Урок литературного чтения во 2 классе. Добро и зло в сказке Д. Родари.

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.

Автор: Крюченко Елена Викторовна

"Когда мы начинаем учиться отличать добро от зла,
когда мы учимся находить в себе вот это поле битвы,
как говорил Достоевский, тогда и начинается
работа по выращиванию нашей духовности".
Александр Мень

Тип урока: урок изучения нового материала.
Цель: на фоне постоянно присутствующего противоборства между добром и злом, помочь детям выбирать и аргументировать позицию защитников добра.
Задачи урока:
• составить субъективное представление образа сказочных героев и выделить их определяющие качества;
• поддержать становление и развитие гуманистического начала в ребенке: доброты, сострадания, готовности помочь товарищам в трудной ситуации;
• воспитать чувства эмпатии и готовности встать на защиту несправедливо обиженных.
1. Организационный этап урока
Психологический настрой. Посмотрите на своего товарища, протяните ему свои ладошки и постарайтесь передать тепло своей души. Улыбка, сопереживание, готовность помочь в беде – это так необходимо в нашей жизни.

2. Подготовка к активному и сознательному усвоению нового материала
Юрий Шмидт "Добро и Зло".
Гласит легенда, в смутное то время,
Воды с тех пор немало утекло,
Сев на коней, слегка поправив стремя,
Сражались на Земле Добро и Зло.

И белого коня вперед направив,
Добро открыто мчалось на врага.
Но Зло, оно не соблюдает правил,
Ударило ножом исподтишка.

Добро едва успело увернуться,
А может, ему просто повезло,
С тех пор они сражаются, дерутся,
И кто из них сильней, Добро иль Зло?

Вот, кажется, Добро уж победило,
Мы воспоем победу храбреца,
Но живо зло, оно лишь затаилось,
Оно не умирает до конца.

И что поделать, им не примириться,
Никто из них не может победить.
Добро и Зло – их некем заменить.
- И вот эту очень сложную тему противоборства добра и зла раскрывает в своей сказке для маленьких итальянский писатель Джанни Родари.

В далекой солнечной Италии, где под самым небом зреют апельсины и лимоны, на грядке, рядом с капустой и укропом вырос веселый Чиполлино… Жил Чиполлино в фантастической Огородно – Фруктовой стране на луковой окраине, а где лук – там и слезы! Сказочным государством правил самодур Лимон, который вместе с богатеями грабил бедняков. И жил в этой стране мужественный неунывающий задира и озорник Чиполлино. Он вместе с друзьями решил бороться за справедливость. О замечательных приключениях маленького человечка из луковой семьи рассказывает сказка Джанни Родари «Чиполлино».
(1слайд)
Тема урока: «Добро и зло в сказке Д. Родари «Чиполлино»
Сведения об авторе. ( 2 слайд)
Джанни Родари (1921 -1980), итальянский детский писатель. Он родился и вырос в маленьком городке на севере Италии. Джанни Родари вырос в семье булочника и служанки. Когда мальчику было девять лет, его любимый отец, который всегда жалел бездомных кошек, собак, спас во время проливного дождя маленького котенка, который чуть не утонул в огромной луже. Котенок был спасен, а вот добрый булочник простыл под холодным дождем, заболел воспалением легких и умер. Конечно, у такого благородного человека просто не мог вырасти плохой сын!
Джанни Родари всегда помнил о своем отце и перенял от него стремление к справедливости, трудолюбие и светлую душу. Мама воспитывала одна троих детей. Мальчик с девяти лет помогал матери кормить семью. Позже он поступил в семинарию. Окончив ее, стал работать учителем начальных классов.
Воспитанники Джанни Родари очень любили своего учителя, строили домики из букв, сочиняли сказки и чувствовали себя совершенно счастливыми: от таких занятий было много радости.
Он обучал детей по собственной методике, в основе которой лежит развитие фантазии. (3 слайд)
Верной помощницей в его творчестве стала Фантазия. В детстве она приходит ко всем, а потом остается с самыми любимыми. Волшебница Фантазия покидает жестоких и несправедливых, и приходит туда, где живет доброта и жалость. (4 слайд)
Джанни Родари жил в Италии, стране мандаринов, апельсинов, лимонов. Волшебница Фантазия помогла писателю превратить обыкновенные фрукты и овощи в сказочных героев…

(5,6,7 слайды)
Словарная работа – (8 слайд)
старший камергер
дюжина
розовая вода
казарма
свита
3. Этап усвоения нового материала
1. Чтение текста (стр. 57-58)
2. Гимнастика для глаз.
3. Первичное усвоение материала.
Вопросы по содержанию.
а) Назовите персонажей сказки, о которых идет речь в сказке. (слайд 9)
б) Что говорит автор о луковой семье? («Люди они хорошие, но надо прямо сказать, да только не везло им в жизни. Что ж поделаешь: где лук, там и слезы»)
в) Как боролись с луковым запахом солдаты – лимончики? («Солдаты несли на плечах огромные бидоны с опрыскивателями. В бидонах были: цветочный одеколон и самая лучшая розовая вода»)
г) Отрицательный или положительный герой адвокат Горошек? (Отрицательный. Он мстит и действует на два фронта, то он за жителей деревни, то за господ)
д) Каким вы представляете себе Чиполлино? (Веселый и неунывающий мальчишка, который ничего не боится и всегда готов помочь товарищам)
е) Положительный или отрицательный герой Вишенка? (Положительный. Он помогал Чиполлино вызволять из тюрьмы друзей)
ж) А кто такой синьор Петрушка? (Это учитель Вишенки. Он не разрешал Вишенке рисовать. Вывешивал в парке запрещающие объявления)
з) Кого из названных вами героев сказки можно назвать положительными героями, а кого отрицательными и почему?
(10,11 слайды)
4. Инсценировка отрывка «В замке графинь Вишен»
5. Самостоятельная работа

Работа в парах. (слайд 12)
КАРТОЧКА
Найди пары и соедини линиями:
кум
адвокат
принц
барон
кума
герцог
мастер
синьор
профессор Лимон
Тыквочка
Апельсин
Черника
Горошек
Виноградинка
Помидор
Груша
Мандарин

Ответы: кум Черника, адвокат Горошек, профессор Груша, кума Тыквочка, мастер Виноградинка, синьор Помидор, принц Лимон, барон Апельсин, герцог Мандарин.
6. Работа с рисунками
Задание: найдите ошибку на рисунке.
1. Домик Тыквы сделан не из кирпича, а из досок.
2. Музыкальный инструмент был в руках профессора Груши, но не Яблока.
3. Чиполлино показал зеркало Помидору….
7. Песенка Чиполлино С.Я. Маршака (13,14 слайды)
8. Подведение итогов урока

Песня «Волшебная страна» (15 -29 слайды)

Сегодня, дорогие ребята, мы работали над сказкой Джанни Родари «Чиполлино». Много страданий испытали бедные жители Огородной страны. Несчастный кум Тыква никак не мог воплотить в жизнь свою мечту – построить домик, отец Чиполлино безвинно попал в тюрьму, маленькому Вишенке запрещали рисовать, дружить с Чиполлино…
Урок я хочу закончить словами Чиполлино "На этом свете вполне можно жить в мире. Для всех на Земле хватит места..." Живите, ребята, дружно!
А зло всегда будет наказано, запомните дети! Добро победит всегда!!!
9. Домашнее задание
1. Выполните рисунок к сказке. (30 слайд)
2. Прочитайте с родителями книги Д. Родари.