Урок русского языка во 2 классе

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Ильина Виктория Альбертовна, учитель МОУ СОШ №10 г. Бирюсинска

Тема урока: « Мягкий знак в конце слова».
Цели урока:

- уточнить представления учащихся о способах обозначения на письме мягких согласных звуков;
- развивать умение обозначать на письме мягкий согласный звук в конце слова;
- развивать интерес к русскому языку.
1. Организационный момент.
Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Мы на доску посмотрели
И за парты тихо сели.
2. Минутка чистописания.
На доке слова:
гроза ветер луна солнце

дождь пыль ночь ?
- Определи связь слов между верхними и нижними словами. Какое слово нужно вставить? (День.) Что общего в словах нижней строчки? Скажите, над какими словами сегодня будем работать? Определи порядок написания букв и допиши до конца.
ль льь лььь
3. Работа над новым материалом.
На доске слова:
Угол - уголь
- Что обозначает каждое слово? Сравним слова по количеству букв и звуков. Одинаково ли произносится звук (л). Что показывает мягкость согласного?
Вывод. Для чего нужен мягкий знак в конце слова? (Дети формулируют правило.)
- Какие буквы наряду с мягким знаком показывают мягкость согласного? (е,ё,и,ю,я)
4. Отработка навыка написания слов с мягким знаком на конце.
- Отгадайте загадки и напишите отгадки. (Дети пишут самостоятельно, а три человека на индивидуальных досках.)
Её всегда в лесу найдёшь -
Пойдём гулять и встретим:
Стоит колючая, как ёж,
Зимою в платье летнем. (Ель)

Меня в лесу оставили,
Весь век торчать заставили.
В ушанке заячьей зимой,
А летом с бритой головой. (Пень)

Одну меня не съешь никогда,
А без меня – невкусна еда. (Соль)
Взаимопроверка.
5. Физминутка.

Учитель произносит слова. Если слово с мягким знаком в конце слова – дети приседают, если слово без мягкого знака - дети хлопают в ладоши.
6. Самостоятельная работа над упражнением №110.

Работа по вариантам 1в. - первое предложение, 2 в. - второе предложение.
7. Чтение стихотворения учеником.
Мягкий знак, мягкий знак -
Без него нельзя никак.
Без него не напитать:
Тридцать, двадцать, десять, пять.
8. Запиши слова в два столбика: олень, медведь, гусь, поползень.
-Что общего в написании этих слов? Над какими словами работали сегодня? Какую работу выполняет мягкий знак в конце слова?
9. На доске слова: кормит, лень, портит, а, труд.
- Запиши пословицу и подчеркни орфограммы.
10. Итог урока.
11. Домашнее задание.

Написать десять слов с мягким знаком в конце слова.