План-конспект урока семьи и семейных ценностей 1 сентября в 1 классе «Традиции в семье и в школе»

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Воробьева Ирина Владимировна, учитель начальных классов МАОУ «Лицей №38» г. Белгорода.

План-конспект урока семьи и семейных ценностей 1 сентября в 1 классе
«Традиции в семье и в школе»

Учитель: Дорогие ребята! Мы начинаем первый урок в вашей школьной жизни. С сегодняшнего дня вы будете не просто детьми, а первоклассниками, членами большой и дружной школьной семьи!
А начнем мы наш урок со знакомства. Мы будем по очереди передавать друг другу солнышко – символ наших теплых дружеских отношений – и при этом называть свое имя. Итак, начнем. Меня зовут Ирина Владимировна. А тебя?
Кто дал вам такие замечательные имена? Я уверена, что родители вкладывали в ваши имена большой смысл, надеясь, что они принесут вам удачу. Именам, их происхождению будет посвящен скоро целый урок. Будет интересно.
Имя есть и у нашего лицея. Кто знает, каково его полное имя? Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей № 38» г. Белгорода.
Ни для кого не секрет, что здесь работают замечательные учителя. И поэтому на вас, дорогие первоклассники, возлагаются большие надежды. Кто знает, может, сегодня в этом классе будет выступать будущий ученый, прочтет стихотворение будущий поэт или писатель, будет участвовать в конкурсах будущий президент или губернатор. Но кем бы вы ни были в будущем, сейчас вы очень волнуетесь. А кто вас всегда поддерживает? (Родные)
Семья - это самое главное в жизни каждого из нас, это родные люди, те, кого мы любим, о ком заботимся, кому желаем добра.
- Семья бывает маленькой и большой. В семье могут жить несколько поколений. Как вы это понимаете? (Поколение - это родственники близкого возраста, например, старшее поколение - бабушки и дедушки, среднее поколение - родители, младшее поколение - дети, внуки).
- А у кого из вас в семье проживает несколько поколений?
- О своей семье нам расскажет Егор.

Семья (М. Тахистова)
Мне бабушка сказку расскажет,
И сделает сладкий пирог,
И даст мне немножечко пряжи,
Чтоб с кошкой побегать я мог!

А дед мне подарит рубанок,
Гвоздей принесёт, молоток,
И будет готов спозаранок
Скворечник у нас и совок!
А папа возьмёт на рыбалку,
Расскажет о травах лесных…
Мы рядом, немного вразвалку,
пойдём мимо елей грибных.

А мама, склоняясь над кроваткой,
Спокойную песню споёт,
На цыпочках выйдет украдкой
И добрые сны позовёт!
А в окна врывается ветер,
Я думаю, долго не сплю:
Ну чем мне на это ответить?
Я просто их очень люблю!

- В каждой семье есть традиции. К семейным традициям можно отнести и любимую семейную игру, и любимое блюдо семьи, и чтение сказок на ночь. Наш класс - тоже семья. И мне хочется, что бы вы переживали и болели за свой класс как за одну большую семью. А раз мы семья, то и у нас будут свои традиции. И одна из них - гостеприимство. И сегодня мы не будем нарушать ее. Договорились? Итак, встречаем первую гостью.

Звучит музыка из к/ф «Мери Поппинс, до свидания!». Появляется Мери.

Мери: Добрый день. Я кажется вовремя. Разрешите представиться – Мери Поппинс. Какие прелестные дети – нарядные, опрятные, упитанные. Цвет лица здоровый. Взгляд осмысленный. Повезло вам, уважаемая Ирина Владимировна, замечательные ученики из них получатся.
Учитель: Как я рада вас видеть! Вы, как всегда, очаровательны. Не тяжеловат ли саквояж?
Мери: О! Заглянуть вы поспешите
В саквояж – скорей смотрите!
Ведь хранится в нем секрет!
И чего тут только нет:
Здесь картинки и тетрадки,
Где написаны загадки,
И задачки интересные,
Игры, песенки чудесные.
В эти игры поиграйте
И загадки отгадайте,
Очень сложные задачки
Вы, ребята, порешайте!
- Готовы?
1. Какие слова зашифрованы? (Анаграммы слов ПАРТА, ЗВОНОК)
2. Кто заметит ошибки в известных строчках:
«Нет, напрасно мы решили
Прокатить бычка в квартире.
Он кататься не привык -
Опрокинул грузовик!»?
3. Ребус "7Я" (Семья).
Учитель: О слове семья Вероника и Арина подготовили стихотворение.

Семья (М. Шварц)
В.: Семья – словечко странное,
Хотя не иностранное.
– Как слово получилось,
Не ясно нам совсем.
Ну, «Я» – мы понимаем,
А почему их семь?

А.: Не надо думать и гадать,
А надо просто сосчитать:
Два дедушки,
Две бабушки,
Плюс папа, мама, я.
Сложили? Получается семь человек,
Семь «Я»!

В.: А если есть собака?
Выходит восемь «Я»?
А.: Нет, если есть собака,
Выходит Во! – семья.

Мери: Какие молодцы!

Под музыку заходит Мальвина.
Мальвина: Добрый день! А вот и я!
Все вы знаете меня –
Красавица Мальвина –
Так зовут меня друзья.
Вместе с вами я гуляю
И рисую и пою.
Вам скучать не позволяю
И лениться не даю.
- А сейчас я проверю, готовы ли вы к школе. Я буду задавать вопросы, и если это о вас, отвечайте мне: « Это я, это я, это все мои друзья!» А если не про вас, то хлопайте в ладоши.
Кто ватагою веселой
В этот день шагает в школу? (+)

Кто из вас хранить в порядке
Будет книжки и тетрадки? (+)

Кто из вас на переменках
Будет ползать на коленках? (-)

Кто девчонок за косички
Будет дергать по привычке? (-)

Будет кто из вас мириться,
Если ссора приключится? (+)

Кто, друзья, готов из вас
Полюбить свой дружный класс? (+)

Мальвина: Молодцы! Многие из вас были очень внимательны. И отвечали вы очень дружно. А сумеете ли вы также дружно потанцевать с нами?
Руку правую вперед,
А теперь её назад.
Руку левую вперед,
А теперь её назад.
Мы танцуем буги-вуги,
Поворачиваясь в круге,
И в ладоши хлопаем вот так.
Спасибо, ребята.

