Разработка экологической игры

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Лобанова Марина Николаевна, учитель начальных классов МОУ «Гимназия №2» г. Балаково Саратовской области.

Методическая разработка экологической игры-путешествия.

Экологическая игра-путешествие «Поход в лес»

Целевая аудитория – 3-4 классы.
Цель: формирование экологической культуры и экологической компетентности младших школьников.

Задачи:
– дать сведения о мире лесной природы, как о чуде, которое нужно беречь;
– формировать умения устанавливать причинно-следственные связи с возникновением экологических рисков в лесу, оценивать их значимость для качества окружающей среды, здоровья человека, выдвигать и проверять гипотезы о возможности управления ими;
– формировать умения проектировать свою деятельность в лесу с точки зрения ее последствий для качества окружающей среды, здоровья людей, анализировать конкретные экологические ситуации.

Сроки проведения: 1 час.

Перечень необходимых материалов: маршрутные листы; иллюстрации деревьев, цветов, лесных зверей; костюмы лесных жителей, туристов; сценический инвентарь; карточки «Какая будет погода?»; листы бумаги, фломастеры; презентация «У природы живые краски!»; звуки природы.

Оборудование: мультимедийный проектор.

Планируемые результаты:
– рост экологической воспитанности обучающихся;
– формирование правильных экокультурных ориентиров;
– формирование умения организовывать свою деятельность в лесу с точки зрения ее последствий для качества окружающей среды, здоровья людей.

Описание экологической игры-путешествия «Поход в лес».

Для проведения игры выбираются команды по 5-6 человек. Оформляются маршрутные листы для каждой команды. По сигналу команды отправляются в путешествие.

Ведущий - царь Лесного царства. Раздаёт маршрутные листы.

У природы живые краски,
Миллионы лучистых соцветий.
Для чего чудеса из сказки,
Если в жизни их можно встретить!
В добрый путь, ребята!

Станция №1 «Зелёный друг». Вопросы задаёт 1-й лесовичок .
1. Какое растение даёт самый лучший мёд? (Липа)
2. Название какого растения связано со звоном? (Колокольчик)
3. Никто не пугает, а она дрожит. (Осина)
4. Какая птица кричит, как кошка? (Иволга)
5. Самая тонкая нить в природе. (Паутина)
6. Косой ли заяц? (Нет)
7. Птицы, ночующие в лесу. (Тетерева, рябчики)
8. Какая лесная птица резко меняет окраску весной? (Белая куропатка)
9. У какой птицы птенцы появляются зимой? (У клеста)
10. Кого осенью рождаются детёныши? Как они называются? (У зайца. Листопаднички)
11. Древесину какого дерева использовали для письма на Руси? (Берёзы)

Лесовичок.
Лишь на нашей планете увидишь
Ландыши в траве зелёной.
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.

Станция №2 «Лесная аптека». Ведущий – 2-й лесовичок .
Ребята, посмотрите сказку и запомните лекарственные лесные растения. Кто больше назовёт?
Под веселую музыку звери занимаются «лесными» делами: белки кружатся, зайчиха с зайчонком в коляске прогуливается, еж подметает, медведь на скамеечке сидит и т. д.

Ведущий.
Вот сорока прилетела
И на ветку ели села.
Под музыку влетает сорока.

Сорока.
Внимание! Внимание!
Уважаемые жители!
Последние известия услышать, не хотите ли?
Осенний лес аптеку открывает
И всех зверей к себе сзывает.

Под музыку все звери садятся на места.
Господа! Господа!
Попрошу всех сюда!

Ведущий.
Настал торжественный момент:
В дверях появился первый клиент!
Михайло Потапыч пожаловал.

Медведь.
У бобра был я в гостях,
Простудился - просто страх!
Нужно срочно мне согреться,
Может, чем-то натереться?

Сорока.
Если сделался больной, быстро в баню – там в парной.
Бабушки и деды лечили эти беды.
Когда кашель от мороза, парься веником берёзовым!
Жарче баньку натопи,
Веничек с собой возьми –
Завтра как огурчик будешь,
Про болезни позабудешь.
Под музыку медведь получает веник и уходит.

Ведущий.
Красавицы прискакали,
Рыжих белок вы узнали?
Выбегают белочки.

1-я белочка.
Были мы в салоне у лисы,
Завивали там себе усы.

2-я белочка.
Носики мы феном обожгли
И за мазью к вам пришли.

Сорока.
Знаю я с детства
Отличное средство!
Облепиху возьмите,
Аккуратно нос натрите.
Белки получают средство и убегают.

Ведущий.
А вот бежит сама лисичка,
Заплетает след в косички.

