Интегрированный урок литературного чтения и русского языка

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Крюченко Елена Викторовна

 Интегрированный урок литературного чтения и русского языка

«На поиски Синей Птицы» (По пьесе Мориса Метерлинка «Синяя Птица»)

Цель урока: помочь детям осмыслить главную идею пьесы: истинное счастье – это дом, семья, друзья.
«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»

Л.Н. Толстой
Задачи:
1. Раскрыть композиционные особенности пьесы Мориса Метерлинка «Синяя Птица».
2. Развивать речь учащихся, способствовать обогащению словарного запаса.
3. Способствовать формированию творческого воображения.
УУД:
Предметные:
- Композиционные особенности пьесы Мориса Метерлинка;
- Показать, каким образом имена прилагательные способствуют более точному описанию действующих лиц пьесы.
Личностные:
- Раскрыть значимость ценностных ориентиров: ценность семьи, добра, жизни, истины, ценность материнской любви;
- Формирование потребности в «прекрасном» и отвержение «безобразного»;
- Способствовать развитию нравственных качеств: отзывчивости, чувства сопереживания о других;
- Показать тесную связь человека с природой, формировать чувство ответственности за её сохранность.
Регулятивные:
- Осуществлять работу по алгоритму.
Коммуникативные:
- Строить отношения с одноклассниками в ходе сотрудничества;
- Высказывать и отстаивать своё мнение, работая в паре.
Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, выставка книг писателя, портрет Метерлинка, слова «феерия», «ремарка», «пьеса», карточки с прилагательными, карточки с именами героев пьесы, музыка А. Петрова из кинофильма «Синяя Птица», афоризмы о счастье, картинка с изображением Синей птицы, карточки для выполнения разбора предложений.

