Презентация журнала «Салют» №1

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Жаринова Елена

Цели:
1. Познакомить с историческими фактами времён Великой Отечественной войны, с жизнью людей в это время.
2. Развивать способность чувствовать, сопереживать, формировать умение слушать окружающих.
3. Воспитывать чувство патриотизма.

Наглядность:
• репродукции, плакаты, посвящённые Великой Отечественной войне;
• рисунки детей;
• выставка поделок;
• воздушные шарики, голуби (оригами);
• тряпичная кукла (для сценки);
• музыкальное оформление (магнитофон, проигрыватель).

План.
0 раздел – вводный.
- Презентация журнала «Салют».
1 раздел – «Слёзы детского сердца».
- Рассказ о блокаде Ленинграда.
- Рассказ о Тане Савичевой.
- Наша школа в годы войны.
2 раздел – «Маленький герой большой войны».
- Рассказ о пионерах-героях.
- Сценка «Танк «Малютка».
3 раздел – «Дети, видевшие ад…»
- Рассказ о работниках школы.
- Наказ ветеранов детям.
4 раздел – «Пусть всегда будет солнце!»
- История создания песни.
- Поздравление ветеранов.

Презентация журнала «Салют» №1.
Май 2005 г., 3 класс.
Участвуют: ученики 3 класса, 7 класса (шефы), ветераны.

Вход под музыку «Орлёнок».

0 раздел.
- Здравствуйте.
- Скажите, какой праздник отмечала наша страна 9 Мая?
- Какую работу, посвящённую этому празднику, мы с вами проделали?
• ездили в музей истории Санкт-Петербурга;
• в типографию;
• в ГДО в зал боевой славы;
• брали интервью у работников школы;
• проводили кл. часы - о блокаде Ленинграда; о детях, переживших блокаду (Таня Савичева);
• встречались с учителями, которые пережили войну, были узниками концлагерей: Шевчук Галиной Леонидовной, Джалиловой Любовью Кирилловной, Козыревой Тамарой Андреевной, Давиденко Любовью Евдокимовной, Кузьминой Евгенией Анатольевной, Рыбаковой Екатериной Николаевной;
• читали книги и слушали выступления шефов (7 класс) о пионерах-героях (Лёня Голиков, Валя Котик, Марат Казей, Зина Портнова);
• писали сочинения;
• делали поделки;
• рисунки;
• собирали материал о своих родственниках в годы войны.
- А для чего сегодня собрались?
- Что вы можете сказать об обложке нашего журнала?
- А как (из чего) сделали страницы?
- Итак, начинаем читать наш журнал.

1 раздел.
Фон «Священная война», проигрыш.
«Слёзы детского сердца» (показать страницу).

- Самое страшное испытание, которое выпало на долю народа – это Великая Отечественная война. 23 августа 1941 года горькая дата – день, когда замкнулось вражеское кольцо вокруг города Ленинграда, начались суровые 900 дней блокады.

У окраин Ленинграда – смерти страшная черта.
Замыкается блокада. Голод. Холод. Темнота.
Мрёт народ от этих тягот, чудом держится редут.
Сотни тысяч в землю лягут, Ленинграда не сдадут.

Фон «Тёмная ночь».

- В феврале наш класс ездил на экскурсию в музей истории Санкт-Петербурга, где нам рассказали о страшных днях блокады и показали дневник Тани Савичевой. Ещё в музее мы видели кусочек блокадного хлеба, слышали старое радио со стуком метронома. Мы видели памятную доску, на доме, где жила семья Савичевых во время войны. На 3-м километре «Дороги жизни» есть памятник «Цветок жизни», детям блокады и каменные страницы из дневника Тани.

9 страничек. Страшные строчки.
Нет запятых. Только чёрные точки.
«Умерли все». Что поделать? Блокада…
Голод уносит детей Ленинграда.

Жутко и тихо в промёрзшей квартире.
Кажется, радости нет больше в мире.
Если бы хлебушка всем по кусочку,
Может, короче дневник был на строчку.

Маму и бабушку голод унёс.
Нет больше силы. И нет больше слёз.
Умерли дядя, сестрёнка и брат
Смертью голодной. Пустел Ленинград.

Пусто в квартире. В живых только – Таня.
В маленьком сердце – столько страданья.
«Умерли все». Никого больше нет.
Девочке Тане – 11 лет.

Я расскажу вам, что было потом:
Эвакуация, хлеб и детдом,
Где после голода, всех испытаний
Выжили все. Умерла только Таня.

Девочки нет. Но остался дневник –
Детского сердца слёзы и крик…
Илюша Малышев.

- Много есть памятников, посвящённых воинам Великой Отечественной войны. А детям памятников мало. Мы бы хотели, чтобы были установлены памятники детям. И вот какими они могут быть.
(Проект памятников – рисунки, заготовленные дома совместно с родителями).

- Мальчишки. Девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее.

- В начале войны в здании нашей школы (ещё деревянной) поместили медсанбат, и дети полгода не учились. Учителя летом и осенью трудились на оборонных работах.