Мальвина: Мой вопрос совсем не трудный,
Он - про город Изумрудный.
Что за девочка была
В нем отчаянна, храбра,
Побывала там и сям,
Помогла своим друзьям? (Элли)
Кажется, именно она спешит к нам в гости.

Звучит музыка «Однажды в прериях». Появляется Элли.
Элли: Hello my friends! I am glad to see you! How do you do?

Учитель: Кто, ребята, знает, на каком языке говорит Элли? Кто сможет перевести? Вам предстоит изучать английский язык в школе. Как вы думаете, зачем? Элли из Америки, но она замечательно говорит и на русском языке.

Элли: Да, конечно, и я приготовила для юных друзей из России загадки:

Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С дерева, упав, не ныть,
И коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно, …(Папа.)

Ты трудилась, ты устала
И совсем не отдыхала,
Буду солнышко просить
Утром в окна не светить:
— Не вставай так рано,
Не буди ты нашу...(Маму.)

Кто носки внучатам свяжет,
Сказку старую расскажет,
С медом даст оладушки? –
Это наша…(Бабушка.)

Вот ведь дело-то какое…
Нас не семеро, а трое:
Папа, Мамочка и я,
Но все вместе мы — (Семья.)

Элли: Горячее желание вернуться в домой, обнять своих родителей помогло мне преодолеть множество препятствий. Берегите своих родных. Самая большая радость для них теперь – ваши успехи в школе. Желаю вам всем удачи!

Стук в дверь.
Все: Кто там?

(Под мелодию из к/ф «Приключения Буратино» входит Буратино)
Буратино: Здравствуйте, ребята! Я тоже хочу учиться в 1 классе. Возьмёте меня с собой в ученики?

Мальвина: Сначала нужно проверить твои знания. Согласен?

Буратино: Согласен, согласен.

Мери: Не спеши ты соглашаться,
Можно ведь и оплошаться.
Буратино, нам скажи:
Сколько будет 2 плюс 3?

Буратино: Это будет, это будет…Что-то около шести!

Мери: Дети, правильный ответ? (Нет!) Эх, Буратино, будет … (Пять!) Не умеешь ты считать!
А вот задание другое:
Можешь ты ответить нам,
Чтобы быть всегда здоровым,
Что нужно делать по утрам?

Буратино: Это должен каждый знать: утром надо крепко спать.

Ведущий: Дети, правильный ответ? (Нет!)

Мальвина:
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем.

Элли: Давайте посмотрим, как это у вас получается.
Встали прямо, подтянулись
И друг другу улыбнулись.
Не беда, что места мало,
Разомнемся для начала:
Два хлопка над головой,
Два хлопка перед собой,
По коленкам бьем ладошкой,
Прыгаем на правой ножке
И на левой непременно.
Вместе прыгаем сейчас.
И сначала еще раз (А сначала – в другой раз).
Элли: Молодцы! Из вас вырастут настоящие спортсмены-олимпийцы.
Учитель: Ну, что ж, ребята, возьмем Буратино в ученики?
Учитель: А чего и вам, и Буратино не хватает, чтобы стать настоящими учениками? (книг)
Мери: Какие умные дети! Я, как истинная леди, не смогла явиться к вам с пустыми руками. Всем я подарю самую замечательную книгу, ваш первый учебник – Азбуку.

Мальвина:
Красивые, добрые книжки листы
Хотят, чтобы просьбу их выполнил ты:
Книгу бери только в чистые руки
И не листай ее просто от скуки.
- Обещаешь?
- А вы ребята, обещаете бережно обращаться с азбукой?

Учитель: Вот что посоветуют тебе наши гостьи:

Элли: Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.

Мери: Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
Форму сам погладь, проверь,
Ты большой уже теперь.

Мальвина: Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.

Элли: На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.

Мери: Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Учитель: Какие советы вы, ребята, запомнили?

Буратино: Спасибо за то, что приняли меня в 1 класс! За это я открою вам секрет: к дверце, ведущей в страну Знаний, нужен непростой ключ – золотой (показывает). Золото, из которого он сделан – сплав любознательности и трудолюбия, усердия и дисциплины, товарищества и взаимовыручки. Я готов поделиться им с вами (Вручает классу).

Учитель: Спасибо, Буратино! Теперь и у первоклассников есть свой ключ. Им предстоит дать клятву первоклассника.

Клятва:
Очень я хочу учиться.
Обещаю не лениться.
И всегда к семи часам
Просыпаться буду сам.
Знаю, кто уроки учит –
Ключик золотой получит.
С ним в мир знаний я теперь
Без труда открою дверь.
Мальвина:
Вам желаем от души
Сладкое ученье,
Чтоб отметки хороши
Были, как варенье.
Буратино:
Ключ другой не подойдет,
А с таким любой войдет.
А теперь, а теперь
Все вместе: Открывай нам, школа, дверь!

Учитель: Наш урок подошел к концу. Перед вами, дорогие гости, теперь не просто мальчики и девочки, а настоящие ученики, лицеисты – члены большой дружной семьи, уважающей свои традиции. Надеюсь, в будущем вами будет гордиться наш лицей. Спасибо всем за урок.