Разработка семейного праздника «31 феврарта»

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Андреева Наталия

 Семейный праздник «31 феврарта»

Цель: активизация взаимодействия семьи и школы.
Задачи:
1) заинтересовать родителей внеурочной работой с учащимися с целью передачи своих знаний и опыта подрастающему поколению;
2) привлечь родителей к сотрудничеству во внеурочной работе;
3) помочь учителю в эффективной организации мероприятий;
4) мобилизовать познавательную активность школьников, приобщать их к самостоятельной творческой деятельности, развивать инициативу;
5) развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы;
6) воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью, сплочение классного коллектива.
Форма организации: коллективная - семейный праздник.
Место проведения: большой актовый зал школы.
Оформление: шары, выставка семейных фотографий, фотоколлажей, рисунков, плакаты.
Подготовительная работа к празднику: подготовка пригласительных билетов для семей учащихся; изготовление подарочных сюрпризов для родителей, бабушек и дедушек; свечи; семейные фотографии, коллажи, стенгазеты; подготовка праздничной программы, подборка музыкального оформления; для конкурсов: платочки, тарелочки с желе, китайские палочки, надувные шары, мясорубки, листы бумаги и карандаши, небольшие сувениры победителям конкурсов.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

1-й ведущий: Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть вас на семейном празднике «31 феврарта», посвященном таким дням, как 23 февраля и 8 марта, а значит – он посвящен каждому из нас: мамам и папам, мальчикам и девочкам, бабушкам и дедушкам, дядям, тетям, сестренкам и братишкам. Сегодня нас в зале много – здесь первоклассники и пятиклассники со своими родителями, с нами наш учитель. Мы будем веселиться, играть, дарить друг другу сюрпризы, петь и танцевать, мы подружимся, найдем новых друзей. Сегодня праздник нашей большой семьи!
2-й ведущий:

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая эта семья!
3-й ведущий: На нашем семейном празднике каждый сможет поучаствовать в конкурсах семейных команд, а если захочет, то может попробовать себя в жюри.
1-й ведущий: Итак, самое время начинать наш праздник. Конкурс - домашнее задание “Семейный портрет”.
Пусть каждая команда-семья расскажет о своих семейных увлечениях интересно, творчески. Итак, послушаем рассказы семей под названием “Семейный портрет”. Выступление команд, представление.
2-й ведущий:

Взрослые -
Стоит лишь к ним приглядеться,
и сразу увидишь,
как много в них детства.
И в папе, и в маме,
и в строгом прохожем,
и в стареньких дедушке с бабушкой – тоже.
Особенно это заметно бывает,
когда они что-нибудь,
вдруг, разбивают,
когда покупают обновку с получки,
когда получают подарок от внучки.
Они и смеяться умеют, как дети.
Но все они взрослые – взрослые эти.
И тем отличаются от детворы,
что времени мало у них для игры.
Анатолий Мовшович.
3-й ведущий: Все любят играть: и взрослые, и дети. Давайте поиграем!
Конкурс «Матрешки».
Все желающие поиграть делятся на две команды, становятся в шеренгу друг за другом, у каждого в руках платок. По команде второй игрок со спины завязывает платок первому (категорически запрещено поправлять или помогать друг другу), затем третий второму и так далее. Последний игрок завязывает предпоследнему и победно выкрикивает: «Все готовы!». Вся команда поворачивается лицом к соперникам. Играть можно на скорость, качество, внешний вид «матрешек» — главное, успеть сфотографировать веселых «матрешек».
Конкурс «Первооткрыватель».
Участникам предлагается «открыть» новую планету - надуть как можно быстрее воздушные шары, а затем «заселить» эту планету жителями - быстро нарисовать на шаре фигурки человечков фломастерами. У кого «жителей» на планете окажется больше - победитель.
Конкурс «Поросята».
Для этого конкурса приготовьте какое-нибудь нежное блюдо - например, желе. Задача участников - съесть его как можно быстрее с помощью спичек или зубочисток.
1-й ведущий:

Гремите громче, трубы,
Звонче звените, колокола,
На встрече нашей сегодня
Вся моя семья!
Всех, кого люблю я
И сердцем и душой,
Сегодня в этом зале
На празднике со мной.
2-й ведущий: Сегодня дети для своих родителей подготовили сюрпризы. Первый сюрприз ожидает наших мам и бабушек. (Свет выключается, на сцену выходят дети-первоклассники, в руках зажжённые свечи в подсвечниках, сделанных своими руками на уроках технологии. Дети поют песню из к/ф "Мама". Исполнение песни иллюстрируется показом видео с точно таким же номером, но уже нынешних пятиклассников.)
Приложение 1. Песня
3-й ведущий:

Какой же наш дом без папы!
Правда же, ребята?
Кто починит табуретку,
На машине подвезёт.
В дневнике моём отметки
Знает все наперечёт!
Почему в той квартире грохочущий шум,
Зашкалили разом все датчики.
Это папа, забыв про сон и еду,
Решает с сыном математику.
Вот так чудо! Вот так дела!
У нас газета ожила!
Она на носу у папы лежит
И в тон его храпу шуршит!
Мы с папой решили уборкой заняться.
«Мой друг! – сказал папа. – Пора приучаться».
«Идея прекрасная», – мама сказала
И тотчас из дома она убежала.
Пять часов мама в парке сидит,
Со страхом она на мобильный глядит.
«Когда же уборке будет конец?
Смогу ль я вернуться домой, наконец?»
Мы шутим, конечно.
Но очень приятно,
Когда со мной рядом
Мой умный папа!
(Исполняется сценка с участие пятиклассников и первоклассников.)
1-й ведущий:
Если вы заглядывали на кухню, то наверняка видели там мясорубку. Мальчики, зачем нужна мясорубка? (Отвечают). Итак, мама перемолола фарш. Что теперь нужно сделать с мясорубкой? Правильно, вымыть. А для этого ее нужно разобрать, а потом снова собрать.
Задание: сын разбирает мясорубку, а папа собирает.
2-й ведущий:

Мама на папу глядит,
Улыбается,
Папа на маму глядит,
Улыбается,
А день самый будний,
Не воскресенье,
И за окошком – не солнце,
А вьюга,
Просто такое у них
Настроение,
Просто они
Очень любят друг друга.
От этой любви
И легко, и светло.
Мне с папой и мамой
Так повезло!
На экране музыкальный клип «Вальс цветов». Папы приглашают на танец мам, а мальчики — девочек.
3-й ведущий:

А ещё моя семья –
Класс! Ведь это ясно же!
А учительница наша –
Это «мама классная»!
Учитель: Спасибо, ребята, за то, что вы любите свой класс, свою школу. Я рада, что вы сумели подружиться друг с другом и надеюсь, что наша школьная семья будет дружной и счастливой.
Конкурс - домашнее задание «Сочиняем сказки сами».
Играющие за 10-20 минут до праздника поделились на несколько команд. Ведущий раздал командам листики бумаги и карандаши. Задача игроков — за 5-6 минут придумать веселую юмористическую сказку, начинающуюся словами: «Жили были...» и заканчивающуюся: «Ну надо же!», подбирают звуковое оформление из предложенного сборника.
В конце праздника все по очереди зачитывают свои сказки, но таким образом, чтобы они сопровождались звуковым оформлением или каким-либо другим дополнением, а также участием в представлении остальных ребят. Игроки также могут зачитать и сразу же не только проиграть эту сказку, но и перевести ее на язык жестов или же придумать что-то еще.
1-й ведущий:

Что может быть семьи дороже?
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле.
2-й ведущий: Вот и подошёл к концу наш праздник. Уважаемые папы и мамы, бабушки и дедушки! Мы сегодня услышали очень много хороших слов в адрес всех членов семьи. Вы, родители, увидели, какие у вас красивые, талантливые и заботливые дети. Вы, дети, почувствовали, что родители очень вас любят, радуются вашим успехам и огорчаются, если что-то не получается!
3-й ведущий: Мы хотели бы сделать фотографию на память о нашем празднике со всеми участниками сегодняшнего мероприятия. Эта фотография станет самым главным украшением нашего большого и дружного коллектива!

Заключение.
Мой опыт показал, что традиция отмечать семейный праздник «31 феврарта» - хорошая находка для развития семейного творчества, сплочения классного коллектива, семьи, сотрудничества семьи и школы. Такие праздники привлекают родителей к сотрудничеству с учителем, воспитывают у учащихся чувства любви и уважения к родителям, а у родителей - гордость за своих детей. Я обязательно проведу праздник в этом году по тому сценарию, разработку которого представила в этой работе.
Список литературы.
1. Брюхова В.М. Школа и семья./В.М. Брюхова // Классный руководитель. - 2007. - № 6 . - с.126-138.
2. Гуров В.Н. Социальная работа образовательных учреждений с семьей. Педагогическое общество Россиян. М., 2006.
3. Воспитание = семья и школа//Классный руководитель. - 2006. - № 7. - с.26 - 43.
4. Воспитание = семья и школа//Классный руководитель. - 2007. - № 1. с.13-19.
5. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. - 3-е изд., дополн. - М.: Дом педагогики, 2006.
6. Руяткина О.А. Игра как средство воспитания младших школьников//Актуальные проблемы педагогического процесса: теория и практика. Сб. науч. трудов. – М.: РИЦ, 2004. – с.84 – 88.
7. Руяткина О.А. Роль семьи в воспитании младших школьников//Актуальные проблемы педагогического процесса: теория и практика. Сб. науч. трудов. – М.: РИЦ, 2004. – с.79 – 84.
8. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе/И.С. Якиманская – М.:Сентябрь, 2005. 96 с.
9. Используемые интернет-источники:
http://festival.1september.ru/
http://domprazdnika.ru/
http://www.solnet.ee/
http://www.razumniki.ru/
http://viki.rdf.ru/

Приложение 1.
Песня из к/ф "Мама"; муз. Жерар Буржоа, Темистокле Попа, сл. Ю. Энтина.

Припев:

Мама - первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.
1. Так бывает - ночью бессонною
Мама потихоньку всплакнет,
Как там дочка, как там сынок ее
Лишь под утро мама уснет.
Припев:

Мама - первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.
2. Так бывает - если случится вдруг
В доме вашем горе-беда,
Мама - самый лучший, надежный друг
Будет с вами рядом всегда.
Припев: Мама - первое слово,
Главное слово в каждой судьбе
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.
3. Так бывает - станешь взрослее ты
И, как птица, ввысь улетишь,
Кем бы ни был, знай, что для мамы ты Как и прежде, милый малыш.
Припев:

Мама - первое слово,
Главное слово в каждой судьбе
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.