1. Организационный этап урока.
2. Вступительное слово учителя. Создание атмосферы заинтересованности. (Слайд №1.)
- Высоко-высоко, среди мягких и пушистых облаков, похожих на огромные клубы сахарной ваты, стоит Замок. Облака вокруг него постоянно меняются, принимая формы то какого-то животного, то растения, то предмета, но Замок неизменен. Он построен вовсе не из облаков, а из мечты.
Почти все люди имеют мечту. Одни мечтают о личном счастье, другие о счастье своих близких. Мечты всех людей сливаются в одну единственную Мечту О Счастье Человечества. Именно из этой Мечты возведён Замок Счастья. Он небесно-голубого цвета. Увидеть его с Земли невозможно. И живёт в этом Замке Синяя Птица, которая приносит людям Счастье и Удачу. Синяя Птица необычайно красива. Оперение ее излучает свет Добра и Надежды.
- Сегодня мы отправимся на поиски Синей Птицы. Мы будем не только перелистывать страницы интересной и поучительной пьесы, но и вместе с героями постараемся понять – что такое счастье?
2. Сообщение темы урока.
Запишите тему урока : «На поиски Син… Птицы». Какое окончание нужно написать? Почему?
Объяснение ученика.
- Ставлю вопрос к существительному:
Нет (кого? чего?) Птицы. Это существительное родительного падежа, женского рода. Основа оканчивается на твёрдый согласный, значит пишем окончание –ы. Ставлю вопрос к прилагательному. Птицы (какой?) Синей. Это прилагательное родительного падежа, женского рода, основа оканчивается на мягкий согласный, поэтому пишем окончание –ей.
- Сегодня на уроке нам будут очень нужны ваши знания по теме «Прилагательные» (русский язык) и прочные знания пьесы «Синяя птица» (литературное чтение).
- Чем это произведение необычно?
- Это пьеса-феерия в шести действиях, двенадцати картинах.
- Кто написал эту пьесу? (Морис Метерлинк.)
3. Слово об авторе. (Слайд №2.)
Морис Метерлинк родился 29 августа 1862 года. В этом году - 150-летний юбилей со дня его рождения.
4. Хижина дровосека. (Слайд №3.)
- Предлагаю вам окунуться в атмосферу сказки. Итак, открываем занавес. Действие первое «Хижина дровосека». Стр. 21-22.
- Хижина дровосека, по-деревенски простая, но не убогая. Догорающий очаг, кухонная утварь, шкаф, квашня, часы с гирями, веретено, умывальник и т.п. На столе зажжённая лампа. По обеим сторонам шкафа спят, свернувшись клубком, собака и кошка. Между ними большая синяя с белым сахарная голова. На стене висит круглая клетка с горлицей. В глубине два окна с закрытыми изнутри ставнями. Под одним окном стоит скамья. Справа - две детские кроватки. Тильтиль и Митиль спят сладким сном на своих кроватках. Мать Тиль поправляет им на ночь одеяла, гасит лампу и уходит. Некоторое время комната погружена во мрак, потом сквозь щели ставен начинает пробиваться постепенно усиливающийся свет. Лампа на столе зажигается сама собой. Дети просыпаются и садятся на своих кроватках.
Диалог Тильтиль и Митиль. стр. 22.
Тильтиль. Митиль.
Митиль. Тильтиль.
Тильтиль. Ты спишь?
Митиль. А ты?
Тильтиль. Значит не сплю, если говорю с тобой…
Митиль. Сегодня Рождество, да?
Тильтиль. Нет, не сегодня, а завтра. Только в нынешнем году святочный дед нам ничего не принесёт.
Митиль. Почему?
Тильтиль. Мама говорила, что она не успела сходить за ним в город. Он придёт к нам на будущий год.
Митиль. А долго ждать до будущего года?
Тильтиль. Порядочно… Сегодня ночью он придёт к богатым детям.
Митиль. А-а!
Тильтиль. Что я вижу? Мама забыла потушить лампу! Знаешь что? Давай встанем!
Митиль. Нам это не разрешается.
Тильтиль. Да ведь никого нет. Ты видишь ставни?
Митиль. Ой, как они светятся!
Тильтиль. Это праздничные огни.
Митиль. А у кого праздник?
Тильтиль. Напротив у богатых детей. У них ёлка. Мы сейчас откроем ставни.
Митиль. А разве можно?
Тильтиль. Конечно можно, раз мы одни. Слышишь – музыка? Вставай!
- Как зовут главных героев пьесы? Определим качества характера. А в этом нам помогут имена прилагательные.
Тильтиль Митиль
смелый трусливая
решительный добрая
настойчивый наивная
тактичный робкая
непослушный
- Что вы можете сказать о прилагательных каждой группы?
- В первой группе - имена прилагательные мужского рода единственного числа с твёрдым согласным на конце основы. Вопрос какой? Окончание –ой
- Во второй группе - прилагательные женского рода единственного числа с твёрдым согласным звуком на конце основы. Вопрос какая? Окончание –ая.
- Запишите прилагательные в два столбика.
- Когда начинается феерия? (В Рождественскую ночь.)
- А что это значит? (Могут произойти любые чудеса.)
- Какое же произошло Чудо? (В хижине дровосека появляется фея Берилюна. Она горбата, хрома, ходит с палочкой, в зелёном платье и в красном чепце. Фея даёт Тильтилю волшебный алмаз и свершается Чудо.)

