Задачи в 1 классе

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Зоркина Татьяна Маратовна, учитель начальных классов МОБУ СОШ №35 г. Таганрога.

 Конспект урока математики в 1 классе

Тема: Задачи.
Цель: Закрепить знание частей задачи, навыки записи задачи, счета в пределах 9, развивать речь, математические и творческие способности, память, внимание, совершенствовать вычислительные навыки.
Ход урока.
1. Организационный момент.

2. Устный счет.
Мурка, кошка-мышеловка
Съела 3 мышей в кладовке.
И сейчас к норе подкралась…
Цап! Еще одна попалась!
Вот так Мурка!
Сколько ей удалось поймать мышей? (4)
1. У стены стоят кадушки.
В каждой ровно по лягушке.
Если было пять кадушек,
Сколько было в них лягушек? 5

2. Подарили Пете книжку о ракете.
Прочитал Петя, подарил Свете.
Света – Ване, Ваня – Тане,
Таня – маленькой Марьяне.
Сколько детей прочитали книгу? 5

3. Только я в кусты зашла,
Подосиновик нашла,
Две лисички, боровик.
И зелёный моховик.
У кого ответ готов,
Сколько я нашла грибов?

4. Мама – белка для детишек.
Принесла из леса шишек.
Сразу все не отдала,
По одной всего дала.
Старшему – еловую,
Среднему – сосновую,
Младшему – кедровую.
Скажите, детишки,
Сколько бельчат съели по шишке? 3
2. Мотивация.
Ребята, вот беда! Рассыпались карточки! Их необходимо собрать и поставить в определенном порядке, чтобы получился алгоритм решения задачи. Работаем в парах. На парте один конверт. Надо посоветоваться и поставить их в нужном порядке.

1. Прочитай.
2.Условие и вопрос.

3.На схеме укажи целое и части.
4.Чем является вопрос.
5.Выражение.

6.Решение.

7. Ответ.

Одна из пар выставляет свой порядок, дети оценивают.
Получился алгоритм решения задачи, необходимо проверить его в действии. Решаем задачи на стр. 32 №2, №3.
У Саши было 3 больших  мяча, а у Юры 2 мяча.
А вот какую задачу составил Незнайка. Можно ли назвать это задачей? Почему? Что надо сделать, чтобы подучилась задача? Добавить вопрос. Какой? Допишем вопрос. Теперь, используя алгоритм, решим задачу. Молодцы!
Итог урока. На солнышке, которое перед вами нет рта. Нарисуйте его, определив настроение, и прикрепите к доске.