Работа с неблагополучными семьями

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Швыдунова Татьяна Анатольевна.

Работа с неблагополучными семьями

С первого дня работы с детским коллективом и коллективом родителей я постаралась определить типы семей с которыми мне предстоит работать. Проведя предварительную диагностику в виде анкетирования, выделилась семья Анастасии Ш. Ее определила как неблагополучную. Чтобы определить как работать с такой семьей, я начала сбор более подробной информации. Сначала посетила семью дома, познакомилась ближе с членами семьи, составила акт обследования жилищных условий. На тот момент в состав семьи входили Настя, ее мама, брат, бабушка. Мама и брат Насти употребляли спиртные напитки, устраивали дебоши. Квартира находилась в антисанитарном состоянии.

Места для выполнения уроков, а также отдельного места для сна не было. Из разговоров с бабушкой и соседями выяснила, что содержит семью бабушка на свою пенсию, мать и брат не работают. С полученными данными я обратилась к администрации школы для оказания помощи этой семье в виде постановки Насти на льготное питание.

Предварительная диагностика помогла спланировать воспитательную работу с ребенком и семьей, выбрать правильную линию поведения с членами данной семьи. Определились темы для индивидуальных бесед и консультаций, тематика классных часов и родительских собраний, внеклассных мероприятий. Они главным образом были направлены на взаимоотношения в семье, личную гигиену, гигиену жилища, правильному поведению в конфликтных ситуациях как взрослых, так и девочки.

Выбранная линия работы приносила положительные результаты: Настя старалась хорошо учиться, дружно жила в детском коллективе. Однако смерть брата (от алкоголя) и неадекватность поведения матери после нее сыграли свое дело. Девочка снизила успеваемость, начались проблемы во взаимоотношениях с бабушкой. Так как возникать стали конфликты и дома и в школе, проводилась оперативная диагностика, которая помогала в решении проблемных ситуаций.

В течении четырех лет проводится коррекционная работа с данной семьей. Главное – оказание психолого-педагогической помощи и поддержки в решении проблемных ситуаций.
Отношения с Настей и ее бабушкой у меня тесные и доверительные, что помогает предотвращать проблемы в обучении, нестабильности положения ребенка в семье.
Индивидуальная коррекционная работа помогает девочке выбрать правильный путь в жизни, иметь цель и стараться достигать ее.

Использую не только индивидуальные виды работы, но и групповые. Для этого приводятся родительские собрания различной тематики, встречи родительского комитета, встречи и беседы с медицинскими работниками, представителями администрации. Положительно влияют мероприятия, которые готовятся как самими детьми, так и совместно со взрослыми.

Такая работа позволила открыть в Насте склонность к пению. Она с удовольствием уже не первый год занимается в школьном вокальном кружке. Определяя степень заинтересованности взрослых (в данном случае интерес проявляет бабушка) в жизни девочки, посоветовала в свободное время посещать кружки не только в школе, но и комнате школьников.

При общении с матерью Насти всегда проявляю корректность, сдерживаю свои эмоции. Встречи проходят не часто, т.к. в трезвом виде она бывает редко. Во время бесед объясняю, что следует разумно подходить к ребенку с требованиями, учитывать возраст, состояние девочки, стараться не унижать и не оскорблять ее достоинство, изменить свой образ жизни и быть положительным примером для дочери. Однако контакта и полного взаимопонимания не всегда удается достичь.
Сейчас материальное состояние семьи несколько улучшилось. Бабушка смогла приобрести холодильник, телевизор, некоторую необходимую мебель в квартиру. Семья получает различного вида помощь: материальную, психологическую, педагогическую, медицинскую. За это бабушка всегда благодарна.

Регулярная работа с данной семьей помогает влиять на девочку. Настя стала более активной, улучшила качество знаний, конфликты с одноклассниками и в семье возникают крайне редко и решаются быстро и спокойно. Она стала рассудительной, внимательной, общительной и веселой; ответственно относится к поручениям.

Все тепло и заботу стараюсь отдавать ребенку. Годы идут, и требуется проведение бесед уже по выбору профессии. Для этого стараюсь определить, что привлекает ее в жизни, какие профессии нравятся и почему. Объясняю свой интерес тем, что мне не безразлична судьба этой девочки. И семья Насти это знает.

Любовь к детям, терпение, душевное спокойствие, уверенность, внимание, поддержка, желание дать совет и искреннее желание помочь достичь нужного результата, на мой взгляд, - главное в работе с неблагополучными семьями.