- С начала 1942 года занятия возобновились. Дети стали получать дополнительное питание (кроме карточек). Истощённые голодом ребята, их было 8-10 человек (по разным источникам), при отсутствии тетрадей, чернил, книг не только учились, но и ходили в медсанбат. Помогали тяжелораненым писать письма, ухаживали за ними и даже давали концерты.

- Заведующей школой была тогда Зинаида Павловна Никольская, её работа с детьми во время войны была настоящим подвигом. (18 июня 1944 года она была награждена медалью «За оборону Ленинграда», 30 апреля 1946 года медалью «За доблестный труд в Великую Отечественную войну», а 16 февраля 1949 года высшей правительственной наградой Родины – Орденом Ленина). Она награждена медалями и Орденом Ленина.

- Давиденко Любовь Евдокимовна, приходила к нам на кл. час и рассказывала о себе и своей семье. Как они жили во время войны. Дом их был на том месте в Сертолово-2, где сейчас стоит танк. А рядом ДОТ, там прятались, когда стреляли. Летом жили в землянке в лесу под Сарженкой. Помнит, как мимо дома, в 1943 году, прошла колонна немцев. Как мама варила кисель из овса и как ела дуранду – прессованные отходы от муки. Было очень вкусно. В 1-ый класс пошла в нашей школе в 8 лет, в 1944 году. А потом пришла работать учителем математики.

2 раздел.
Фон «Орлёнок».
«Маленький герой большой войны», показать страницу.

Тянули связь военные мальчишки,
Катили в бой на танковой броне,
Валились с ног в минуты передышки
И в час ночной неслись домой в коротком сне.

Жила в сердцах их взрослая отвага.
В 12-ть лет по-взрослому сильны,
Они дошли с победой до Рейхстага –
Сыны полков, сыны полков своей страны.
«Сыны полков» В.Суслов.

- Маленькие герои большой войны… Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Пионеры огненных лет – так назовут это поколение.

- На фронте они стали разведчиками, связистами, санитарами. В партизанском отряде сражались Лёня Голиков, Валя Котик, Марат Казей. Они воевали, потому что защищали от фашистской нечисти себя, своё детство, свой дом и свою страну.

- Зина Портнова – ленинградская пионерка. Летом уехала к бабушке, там и застала её война. Не могла сидеть сложа руки,  стала распространять сводки Советского Информбюро, собирала и прятала оружие, была отличной разведчицей.

- Война была везде: и на огненных фронтах, и в глубоком тылу. Школьники трудились на полях и заводах, собирали металл и лекарственные травы. Шли по дорогам сражений пионерские танковые колонны и бились в грозном военном небе пионерские эскадрильи.

Сценка. (Герои: мама, Ада и тряпичная кукла).

Автор – эта история началась почти 63 года назад…
Мама – Мы уезжаем. Давай быстрей.
Ада - Я забыла куклу. Свою любимую.
Мама – Не расстраивайся, Ада. Приедем на новое место, соберём денег и купим тебе новую куклу.
Приехали на место. Мама сшила куклу. Отдала дочке.
Ада (баюкает куклу) – А сколько стоит танк? Я не хочу куклу, лучше я куплю танк и пошлю его папе на фронт.
Мама – Дорого, дочка. Не хватит наших с тобой денег.
Ада - А если все девочки и мальчики отдадут из копилок свои деньги, на них можно будет купить танк?
Мама – Ну, если все, то можно.
Редактор – И вскоре в редакцию газеты «Омская правда» принесли конверт, в котором оказались деньги и письмо:
«Я, Ада Занегина. Мне 6 лет. Пишу по-печатному. Гитлер выгнал меня из города Сычёвка Смоленской области. Маленькая я, я знаю, что надо разбить Гитлера и тогда мы поедем домой. Мама отдала свои сбережения на танк. Я собрала деньги на куклу, а теперь отдаю на танк. Дорогой дядя редактор! Напиши в своей газете всем маленьким детям, чтобы они отдавали деньги на танк. И назовём его «Малютка». Когда наш танк разобьёт врага, мы вернёмся домой».

Автор – Письмо было опубликовано в газете, и в редакцию посыпались конверты, написанные неровным детским почерком.
Деньги поступали почти ежедневно – рубли, даже мелочь, что была в ребячьих копилках. Каждый из них расстался не просто с деньгами, а с мечтой о желанной игрушке или необходимой вещи. И всё-таки дети отдавали свои накопления с радостью: ведь они помогали фронту. А «Малютку» вручили бесстрашной одесской комсомолке Кате Петлюк.

3 раздел.
Фон «Алёша».
«Дети, видевшие ад…», показать страницу.

- Каждый человек хранит в памяти какой-то момент своей жизни, который кажется ему вторым рождением. Война живёт в душе переживших её такими воспоминаниями, что они никогда не смогут забыть её.

- Есть поговорка: «На войне детей не бывает». Те, кто попали на войну, должны были расстаться с детством – в обычном, мирном смысле этого слова.

