Из опыта работы по новым ФГОС НОО. Внеурочная деятельность

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Басаргина Ирина Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 1».

ФГОС: начальное образование. Внеурочная образовательная деятельность

Ребёнок – это факел, который нужно зажечь,
а не сосуд, который нужно наполнить.
Франсуа Рабле,
французский писатель-гуманист

В настоящее время школа должна создавать условия для продвижения ребенка в образовательном пространстве, для поддержки стремления к учебной самостоятельности, позволяющей выходить ученику за границу своих возможностей, расширять собственные знания и умения. С этой целью в школе организована внеурочная образовательная деятельность. Важным условием этой деятельности является ее взаимодействие с урочной. Внеурочная деятельность должна стать продолжением работы ребенка на уроке, где разворачивается исследовательская, проектная деятельность или отрабатываются способы действий, формируемые на уроке.

Вторая половина дня используется на реализацию внеурочной деятельности, которая организована по следующим направлениям:
- научно-познавательное (общеинтеллектуальное) 3 часа;
- художественно-эстетическое (общекультурное) 4 часа;
- духовно-нравственное 1 час;
- спортивно-оздоровительное 1 час;
- социальное 1 час.

Формы организации внеурочной деятельности отличаются от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, студии, секции, праздники, НОУ (Научные общества учеников), олимпиады, соревнования, исследования. Для каждого ученика составлены индивидуальные образовательные маршруты.
Индивидуальный образовательный маршрут
внеурочной деятельности Басаргиной Полины.

Понедельник Четверг
Кружок «Mouse» (кабинет № 233) Студия «Домовёнок»
12.30 -13.00 13.10 -13.40 (кабинет № 3)
Вторник Пятница

Кружок «Книжкина больница» Студия «До-ми-солька»
12.30 -13.00 (библиотека № 4) 12.30 -13.00 (кабинет № 3)
Среда

Кружок «Волшебная игрушка»
12.30 -13.00 (актовый зал)

Домой ребёнок уходит самостоятельно (заявление от родителей имеется).

Образовательное пространство начальной школы связано с социальной средой и поддерживается следующими связями.
- МОУ ДОД «Центр развития детей и юношества», клуб «Гренада» (организация работы кружка «Волшебная игрушка», студии «До-ми-солька», совместная организация значимых событий и праздников);
- ДК Черёмушки (участие в совместных праздниках, конкурсах);
- ДЮСШ № 1 (посещение спортивных секций);
- городского краеведческого музея (организация студии Домовёнок»);
- детской библиотеки № 4 (организация мастерской «Книжкина больница»);
- кукольного театра (посещение кукольного театра 1 раз в полугодие);
- драматического театра (посещение театра 1 раз в полугодие).

На базе нашей школы организованы кружки «Инфознайка» (учитель информатики Толмачёва Н.П.), «Mouse» (учитель информатики Мусихин А.И.), «Поиграй-ка», «Я - исследователь» (учитель начальных классов Басаргина И.Ю.). Дети заняты в творческом объединении «Школьные годы», являются членами научного общества младших школьников «Первоцвет».

Образовательная программа начальной школы создаёт условия для организации активных форм обучения, даёт опыт чувственного восприятия, обеспечивает наглядность обучения. Сотрудничество учителей школы с педагогами дополнительного образования, культурными, спортивными учреждениями значительно поднимают уровень организации внеурочной деятельности.

На данном слайде я отразила, как реализуется внеурочная деятельность в нашем классе:
50% - педагоги дополнительного образования.
25% - учителя- предметники.
25% - учителя начальных классов.

Содержание работы по направлениям.

Научно-познавательное (общеинтеллектуальное) направление:
- работа кружков «Инфознайка», «Mouse» «Я – исследователь»;
- ученики нашего класса являются членами школьного научного общества младших школьников «Первоцвет»;
- участие в предметных школьных олимпиадах, в городском конкурсе проектов «Я – исследователь»;
- коллективное участие в международных и всероссийских конкурсах: «Эму», «Улитка», «Старт», «ЧИП», «Русский медвежонок, «Кенгуру».
Слайд. ФОТО

Занятия в кружках «Инфознайка», «Mouse» позволяют ребятам в доступной для них форме повышать компьютерную грамотность, что так необходимо в нашей современной жизни. Программа курса «Я – исследователь» способствует развитию интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка.

Спортивно-оздоровительное направление:
- Кружок «Поиграй-ка»;
- Подвижные игры на свежем воздухе
- Посещение спортивных секций;
- Школьные спортивные соревнования.

Социальное направление:
- Работа в мастерской «Книжкина больница»;
- Участие в социальных и экологических акциях: «Школьный двор», «Помоги пойти учиться»;
- Знакомство с профессиями, встреча с людьми разных профессий.

Духовно-нравственное направление:
- Посещение кукольного, драматического театров;
- Посещение городского краеведческого музея;
- Студия «Домовёнок».

Слайд ФОТО

На занятиях студии «Домовёнок» ребята мастерят кукол по рецептам своих бабушек – без иголки и нитки, так как раньше на Руси кукол не шили, а сворачивали.

Слайд № 14.
Художественно-эстетическое (общекультурное) направление:
- Студия «До-ми-солька»;
- Кружок «Волшебная игрушка»;
- Творческое объединение «Школьные годы»;
- Организация выставок, концертов, праздников совместно с МОУ ДОД «Центр развития детей и юношества», клуб «Гренада».

Слайд ФОТО

Очень нравятся детям занятия в кружке «Волшебная игрушка» и студии «До-ми-солька». На занятиях кружка «Волшебная игрушка дети изготавливают подарки, учатся дарить радость своим родным и близким, так как игрушка, изготовленная своими руками – это лучший подарок на любой праздник. И игрушки всегда у ребят получаются очень оригинальные.
Слайд ФОТО
Занятия в студии «До-ми-солька» развивают не только вокальные способности детей, но и способствуют правильной постановке дыхания, дикции.

Слайд ФОТО
В конце учебного года руководители кружков подготовили и провели отчётный концерт для родителей под названием «Волшебной школы чудеса». На концерте было много гостей: родители учеников, учителя, руководители дополнительного образования, администрация школы. Руководители кружков вместе с ребятами подготовила выставку «Наше творчество», где были представлены работы детей из разных материалов: из теста, ткани, бумаги и картона. Эти работы дети выполняли в течение всего учебного года. И только лучшие свои работы дети представили на выставку.

Слайд ФОТО

На концерте не было скучающих: ребята исполняли на сцене музыкальные номера, разученные в течение года, гости принимали участие в музыкальных конкурсах, играх. В заключительной части концерта всем ребятам были вручены грамоты «За активное участие в работе кружков».
Внеурочная деятельность ориентирована на создание условий для неформального общения ребят, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность. Все кружки, студии, секции, объединения, которые посещают наши ученики, помогают формировать толерантность, развивают их творческие способности, воспитывают у детей чувство патриотизма.

Слайд
Своё выступление хочу закончить словами Л.В.Занкова (крупнейший специалист в области педагогики и психологи): «Внеклассная работа в самой школе, в данном детском коллективе очень существенна. Она способствует ещё большему сближению детей между собой, детей с учительницей. Создаются ещё более благоприятные условия к тому, чтобы школа стала вторым родным домом для учащихся, чтобы у них росла любовь и привязанность к школе».