Тесты по русскому языку

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.

Автор: Андреева Наталья Сергеевна

Тест №1. Звуки и буквы.
Вариант 1

1. Выбери правильный вариант ответа.
Звуки – это
а) то, что мы произносим и слышим;
б) то, что мы видим и пишем.

2. Найди и подчеркни слова, в которых нет звонких согласных звуков.
Петя, щука, земля, папа, день, река, мель.

3. Найди и подчеркни слова, в которых нет глухих согласных звуков.
Зина, мама, почки, лист, роза, тюльпан, медведь.

4. Найди и подчеркни слова, в которых все согласные звуки твёрдые.
Куст, лист, дерево, крыша, заяц, школа, учитель.

5. Найди и подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие.
Стул, пень, мебель, песня, ветер, колос, день.

6. Подчеркни слова, где букв больше, чем звуков.
Гроздь, ветер, песня, лесть, карусель, тюльпан.

7. Подчеркни слова, где звуков больше, чем букв.
Ландыш, яблоко, иволга, колея, Зоя, веселье.

Тест №1. Звуки и буквы.
Вариант 2

1. Выбери правильный вариант ответа.
Буквы – это
а) то, что мы произносим и слышим;
б) то, что мы видим и пишем.

2. Найди и подчеркни слова, в которых нет звонких согласных звуков.
Куст, осень, пост, весна, кот, чаща, Саша.

3. Найди и подчеркни слова, в которых нет глухих согласных звуков.
Двор, снег, птица, песня, роза, гвоздь, гроздь.

4. Найди и подчеркни слова, в которых все согласные звуки твёрдые.
Саша, осень, стол, птица, двор, песня, лист.

5. Найди и подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие.
Ветер, улица, двери, косяк, дядя, метель, капель.

6. Подчеркни слова, где букв больше, чем звуков.
Гитара, воск, пьеса, песок, бросок, колосок, колосья.

7. Подчеркни слова, где звуков больше, чем букв.
Пьеса, росток, ерунда, шуба, пальто, вьюга.

Тест №2. Слоги. Перенос слов.
Вариант 1
1. Выбери правильный ответ.
Количество слогов в слове равно
а) количеству гласных;
б) количеству согласных.

2. Выбери правильный ответ.
При переносе слов с ь и й эти буквы
а) остаются на строчке вместе со слогом;
б) переносятся на другую строку со следующим слогом.

3. Раздели слова вертикальной чертой для переноса.
Грачи, книжка, лошадка, чайка, повар, верхушка, пень.

4. Найди слова, которые нельзя переносить.
Кролик, ось, крот, тягач, ёж, ясень, поток, яма.

5. Поставь ударение.
Чайка, гроза, небо, подводник, шторм, берёзка, осень.

6. Найди трёхсложные слова с ударением на втором слоге и подчеркни их.
Полоска, сторож, коровка, рыбка, звёздочка, огород, пирожки, грядка, подружки.

7. Подчеркни слова, которые неправильно разделены для переноса.
Ма-лыш, о-сень, шко-ла, пар-та, во-да, ча-йка, об-ъезд.

Тест №2. Слоги. Перенос слов.
Вариант 2
1. Выбери правильный ответ.
Слог может состоять
а) из одного согласного и одного или нескольких гласных;
б) из одного гласного и одного или нескольких согласных.

2. Выбери правильный ответ.
Слог, состоящий из одной буквы, на новую строку
а) переносится;
б) не переносится.

3. Раздели слова вертикальной чертой для переноса.
Соловьи, вьюга, воробей, свисток, звёздочка, краб.

4. Найди слова, которые нельзя переносить.
Оса, парта, школа, шторм, коса, овощ, ягода, фрукт.

5. Поставь ударение.
Звонок, перемена, игра, учитель, ученик, фокусник, артист.

6. Найди трёхсложные слова с ударением на втором слоге и подчеркни .
Колосок, огурец, помидор, огурчик, деревня, грибочки, ягодки, зайчата.

7. Подчеркни слова, которые неправильно разделены для переноса.
Я-ма, съ-езд, по-ток, жур-нал, у-рок, за-йка, пе-нал, порт-фель

Тест №3. Согласные. Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн.
Вариант 1
1. Выбери правильный ответ.
Согласными называются
а) звуки, при произношении которых воздух проходит во рту свободно;
б) звуки, при произношении которых воздух встречает во рту преграду.

2. Прочитай слова. Подчеркни звонкие согласные.
День, пруд, цветок, зелёный, красивый, быстрый, свежий, ветер, свеча.

3. Прочитай слова. Подчеркни глухие согласные.
Слово, песня, собака, кошка, мальчик, девочка, урок, школа, класс, перемена.

4. Прочитай слова. Подчеркни мягкие согласные.
Деревня, белка, стрела, бабушка, петух, курица, цыплята, весна, ручей, звонок.

5. Прочитай слова. Подчеркни твёрдые согласные.
Следы, горы, гнездо, сорока, пчела, ворона, река, роса, дуб.

6. Вставь пропущенные буквы.
Тиш_на, пиш_, душ_стый, ч_щ_, ч_кч_, щ_вель.

7. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы.
Булоч_ка, шпил_ка, пон_чик, коч_ка, веч_но, школ_ник.

Тест №3. Согласные. Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн.
Вариант 2
1. Выбери правильный ответ.
Гласными называются
а) звуки, при произношении которых воздух проходит во рту свободно;
б) звуки, при произношении которых воздух встречает во рту преграду.

