Главная  / Обмен опытом / Готовы работать по ФГОС: рабочая программа курса

Готовы работать по ФГОС: рабочая программа курса



  • Автор: Кузнецова Эльвира


Рабочая программа курса «Обучение грамоте и письму» (Н.В. Нечаева) и «Русский язык» (Н.В. Нечаева, С.Г. Яковлева). Программу разработала учитель начальных классов МОУ НОУ «Открытие» г. Хабаровска Лимарева Юлия Михайловна.

 

    Личностно-ориентированный и деятельностный подходы к обучению, составляющие основу ФГОС нового поколения, предполагают установление взаимосвязи между процессами изучения и использования языка. В основу данного курса заложена идея реализации объективно существующего единства двух форм языка: системы языка и речи.

    Язык - универсальное средство общения (кодовая система), речь - функция языка, его индивидуальное воплощение в конкретной практике. Это представление соответствует и ожиданиям новой информационной эпохи, которая требует от человека коммуникативной грамотности (владение средствами обмена информацией и ее накопления) , как необходимой его характеристики в ХХI веке. Такое понимание языка соответствует и требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования.
Система языка проявляет себя в речевой деятельности, которая невозможна для человека без знания законов языка. Задача, таким образом, состоит не только в том, чтобы дать знания о языковых средствах, надо создать условия для повседневного приобретения опыта пользования ими во внешней (устной, письменной) и внутренней речи, оттачивания своей индивидуальной, отличной от других манеры.
    Курс характеризует его практическая направленность на пользование системой языка, что, в свою очередь, возможно только при реализации системно-деятельностного и индивидуального подхода в обучении. Таким образом, выделяются две основные цели преподавания русского языка.
Социокультурная формирует:
а) коммуникативной компетентности учащихся – развитие речи школьников во всех её формах: внутренней, внешней (устной и письменной), во всех функциях: общения, сообщения, воздействия;
б) навыков грамотной, безошибочной речи (устной и письменной) как показателя общей культуры человека.

Когнитивно-познавательная:

а) связана с формированием у учащихся представлений о языке как составляющей целостной научной картины мира;

б) с начальным познанием основ науки о языке и формированием на этой основе мышления школьников.

    Предлагается непрерывный курс русского языка, построенный в соответствии с целями, которые определены выше. В период обучения грамоте основной единицей речи выступает слово. Вслушиваясь в смысл слова, дети устанавливают его зависимость от звукового и буквенного состава, от смысла высказывания. Вся работа в этот период подчинена продуктивному обучению детей общеучебным умениям: чтению и письму. Далее, до конца начальной школы, ученики погружаются в осознание зависимости смысла высказывания от используемых средств языка. Высказывание (предложение, текст) как смысловая единица речи структурирует программу русского языка в начальных классах.
Структурирование позволяет:
- устанавливать всевозможные связи между смыслом и языковой правильностью
его выражения;
- раскрывать новую роль уже известного, придавая системность добываемым знаниям;
- постепенно наращивать и усложнять уровень теоретических обобщений, которыми оперирует ученик;
- соответственно, рассматривать одно и то же языковое явление с разных точек зрения, чем обеспечивается многоаспектность анализа.
    Создаются условия для реализации системно-деятельностного подхода, индивидуализации обучения (каждый ученик найдет свою нишу), а также обеспечивает многократность возвратов к уже изученному в постоянно меняющихся речевых ситуациях. Тем самым расширяются коммуникативные творческие возможности учеников, развивается «чувство языка», формируется прочность усвоения программного материала.
Обучение русскому языку состоит из двух преемственных курсов: «Обучение грамоте» и «Русский язык».

 

Пояснительная записка к курсу "Обучение грамоте" (Н.В. Нечаева) и "Русский язык" (Н.В. Нечаева, С.Г. Яковлева). Скачать здесь.

Развернутое тематическое планирование "Русский язык". Скачать здесь.

Тематическое планирование "Русский язык". Скачать здесь.

 

Версия для печати

Добавить статью

Назад к списку статей

  • Комментарии
  • Всего комментариев — 1
    Средняя оценка — 0.4
Указано, что рабочая программа курса «Обучение грамоте и письму» автор -Н.В. Нечаева и «Русский язык» - Н.В. Нечаева, С.Г. Яковлева. А пояснительная записка составлена на основе Примерной программы начального образования по русскому языку, с учетом авторской программы А.В.Поляковой. ???


Присоединяйтесь!
Интернет-магазин

Авторизация


Забыли пароль?