружающий мир
1. Государство, в котором живёт большая часть жителей планеты? (Россия, Китай, Англия)
2. Эта очень подвижная птичка, даже отдыхая, ежеминутно помахивает своим длинным хвостиком. Эта её привычка и дала название птице.( трясогузка, воробей, сорока)
3. Хвост у неё бывает только в младенчестве, а потом пропадает.(змея, обезьяна, лягушка)
4. Как служат почве дождевые черви? (перерабатывают опавшие листья, уничтожают вредителей, роют подземные ходы)
5. Что такое почва? (то, что у нас под ногами; среда обитания растений и животных; земля, на которой строят дома)
6. В какой природной зоне существуют следующие взаимосвязи? Ежевика - лемминг - белая сова (тундра, лес, степь)

Русский язык
1. В конце какого слова нужно поставить ь? (малыш, глуш, камыш)?
2. Слова, близкие по значению – это (антонимы, омонимы, синонимы)
3. Найди лишнюю пару слов (грубый - нежный, лакомиться - кушать, любить – ненавидеть)
4. Найди лишнее слово (глагол, суффикс, корень)
5. Скажи правильно (нет носок, нет носков)
6. Поставь правильно ударение (красИвее, красивЕе)