Уравнение: общее понятие. Урок в 1 классе

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Зыкова Светлана Владимировна

Протокол урока математики по учебнику И.И. Аргинской и Е.И. Ивановской

Тема урока: Уравнение. Общее понятие.
Цели урока:
Ознакомить с понятием уравнения, некоторыми буквами латинского алфавита. Закреплять понятия равенства и неравенства. Совершенствовать навык счёта в пределах 10. Продолжить подготовку к решению задач.
Развивать логическое мышление детей, умение классифицировать по признакам, находить лишнее по определённому признаку, умение делать умозаключения и выводить определения.
Воспитывать культуру общения на уроке, умение вести диалог с соучениками.

Оборудование:
Карточки с равенствами и неравенствами, буквами латинского алфавита, буквы слова «уравнение»
Линейки для счёта, карандаши цветные, линейки у всех учащихся.

ХОД УРОКА
Садимся правильно, спинки выпрямили. Начинаем наш урок.

1. Актуализация новых знаний.
Возьмите в руки линейки, считайте и покажите результат.
7+2= н 8-2= в
8-4= р 11+0= е
6+4= и 6+2= е
9-6= у 10-5= а
3+4= н
(Учитель ставит ответы)
Расположите все значения выражений в порядке возрастания и поставьте соответствующую букву.
3 4 5 6 7 8 9 10 11
у р а в н е н и е

Прочтите слово (уравнение). Это тема нашего сегодняшнего урока. Может быть, кто-то уже слышал такое слово?
- Я слышала, брат в 5 классе такое говорил.
А чтобы узнать, что такое уравнение, выполните задание.
Разделите эти выражения на 2 столбика.
5+3=8 12 › 10 7‹9 4+6=10 6+3=9 3+х=5 8‹11 4‹6
(Учащиеся работают самостоятельно)
Тимур, а ты поработай на доске.
Проверим .
12 › 10 5+3=8
7‹9 4+6=10
8‹11 6+3=9
4‹6 3+х=5

- В 1 группе неравенства, а во 2 группе равенства.
Посмотрите на равенства, что заметили?
-Одно равенство с буквой
3+х=5
Это уравнение. А буква обозначает неизвестное число.
Дайте определение уравнению. Кто попробует?
- Уравнение - это равенство с неизвестным.
В математике используют буквы латинского алфавита, пока будем использовать буквы х, у, z.
Придумайте и запишите свои уравнения. Читайте.
4-х=1, 8+у=10, 9-х=2, 5+х=8...

2. Закрепление ранее изученного материала.
А) Откройте печатную тетрадь на странице 5, №10.
Прочитайте задание. Подчеркни «лишнее» равенство.
10+5=15 15-10=5 7+10=17
9+10=10+9 у+10=14 5+3=8
Итак, какие равенства подчеркнули?
- 2 - это двойное равенство, в обеих частях по 2 числа
- Я подчеркнула 3, потому что все суммы, а это разность
- А я подчеркнул 4 - все просто равенства, а оно уравнение
- А вот у меня ещё 6, тут все однозначные числа , а в остальных есть ещё и двузначные.
Сколько разных решений мы нашли! Какие числа называются однозначными?
- Однозначные - это записанные одной цифрой.
Двузначными?
- А двузначные числа двумя цифрами записываются.
Какое равенство называется уравнением?
Уравнение – это равенство с неизвестным числом.
Какое свойство использовано во 2 равенстве?
- Это переместительное свойство сложения: от перестановки слагаемых значение
суммы не изменяется.
Молодцы, давайте отдохнём.
Танцуем под музыку танец маленьких утят.
3. Физкульпауза.
Правильно сели, продолжим работу по учебнику.
Б) Найдите №314. Составьте рассказ по картинке.
На столе стояло 10 стаканов, 2 стакана разбились. Сколько осталось? Какое верное равенство можно составить по этой истории?
10-2=8 (ст.)
Запишите его в тетради.
В) №316. Соедините точки отрезками в порядке уменьшения чисел. Какая фигура получилась?
Многоугольник. Составьте с наибольшим и наименьшим числами несколько верных равенств.

4. Итог урока.
Скажите, с каким новым понятием вы сегодня познакомились?
Дайте определение уравнению.