Урок русского языка

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Шорохова Вера Витальевна

Тема урока: Правописание частицы  не с глаголами

Тип урока: Объяснение нового материала.
Цель урока:
       1.Обучающая: Познакомить учащихся с ролью частицы не и её раздельных написанием с глаголами.
      2.Развивающая: Совершенствовать умение употреблять и правильно писать частицу не с глаголами, совершенствовать умение определять время, лицо, число глагола, обогащать словарный запас школьников.
    3. Воспитывающая: Воспитывать навыки личной гигиены, интерес к предмету, как формирование познавательной самостоятельности и творческой позиции ученика.
Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Ход  урока.
1.Организационный  момент.
-- Постановка цели урока.
  Сегодня на уроке мы продолжим совершенствовать знания по теме: Глагол.
Повторение пройденного материала.

2.    Блиц-опрос
Что такое глагол?
Каким членом предложения чаще всего бывают?
Сколько времен у глагола, как определить время?
Чем отличаются окончания глаголов в прошедшем времени от окончаний глаголов в настоящем и будущем?
Почему форма глагола называется неопределенной?
Как найти основу глагола в неопределенной форме?
Какова роль в неопределенной формы глагола в предложений?

3. Проверка домашнего задания.
     -Какие глаголы вы выписали из сказочного стихотворения  Чуковского «Мойдодыр» и как вы их распределили.
   - На сколько частей можно разделить эту сказку ?
   - Где поэт показывает отрицательные стороны героя?
   - Где поэт показывает положительные стороны героя?
   - Почему поэт приветствует в конце сказочного стихотворения мыло, полотенце и т.д.?
     Что  нужно соблюдать, чтобы не оказаться таким героем как в 1 части? 

4. Психологическая подготовка к восприятию нового материала.

   В русском  языке  часто встречается частица  не , когда частица не бывает перед глаголом она указывает на отрицание, когда её нет её показывают положительной.

    Не    умывался
    Не   чистил
    Не   мыл
    Не   расчёсывался
   Не    убирался

Но в русском языке есть глаголы, где не пишется вместе.

5.Знакомство со словами.

Недоумевать, негодовать, неволить, (ему) нездоровится, ненавидеть.

Если убрать не можно понять  смысл этих слов ?

Эти глаголы нужно запомнить, но их можно заменить другими глаголами.

Недоумевать – удивляться
Негодовать – возмущаться
Неволить – принуждать
Нездоровится – (он) хворает
Ненавидеть – очень не любит

Как же пишется  отрицательная частица   не   с глаголами?

Вывод:   Отрицательная частица  не пишется с глаголами раздельно.

6. Физминутка.

7. Работа по учебнику.
-Чтение правила по учебнику. (стр.81)

8. Работа в тетрадях.
- Минутка чистописания.
   не  // не // не //

9. Словарная  работа.
Ненавидеть, неволить, негодовать, недоумевать, нездоровится.

                                     Ночь.
                          Тихо дремлет река.
                          Тёмный бор не шумит.
                          Соловей не поёт,
                           И  дергач не кричит.
                                                                   С. Есенин

-Разбор стихотворения.
-Почему поэт так озаглавил своё стихотворение ?
           Задание: спишите, укажите время и лицо глаголов ,выделите окончания.

10. Первичное закрепление нового материала.
Иногда  частица   не  помогает в каких- либо действиях.
Прежде, чем  совершить нужно подумать. Это часто встречаются в пословицах и поговорках .
Не говори – не умею, а говори – научусь.
Чего в другом не любишь, того и сам не делай.
 -Прочитайте и объясните .
 -Какие вы пословицы знаете, где  употребляется частица  не.

Прочитать пословицы и поговорки, и выберите одну,которая вам понравилась  и объясните.
      Стр. 81, упр.122.

11. Физминутка.

12. Письмо по памяти.

Записать словосочетание.
(не)  встретил  гостя.
(не) договорил  слово.
(не) удалил  п.тно.  
(не) привязал  лошад..
(не)  загадал  желание.
(не) узнаёт  мес.ность.
(не) укрепил  лес.ницу.

На слайде остаются существительные ,а учащиеся по памяти  подставляют глаголы. 

Проверка.

13. Закрепление пройденного материала.

-Списать текст. Вставить пропущенные буквы.

   С неба солнце посылает прощ.л. ные  лучи.  Землю покрыл к.вёр из пёстрых лист.ев. Красивые  д.рев.я  ст.ят  в  праздничном  наряде. Птицы ул.тели в д.лёкие страны. Скоро д.рев.я покроет пуш.стыми хлоп.ями сне. . Снежный убор ярко будет бл.стеть на солнце.

-Задание  дифференцированное.

-У кого красные значки, выписать из текста глаголы и определить число и время.
- У кого зелёные значки, выписать глагол  улетели изменить по временам.
-У кого синие значки, разобрать по членам  предложения  и по частям речи.

Проверка.

14. Итог урока.

-Я прошу сказать, что вы узнали на сегодняшнем уроке?
- А точнее ?
-Продолжите мысль. Что повторили?

15. Дом. задание.
  Подобрать  пословицы и поговорки, где встречается отрицательная частица  не. (5-7)