Лиса.
От диеты новомодной моя шкурка тает,
И поправиться к зиме мне не помешает.

Сорока.
Вот Вам кедровые орешки,
Ешьте каждый день без спешки.
Лисичка получает орешки и убегает. 

Ведущий.
Тут стрекоза в очередь встала.
Стояла, стояла. Да в обморок упала! Стрекоза падает на скамеечку.

Ведущий.
Эй, санитары, сюда бегите,
Стрекозе скорее помогите!

Под живую музыку выбегают два ежа - санитары с носилками. Санитары проверяют пульс, прислушиваются к дыханию.
1-й еж.
Так! Всё ясно!
Лето красное пропела,
Витаминов не поела.

2-й еж.
Из калины сироп покупайте,
Каждый день его принимайте!

Ведущий.
Больная сироп покупает,
Тут же его выпивает. (Стрекоза покупает, выпивает.)
И от радости стрекоза Пляску русскую начала.

Песня «Калинка - малинка».
Ведущий.
А медведь стоит с корзиной
На узорчатом крыльце
Раздаёт своим внучатам
Витамины А, Бэ,Цэ.

Медвежата.
Не хочется нам чаю с печеньем, с пирожным.
Мы снова скучаем о чае таёжном:
С клюквой, с брусникой и с костяникой,
С мёдом душистым и сладкой черникой!

Ведущий.
Здесь в зарослях лесных, где всё для сердца мило,
Где чистым воздухом так сладостно дышать,
Есть в травах и цветах целительная сила,
Для всех умеющих их тайну отгадать.

Станция №3 «Маленькие тайны природы». Вопросы задаёт 3-й лесовичок.
1. Всегда ли ящерица, схваченная за хвост, отбрасывает его? (Нет, только в ответ на боль)
2. Как называется гнездо белки? (Гайно. Шарообразное снаружи гнездо замаскировано ветками ели, листьями, внутри выстлано мхом, шерстью.)
3. На муравейник опустился дрозд, вытянул крылья в стороны, посидел некоторое время, для чего? (Принимая «муравьиную ванну», птица освобождается от паразитов, муравьи опрыскивают тело птицы пахнущей муравьиной кислотой.)
4. Какой зверь самый чистоплотный? (Барсук. Около норы чисто, туалет – глубокая ямка - устраивается в нескольких метрах от норы, барсук часто чистит шерсть.)
5. Сколько лет грибнице? (300-500 лет)

Станция №4 «Бюро погоды». Задание от 4-го лесовичка:
«Какая будет погода?»
Распредели приметы природы на две группы.
- Муравьи не спешат на работу, закрыты все ходы.
- Пчёлы сидят в улье и громко гудят.
- Благоухают цветы сирени, жасмина, жёлтой акации.
- Одуванчик складывает свой пушистый зонтик.
(Всё это признаки ухудшения погоды.)
- Соловей поёт всю ночь.
- Паук усиленно плетёт сеть.
- Комары – толкуны толкутся столбом.
- Чуть свет вылетают пчёлы.
- Муравьи спешат на работу.
(Всё это признаки улучшения погоды.)

Станция №5 «Природа просит: «Помоги!».
Фея леса. Я – Фея лесного царства. Природа – кладовая Солнца со всеми сокровищами жизни.
Давайте улыбнемся!
Как хорошо вокруг!
Природа – наш хороший,
Наш добрый верный друг.
Для нас лесной кузнечик
Споёт среди травы,
А ветер нам сыграет
На клавишах листвы.

Туристы.
Бом-бом-бом!

Фея леса.
Начинается погром.
Выезжаем на природу,
Сколько здесь в лесу народу!
Здесь костёр и там костёр,
Банки, склянки. Всякий сор…

Фея леса увидела лягушонка, который сидел у пенька и грустил.
Фея леса. Что случилось, лягушонок?
Лягушонок (вздыхает). Тут недавно были (начинает плакать)… они… они… обижали…
Фея леса. Кто был? Кого они обижали?
Лягушонок.
Хозяйка белочка в лесу
Орехи собирала.
Она в лесу том каждый сук
И каждый кустик знала.
Сегодня в лес противный тип
Пришёл с большой котомкой.
Небрежно сбил ногою гриб
И выругался громко.
Стал гнуть орешину – сломал,
Зажал под мышкой ветви,
Нашёл один орех – сорвал,
Сорвал второй и третий.
Отбросил куст и, как медведь,
Пошёл себе довольный.
А бедной белке и смотреть
На это было больно!