- Сегодня у нас в гостях земляки, чьё детство сжигали, расстреливали, убивали и бомбой, и пулей, и голодом, и страхом, и безотцовщиной. Это наши Евгения Анатольевна, Екатерина Николаевна, Любовь Кирилловна.
Аплодисменты.

- Кто возвратит детство ребёнку, прошедшему через ужас войны? Что помнит он? Что может рассказать? Должен рассказать?

- Мы группами брали интервью у учителей, которые работают в нашей школе. И вот, что у нас получилось. Между выступлениями ребят звучит проигрыш песни «Священная война».

- В нашей школе работает Любовь Кирилловна Джалилова. Она следит за порядком на перемене. Она очень добрая. Ей было 5 лет, когда началась война. Жила Люба с бабушкой и сестрой в Брянской области деревне Ольшаницы. Родители ушли менять вещи на хлеб, а деревню заняли немцы. Дома сожгли, а людей погнали в лагерь под Минск. Было очень страшно и голодно. Любовь Кирилловне очень тяжело вспоминать это время. Она плакала. Детство у неё было тяжёлое.

- У Галины Леонидовны Шевчук отец вернулся с войны без ног. Пошёл на войну добровольцем, освобождал Латвию, где в лагере находилась его семья (этого не знал). Был ранен и не мог идти дальше. Ноги отморозил. Когда попал в медсанбат, то сапоги сняли вместе с ногами (отпилили). А маленькая Галя помнит, как их гнали на станцию. Женщины, дети, старики, а рядом немцы с автоматами и собаками. Посадили в товарный вагон и увезли в концлагерь.

- Екатерине Николаевне Рыбаковой было 5 лет, когда началась война. Помнит, что когда немцы захватили их деревню Бор в Псковской области, то гнали их по дороге. Хорошо помнит эту дорогу, как шли, держась за подол матери, дети. Всех согнали в сарай, а они туда не попали. А потом сарай загорелся (подожгли). Остальных куда-то повезли на грузовых машинах. Машина, в которой ехала маленькая Катя перевернулась. На помощь подоспел немец. Придавленная кузовом, Катя смогла дотянуться своей ручкой до штанины этого немца и подёргала за неё. Он помог выбраться тем, кто остался в живых и отпустил. Помнит голод. Из найденной мороженой и невкусной картошки они делали лепёшки.

- Евгения Анатольевна Кузьмина хорошо помнит победу. Все гуляли, не спали, ходили на станцию и ждали папу. Ещё помнит голод и лепёшки из лебеды.

- Тамара Андреевна Козырева. Её было 13 лет, когда началась война. Жила она в городе Муроме Владимирской области. Узнала о войне рано утром, по рупору объявили, когда выгоняла корову в поле. Очень быстро в школу стали поступать раненые. Вместо учителей раненые давали уроки, учили детей тому, что сами знали. В 1944 году закончила 7 классов. Помнит как собирали мох-сфагнум и использовали его вместо ваты. По ночам стирали бинты, а днём работали в поле. Всё для фронта. Награждена медалью «За доблестный труд в Великую Отечественную войну».

- Во время 2-ой мировой войны на Земле погибло 13 миллионов детей. Война стала общей биографией целого поколения военных детей. Даже если они находились в тылу, всё равно это были военные дети.

- Сегодня они – последние свидетели тех трагических дней. За ними больше нет никого! Какой наказ они могут дать детям XXI века?

- Слово ветеранам.
Цветы. Аплодисменты.

4 раздел нашего журнала «Пусть всегда будет солнце», показать страницу.

О чём мечтают дети?
У нас мечта одна:
Пусть будет на планете
Мир – добрый, как весна!

- Много лет назад Корней Чуковский записал небольшое стихотворение.
Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет небо!
Пусть всегда будет мама!
Пусть всегда буду я!
Чуковский сказал, что это лучшее, что было сказано в мире. И замечательно, что они принадлежат 4-х летнему мальчику.

- В 1962 году композитор А. Островский вместе с поэтом Л. Ошаниным написали песню «Солнечный круг». Это одна из лучших песен о мире. Наш класс хочет подарить эту песню всем, кто пришёл сегодня к нам в гости. Поём песню «Солнечный круг» (в руках у всех голуби, когда звучит припев, голубей поднимаем вверх над головой). По окончанию песни остаются стоять.

- Вот и дочитали мы первый номер нашего журнала. Подарим его нашей школе. Белый голубь – символ мира. Пусть всегда будет мир в стране, в вашей семье. Всего вам доброго. Спасибо, что пришли. Под музыку «Орлёнок» дети дарят голубей зрителям.

Мир – это грозной войне «НЕТ»!
Мир – это чистое небо и свет.
Мир – материнских рук тепло.
Мир – когда всем на земле светло.
Мир – это чистые воды земли.
С миром плывут по морям корабли.
Мир – это музыка, песни и смех.
Мир – это радость и счастье для всех.
Мир – это атом на пользу людей.
Мир – это солнце в рисунках детей.
Пусть будет мир на огромной планете –
За это все дети, все дети на свете!