- Кстати, алмаз поворачиваем справа налево – почему? (Оживает сахар, вода, хлеб, огонь, часы, веретено. Заговорили Кошка и Собака. Старуха превращается в сказочную принцессу.)
- Какими перед детьми предстали самые обычные предметы?
Выборочное чтение.
Ремарки автора – стр. 30, 31, 32.
1. Только успел Тильтиль повернуть алмаз, как со всеми предметами произошла внезапная и чудесная перемена. Старая колдунья превращается в прекрасную сказочную принцессу. Бедная обстановка хижины оживает и преображается. Циферблат настенных часов добродушно усмехается; дверца открывается и оттуда выскакивают Души Часов.
2. Феерия между тем не прекращается. Собака и кошка вдруг просыпаются, затем проваливаются в люк, а вместо них появляются два существа, одно из которых носит маску бульдога, а другое маску кошки. Пёс бросается к Тильтилю, душит его в объятьях, а Кошка, прежде чем подойти к Митиль, умывается и разглаживает усы.
3. А феерия идёт своим чередом: веретено в углу кружится с невероятной быстротой и прядёт пряжу из дивных лучей света.
- Зачем нужно видеть душу, чувствовать её? (Чтобы за внешним увидеть внутренние качества. Вспомним Щелкунчика.)
- Итак, дети собрались в долгий трудный путь не случайно. Кому нужно помочь? (Больной девочке, которая мечтает о счастье.)
5. Страна Воспоминаний. (Слайд №5.)
Стр. 41.
- Из густого тумана с правой стороны встаёт могучий дуб с прибитой к его стволу дощечкой. Молочно-белый, мутный, непроницаемый свет. Тильтиль и Митиль стоят у подножия дуба.
Стр. 42.
- Туман зашевелился: он редеет, светлеет, рассеивается и тает. Свет становится всё более и более прозрачным, и немного погодя уже можно различить крестьянский домик, увитый плющом. Окна и двери раскрыты. Под навесом ульи, на подоконниках горшки с цветами, клетка, в которой спит дрозд. У двери скамья, на ней сидят старый крестьянин и его жена. Оба погружены в глубокий сон.
- Кого встретили дети в Стране Воспоминаний?
- Отчего проснулись Бабушка, Дедушка, Дрозд, Часы?
- Почему очень важно вспоминать о тех, кого уже нет на этом свете? (Если мы будем вспоминать о тех, кого нет с нами, им будет там хорошо.)
- Почему за границей Страны Воспоминаний Дрозд почернел?
6. Дворец Ночи. (Слайд №6.)
- Обширная пышная зала, дышащая строгим и суровым величием, веющая холодом склепа. Справа и слева, между колоннами, двери из тёмной бронзы. В глубине громадная медная дверь. Ночь в образе прекрасной женщины в длинном чёрном одеянии сидит на ступенях. Диалог Тильтиля и Ночи. Стр. 50, 51.
- Что происходит во владении Ночи? (Ночь таит в себе загадки, шорохи, страхи, она пугает. Главная забота Ночи – охранять Великие Тайны Природы от Человека. Именно у неё хранятся ключи от дверей, где находятся Ужасы, Страхи, Болезни. Но они существуют до тех пор, пока человек не победит собственный страх перед ней.)
- Почему Ночь отдала ключи Тильтилю?
- Какая дверь оказалась под запретом? (Сад Мечты и ночного света, где среди звёзд и планет без устали порхают лазурные птицы, которые питаются лунными лучами - Птицы Сновидений.)
- Что произошло с этими птицами?
- Птицы погибли. Они не могут жить при свете.
- Где бы ни были дети – им показывается Синяя Птица и всякий раз ускользает. Поиск Птицы счастья оказывается долгим и нелёгким.
8. Физпауза. (Слайд №7.)
Предлагаю вам отдохнуть у фонтана Доброй Энергии и Жизненной Силы.
Давайте вверх тянуться –
К солнечным лучам.
Давайте наклоняться –
К чарующим цветам
Вокруг все оглянемся –
Нет ли где беды?
На помощь чтобы другу,
Вовремя прийти.
9. Сады Блаженств. (Слайд №8.)
- Следующее испытание – встреча с Блаженствами.
Перед входом в сады открывается нечто вроде залы с высокими мраморными колоннами. Посередине роскошный стол. За столом и вокруг стола едят, пьют, орут, поют, размахивают руками, валяются на полу самые тучные земные блаженства. Они огромны, неимоверно грузны, румяны, одеты в бархат и парчу.
- Как зовут Самое тучное Блаженство?
- Блаженство Быть богатым.
- Какие ещё Тучные Блаженства живут здесь?
1) Блаженство Пить, Когда Уже Не Чувствуешь Жажды и Блаженство Есть, Когда Уже Не Чувствуешь Голода – это близнецы, ноги у них заплетаются.