Урок изобразительного искусства в 3 классе

Тема: «Декоративно-прикладное искусство. Виды и роспись матрёшки».

Цели урока: содействовать патриотическому воспитанию школьников; развивать художественный вкус; познакомить детей с матрешкой как с предметом народного творчества; учить различать матрешек по форме, цвету, узору, по месту производства; активизировать творческое воображение; закреплять навыки аккуратного рисования красками на трафарете матрешки.

Целевая аудитория: 3 класс.

Образовательные задачи: познакомить с историей русской матрёшки и особенностями матрёшки из разных областей России; углубить эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве; научить расписывать игрушки по образцам изделий разных областей России.

Воспитательные задачи: воспитание любви к декоративно-прикладному искусству нашей Родины; воспитание уважения к труду; формирование чувства удовлетворённости от выполненной работы.

Развивающие задачи: развивать художественный вкус; активизировать творческое воображение; развивать графические умения, связанные с приемами декоративной трактовки цветочного мотива.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Ход урока: фоном звучит музыка, мотив русских народных песен.

I. Мотивация на урок

Сели дети по порядку?
Отгадайте вы загадку.
Чудо русское вот есть,
Очень трудно глаз отвесть.
Но не кружка и не ложка –
Знаменитая … (матрёшка)! Хоровой ответ детей (показ матрёшки)

II. Выход на тему урока

Долго дети не гадайте
Урока тему угадайте.
Все мы здесь хотим узнать –
Что мы будем рисовать? Ответ детей – матрёшку
Молодцы! Вы угадали.
А матрешку вы видали?
Ответы детей
Где? Когда? Скажи скорей,
Что вы знаете о ней?
Ответы детей

III. Работа по теме урока

Замечательно друзья!
Ну, что ж, продолжу я.

Матрёшка – это символ русского духовного изобилия, а так же великолепное изделие Декоративно – Прикладного Искусства!

Русская деревянная расписная кукла появилась в России в 90х годах XIX века. Она представляла собой круглолицую крестьянскую девушку в вышитой сорочке, сарафане и переднике, в цветастом платке, держащую в руках чёрного петуха. Русскую деревянную куклу назвали матрёшкой. Сделано это было не случайно. ПОЧЕМУ? Ей примерно 110 лет.

В дореволюционной провинции имя Матрена, Матрёша считалось одним из наиболее распространённых женских имён. Это имя ассоциировалось с матерью многочисленного семейства, обладавшей хорошим здоровьем и дородной фигурой. Впоследствии оно сделалось нарицательным и стало означать токарное разъёмное красочно расписанное деревянное изделие. Но и по сей день, матрёшка остаётся символом материнства, плодородия, поскольку кукла с многочисленным кукольным семейством прекрасно выражает образную основу этого древнейшего символа человеческой культуры.

Материалом для матрёшки служат такие породы деревьев как берёза, липа. Матрёшку сделать непросто. Сначала надо выточить из дерева заготовку, и чтобы ни сучка, ни трещинки не было. А начинает мастер работу с самой маленькой матрёшечки, лишь потом их размер становится всё больше и больше. Яркими весёлыми красками художник распишет матрёшек, словно оденет их в нарядные одежды. И вот уже улыбается нам русская красавица.

Много видов у матрёшки,
Ведь она из разных мест.
Есть загорская, тверская,
И семёновская есть,
Полховская, вятская –
Вот какая разная!
Давайте их сейчас сравним.
Наряд её определим.
Ведь чтоб её нарисовать,
Отличия необходимо знать.

1. Вот «Загорская» матрёшка
В сарафане и платке.
А в руках держит корзину,
Может и держать цветы.
Что ещё заметил ты? (Платок завязан узлом, рукава расписывают полоской узора с кружочками и змейками; всё нарисованное обводят чёрной краской; платок и передник расписывают цветочным узором; цвета - красный, зеленый, желтый, синий.)

2. Замечательно, друзья,
Идём дальше – «Семёновская»!
Жду от вас ответа я.
Какие в ней отличия? (Отличается от вятской тем, что нарисован большой букет на весь фартук, на платке кайма из цветов – это важно; цвета - красный, зеленый, жёлтый; малиновый, фиолетовый.)

3. Вот и «Вятская» матрёшка,
Посмотрите вы немножко
Побыстрей и посмелей.
Что заметили на ней? (инкрустирована ржаной соломкой, которая выращивается на специальных участках и срезают вручную тонким серпом)
Ну, что, друзья, вам интересно?
Я очень рада. Вот чудесно.

Как вы думаете легко или трудно расписывать матрешки? Почему?
Наверно хватит объяснять,
Давайте будем рисовать!
Но сначала повторим,
Знания наши, закрепим.
Берите краски не ленитесь.
А если в чём – то затруднитесь,
То ко мне вы обратитесь.
Матрёшку ты рисуй любую,
Хоть «Загорскую», хоть «Семёновскую».
Рисуй аккуратно, не спеши,
Чтобы было от души!
Положите перед собою
С матрёшкою листок.

И распишите аккуратно ей платок. Дети расписывают только платок.
Вспоминая отличий план,
Разрисуем сарафан. Дети расписывают только сарафан.
Во время работы звучит русская народная музыка, задавая рабочее настроение.

Подведение итогов и рефлексия:
• Что нового узнали на уроке?
• Вы хорошо запомнили разновидности матрёшек? Давайте проверим. (Игра «Угадай матрёшку»)
• Что вызвало наибольший интерес?
• Хотели бы вы продолжить работу, которую мы начали сегодня на уроке? Почему?
• Д/з: расписать матрёшке лицо и сорочку.

После работы оформляется выставка «Веселый хоровод».