Диагностика развития мыслительной деятельности учащихся начальной школы
- Автор: Ягофарова З. Р., Цуркан А. Г., Киселева О. Е., Афанасьева А. Г., Егорова Л. И.
Диагностика развития мыслительной деятельности учащихся начальной школы
Из серии «Преемственность системы развивающего обучения Л.В. Занкова. Диагностика развития мыслительной деятельности учащихся. Из опыта работы 529 средней школы Петродворцового района Санкт-Петербурга».
Составители: З.Р. Ягофарова, А.Г. Цуркан.
Авторы заданий: О.Е. Киселева, А.Г. Афанасьева, Л.И. Егорова
Исходя из методологии системы развивающего обучения Л.В. Занкова, основная цель обучения – оптимальное общее развитие каждого ребенка в единстве интеллектуального, эмоционального, практического, волевого, нравственного. В книге опубликованы диагностические материалы, разработанные учителями на основе программы I ступени (система Л.В. Занкова) и многолетней работы по развивающему обучению. Диагностика направлена на проверку мыслительной деятельности школьников, поэтому не предполагает обязательного традиционного оценивания. В каждом задании указана доминирующая операция, на проверку которой оно направлено. Критерии оценки дают возможность оценивать уровень каждого учащегося и с помощью школьного автоматизированного банка данных индивидуального развития отслеживать и корректировать продвижение в развитии каждого ученика. Представленный опыт диагностирования поднимает, на взгляд разработчиков, определенный круг сущностных вопросов педагогики развивающего обучения и адресован учителям начальной школы, методистам, руководителям школ.
Комментарии- Всего комментариев — 0
Средняя оценка — 0