Фея леса. Ребята, какое безобразие творится у нас в лесу. Мы все возмущены таким поведением туристов.
Туристы.
1. Примятая травинка.
Пригнутая осинка.
Какие пустяки!
2. Убитая букашка
Да сбитая ромашка.
Какие пустяки!
3. Растоптана поганка,
Раскопана полянка.
Какие пустяки.
Засорены, забиты,
Забыты роднички.
Какие пустячки!

Фея леса (возмущённо).
И вот уже от речки
Остались пустяки.

Лягушонок (грустно).
Засохшая осинка,
Заросшая тропинка,
Убитая букашка
Да сбитая ромашка. (Леонид Яхнин.)

Фея.
А ведь только за 90 лет разлагается в земле консервная банка, от 2 до10 лет – бумага, за 100 лет – фильтр от сигарет, за 200 лет – полиэтиленовый пакет.

Туристы (опустив головы).
Что же натворили мы с природой?
Как теперь ей смотреть в глаза?
В темные отравленные воды,
В пахнущие смертью небеса.

Туристы. Нам очень, очень стыдно. Мы больше не будем обижать матушку-природу.
Фея. Ребята, что туристы сделали неправильно? К чему это могла привести?
Фея леса. Посмотри, лягушонок, как доброе слово изменило лес. Как хорошо, как красиво сразу стало вокруг! Даже бабочкам захотелось танцевать.

Танец «Бабочки на лугу». (Все представляют себя бабочками и танцуют, кружатся.)
Фея.
Ребята, никогда не забывайте, что вы находитесь в гостях у своего верного друга – природы. Поэтому не делайте ничего такого, что вы бы сочли неприличным сделать в гостях!

Станция №6 «Ты – в ответе за планету!». Задание от лесных жителей. Нарисуй плакат «Береги природу!» (Дети рисуют плакат к каждому стихотворению.)
1) Если в лес пришёл гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь.
Испугаются зверушки,
Убегут с лесной опушки.
2) Ветки дуба не ломай,
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать,
Зря цветы не надо рвать,
3) Из рогатки не стрелять,
Ты пришёл не убивать!
4) Бабочки пускай летают,
Ну кому они мешают!
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу всего лишь гость.
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги!
5) Другом ты природе будь:
Ствол ножом не трогай,
Лишь тропой держи свой путь
И смотри под ноги.
6) Мусор ты не оставляй
На лесной полянке,
Красоты не оскверняй –
Убери все склянки.
7) Чтоб могли цветы расти
Всюду без опаски,
Их в букеты ты не рви –
Относись к ним с лаской.
8) Всем на свете наконец
Нам запомнить можно,
Что природу – храм чудес
Сохранить несложно.

Станция №7 « Что я знаю о природе» (Ребята заранее приготовили домашнее задание. Учитель помогает, предлагает нужную литературу. Дети называют факты и коротко предлагают выход из создавшейся ситуации.)
1. Сова уничтожает за год около 1000 грызунов, в год она спасает тонну хлеба.
2. У кукушки необыкновенный аппетит: за час она сможет съесть сто гусениц. В течение нескольких дней она расправляется с большим количеством насекомых-вредителей.
3. Ласточка за лето ловит до миллиона всяких комаров, мошек, тлей.
4. Если сложить в одну линию насекомых, которых съедает стриж за лето, то она растянется на километр.
5. За летний день корольки прилетают с кормом к гнезду до 400 раз.
6. Летучие мыши очищают местность от малярийных комаров. За час охоты летучая мышь может поймать и съесть 160-170 комаров.
7. Жабы уничтожают не только вредных насекомых, но и слизней, опаснейших врагов полей и огородов.
8. Всемирный фонд дикой природы констатирует: три вида животных исчезают с лица Земли каждый час;
9. 70 видов флоры и фауны планеты исчезают ежедневно;
10. 1/4 всех видов флоры и фауны планеты перестанут существовать в ближайшее время;
14. Каждую секунду на Земле исчезают более 1,5 гектаров леса, а всего истреблено более 65% леса;
15. На планете ежегодно исчезают около 17 млн. гектаров леса;
16. 34 тысячи видов растений и животных внесены в список дикой фауны и флоры, находящихся под угрозой уничтожения;
17. Ежегодно в мире уничтожается 36 тысяч видов диких растений.

На заключительном этапе команды приходят к царю Лесного царства. За полученные баллы дети получают слова, из которых нужно составить предложение:
Береги свою планету,
Ведь другой такой на свете нету!

Использованные ресурсы:

1. Внеклассная работа по биологии 3-8 классы. Н.А.Касаткина. Волгоград. Издательство «Учитель». 2001.
2. zavuch.info›Начальная школа›Сценарии праздников.
3.ososh.ucoz.ru›…ehkologicheskij_prazdnik…nachalnoj…
4. buslik.net/other_pr/159-lesnaya-apteka.html