ФГОС: начальное образование. Внеурочная деятельность.

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Басаргина Ирина Юрьевна

Внеурочная образовательная деятельность

Ребёнок – это факел, который нужно зажечь, а не сосуд, который нужно наполнить.
Франсуа Рабле,

французский писатель-гуманист

В настоящее время школа должна создавать условия для продвижения ребенка в образовательном пространстве, для поддержки стремления к учебной самостоятельности, позволяющей выходить ученику за границу своих возможностей, расширять собственные знания и умения. С этой целью в школе организована внеурочная образовательная деятельность. Важным условием этой деятельности является ее взаимодействие с урочной. Внеурочная деятельность может стать продолжением работы ребенка на уроке, где разворачивается исследовательская, проектная деятельность или отрабатываются способы действий, формируемые на уроке. Вторая половина дня используется на реализацию внеурочной деятельности, которая организована по следующим направлениям:
научно-познавательное - 2 часа;
художественно-эстетическое - 5 часов;
спортивно-оздоровительное - 1 час;
общественно-полезное - 1 час;
проектная деятельность - 1 час.
Формы организации внеурочной деятельности отличаются от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, студии, секции, праздники, НОУ (Научные общества учеников), олимпиады и др. Посещение всех 10 часов каждым ребенком не является обязательным: учащиеся и родители (законные представители) выбирают количество часов и направления деятельности, которыми будет заниматься ребенок. Для каждого ученика составлены индивидуальные маршруты.
Образовательное пространство начальной школы связано с социальной средой и поддерживается следующими связями:
- МОУ ДОД «Центр развития детей и юношества», клуб «Гренада» (организация работы кружка «Волшебная игрушка», студии «До-ми-солька», совместная организация значимых событий и праздников);
- ДК "Черёмушки" (участие в совместных праздниках, конкурсах);
- ДЮСШ № 1 (посещение спортивных секций);
- городского краеведческого музея (организация студии "Домовёнок");
- детской библиотеки №4 (организация мастерской "Книжкина больница");
- кукольного театра (посещение кукольного театра 1 раз в полугодие);
- драматического театра (посещение театра 1 раз в полугодие).
На базе нашей школы организованы кружки «Инфознайка» (учитель информатики Толмачёва Н.П.), «Mouse» (учитель информатики Мусихин А.И.), «Поиграй-ка», «Шаг в науку» (учитель начальных классов Басаргина И.Ю.). Дети заняты в творческом объединении «Школьные годы», являются членами научного общества младших школьников «Первоцвет». Созданная образовательная среда создает необходимые условия для организации активных форм обучения, даёт опыт чувственного восприятия, обеспечивает наглядность обучения.

Содержание работы по направлениям.
Научно-познавательная деятельность:
- работа кружков "Инфознайка", "Mouse";
- коллективное участие в международных конкурсах: "Эму", "Улитка", "Старт", "ЧИП";
- занятость детей в школьном научном обществе "Первоцвет"; участие в школьных предметных олимпиадах.
Занятия в кружках "Инфознайка", "Mouse" позволяют ребятам в доступной для них форме повышать компьютерную грамотность, что так необходимо в нашей современной жизни.
Спортивно-оздоровительная деятельность:

- кружок «Поиграй-ка»;
- подвижные игры на свежем воздухе;
- посещение спортивных секций;
- школьные спортивные соревнования.

Детям младшего школьного возраста нравятся командные игры, турниры, где легко реализовать свою жажду победы и соревнования.
Общественно-полезная деятельность:

- работа в мастерской «Книжкина больница»;
- участие в социальных и экологических акциях: «Школьный двор», «Помоги пойти учиться»;
- знакомство с профессиями, встреча с людьми разных профессий.

Проектная деятельность:

- работа кружка «Шаг в науку»;
- ученики нашего класса являются членами школьного научного общества младших школьников «Первоцвет»;
- участие в окружном городском, городском (Малая Академия) конкурсах проектов «Я – исследователь».

Художественно-эстетическая деятельность:
- студии «Домовёнок», «До-ми-солька»;
- кружок «Волшебная игрушка»;
- творческое объединение «Школьные годы»;
- организация выставок, концертов, праздников совместно с ДК "Черёмушки";
- посещение кукольного, драматического театров, городского краевдческого музея (с последующим обсуждением).

Очень нравятся детям занятия в кружке «Волшебная игрушка» и студии «До-ми-солька». На занятиях кружка "Волшебная игрушка" дети изготавливают подарки, учатся дарить радость своим родным и близким, так как игрушка, изготовленная своими руками – это лучший подарок на любой праздник. И игрушки всегда у ребят получаются очень оригинальные. Занятия в студии «До-ми-солька» развивают не только вокальные способности детей, но и способствуют правильной постановке дыхания, дикции. На занятиях студии «Домовёнок» ребята мастерят кукол по рецептам своих бабушек – без иголки и нитки, так как раньше на Руси кукол не шили, а сворачивали.
В конце учебного года руководители кружков подготовили и провели отчётный концерт для родителей под названием «Волшебной школы чудеса». На концерте было много гостей: родители учеников, учителя, руководители дополнительного образования, завуч по начальным классам. Руководители кружков вместе с ребятами подготовила выставку «Наше творчество», где были представлены работы детей из разных материалов: из теста, ткани, бумаги и картона. Эти работы дети выполняли в течение всего учебного года. И только лучшие свои работы дети представили на выставку. Под руководством Галины Михайловны ребята на сцене исполняли песни «Разноцветные шары», «Зонтики», «Зелёненький вагончик». На концерте не было скучающих лиц. Гости тоже не остались пассивными зрителями: они принимали участие в музыкальных конкурсах, в играх. В заключительной части концерта всем ребятам были вручены грамоты «За активное участие в работе кружков». Внеурочная деятельность ориентирована на создание условий для неформального общения ребят, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность. Все кружки, студии, секции, объединения, которые посещают наши ученики, помогают формировать толерантность, развивают их творческие способности, воспитывают у детей чувство патриотизма.