Классный час "Дружба - чудесное слово"

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Белкина Лилия Анатольевна, учитель МОУ СОШ №4, г. Рассказово Тамбовской области

Классный час

"Дружба - чудесное слово"

Цель: познакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали.
Оборудование: словарь Ожегова, жетоны, карточки со словами, разрезные буквы, скотч, ножницы, клубок ниток.

Учащиеся распределяются на группы в зависимости от выбранного жетона.
1. Актуализация знаний (3 мин).
- Ребята, попробуйте из данных букв составить слово.
/Дети составляют из разрезных букв слово «дружба»/
- Какое слово у вас получилось? /Слово «дружба»/
- Что вам помогло быстро выполнить данное задание? /Дети высказывают свое мнение/
2. Сообщение темы и цели классного часа (2 мин).
- Наш классный час называется «Дружба – чудесное слово».
- Как вы думаете, что нового мы должны будем узнать, чему должны научиться? /Дети высказывают свои предположения/
3. «Мозговой штурм». Работа над понятием «дружба» (8 мин).
а) Учащимся предлагается подумать над вопросом: «Что такое дружба?».
После небольшого размышления представитель от каждой группы высказывает общее мнение.
Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».
- В толковом словаре дается такое определение дружбе: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».
- Как вы понимаете выражение «взаимное доверие»? Общность интересов? Привязанность?
- Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.
б) Учащимся предлагается подумать над вопросом: «Зачем дружба нужна людям?».
Ученик:

Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие.
4. Групповая работа. Работа над понятием «настоящий друг» (2 мин).
- Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг.
/Дети работают в группах. На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту./
- Какие качества вы выбрали? Почему?
- Почему оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство», «равнодушие», «эгоизм»?
5. Групповая работа «Секреты дружбы» (3 мин).
- Ребята, как вы думаете, а может ли дружба распасться? По каким причинам она может распасться?
- Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и создайте правила дружбы.
Правила вывешиваются на доске:
Не ссориться.
Уступать.
Помогать.
Быть вежливым.
Быть внимательным друг к другу.
Не бояться просить прощения.
Не злиться.
Помогать друг другу.
Не жадничать.
Быть честным.
Не ябедничать.
Не зазнаваться.
- Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга.
6. Тренировочное упражнение «Клубочек» (1 мин).
Дети по очереди нараспев называют имена друг друга со словами: «Я рад, Даниил, что ты рядом со мной». Наматывают на палец нить от клубочка и отдают соседу и т.д. Получается круг дружбы. Дружно поднять руки вверх, затем вниз, чтобы не разорвать общий круг.
7. Подведение итогов (1 мин).
- Почему «дружба» такое чудесное слово?
- Дружбу надо ценить. Ведь не зря говорят: «Человек без друзей – что дерево без корней».