2. Прочитай слова. Подчеркни звонкие согласные.
Озеро, гуси, вода, земля, берег, пустыня, дождь, небо, паутина, улица.

3. Прочитай слова. Подчеркни глухие согласные.
Крыльцо, молодец, крышка, капелька, песок, братец, земляника, сосна, корова, снежок.

4. Прочитай слова. Подчеркни мягкие согласные.
Родители, рябина, корм, птицы, зима, улица, ландыши, тюльпаны, ирисы, нарциссы.

5. Прочитай слова. Подчеркни твёрдые согласные.
Весна, хвостик, гнездо, ящик, крыша, письмо, бумага, вода, лепесток.

6. Вставь пропущенные буквы.
Ч_чело, щ_ка, сч_стье, пуш_нка, кувш_нка, ворч_н.

7. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы.
Полоч_ка, поч_ка, кон_чик, руч_ка, молоч_ник, реч_ка.

Тест №4. Парные согласные звуки.
Вариант 1
1. Выбери правильный ответ.
Звонкие согласные произносятся
а) с голосом и шумом;
б) только с шумом.

2. Соедини линиями парные согласные.
Б Т
Г Ф
З П
В Ш
Д К
Ж С

3. Дополни списки.
Непарные звонкие: р, м, й, _________________
Непарные глухие: х, ч, ____________________

4. Вставь пропущенные согласные. Запиши проверочные слова.
Ду…- ____________ утю… - ____________
Эта… - ___________ гла… - _____________
Рука… - __________ но… - ______________
Гри… - ___________ арбу… - ____________
Малы… - __________ бутербро… - ____________
Велосипе… - ________________ стол… - ____________

Тест №4. Парные согласные звуки.
Вариант 2
1. Выбери правильный ответ.
Глухие согласные произносятся
а) с голосом и шумом;
б) только с шумом.

2. Соедини линиями парные согласные.
Б Т
Г Ф
З П
В Ш
Д К
Ж С

3. Дополни списки.
Непарные звонкие: р, м, й, _________________
Непарные глухие: х, ч, ____________________

4. Вставь пропущенные согласные. Запиши проверочные слова.
зон…- ____________ пру… - ____________
сторо… - ___________ шар… - _____________
тетра…ь - __________ бере… - ______________
сапо…ки - ___________ поро… - ____________
пиро… - __________ гла…ки - ____________
кни…ка - ________________ гри… - ____________

Тест №5. Разделительные ь и ъ.
Вариант 1
1. Выбери правильный ответ.
Разделительный Ь пишется
а) после согласного перед буквами е, ё, и, ю, я.;
б) после приставок, которые оканчиваются на согласный, перед буквами е, ё, ю, я.

2. Выбери правильный ответ.
Разделительный Ь показывает, что
а) согласный звук и следующий за ним гласный произносятся раздельно;
б) согласный звук, после которого он стоит, произносится мягко.

3. Подчеркни слова, в которых ь обозначает только мягкость согласных звуков.
Соловьи, перья, день, мельница, коньки, угольки, пыль, кольцо.

4. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком.
Мальчик, перья, здоровье, чириканье, льёт, письмо, семья, полька. сыновья.

5. Распредели слова в три столбика: 1 – с разделительным мягким знаком; 2 – с мягким знаком – показателем мягкости согласного; 3 – с разделительным ъ.
Хлоп…я, с…езд, счаст…е, в…юга, учител…ница, мал…чик, с…ёмка .

Тест №5. Разделительные ь и ъ.
Вариант 2
1. Выбери правильный ответ.
Разделительный Ъ пишется
а) после согласного перед буквами е, ё, и, ю, я.;
б) после приставок, которые оканчиваются на согласный, перед буквами е, ё, ю, я.

2. Выбери правильный ответ.
Разделительный Ъ показывает, что
а) согласный звук и следующий за ним гласный произносятся раздельно;
б) согласный звук, после которого он стоит, произносится мягко.

3. Подчеркни слова, в которых ь обозначает только мягкость согласных звуков.
Варенье, вьюга, деньки, лень, олень, тень, вьюн, стулья.

4. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком.
Печенье, деньки, воробьи, учительница, пальчик, друзья, ручьи, счастье, шьёт.

5. Распредели слова в три столбика: 1 – с разделительным мягким знаком; 2 – с мягким знаком – показателем мягкости согласного; 3 – с разделительным ъ.
Об…яснение, солов…и, пен…ки, коп…ё, лос…, об…езд, обез…яна. .

Тест №6. Удвоенные согласные.
Вариант 1
1. Запиши слова в алфавитном порядке, подчеркни в словах двойные согласные.
Дрожжи, аллея, миллион, перрон, экспресс, профессор, касса, Анна, Инна, бассейн.

2. Раздели слова с двойными согласными для переноса вертикальной чертой.

Пассажир, теннис, хоккей, ссора, кассир, суббота, ванна, программа, коллектив, группа.

Тест №6. Удвоенные согласные.
Вариант 2
1. Запиши слова в алфавитном порядке, подчеркни в словах двойные согласные.
Класс, Одесса, Алла, Филипп, Эмма, жужжание, коллекция, группа, ванна, аккумулятор.

2. Раздели слова с двойными согласными для переноса вертикальной чертой.
Бассейн, грамматика, класс, аллея, перрон, гамма, рассказ, программа, интеллигент, грипп.

Тест №7. Текст. Типы предложений.
Вариант 1
1. Составь из слов каждой строчки предложение и запиши его.
Плывёт, небу, по, туча, тёмная.

Сидит, на, пушистый, крыльце, кот.

2. Расставь предложения по порядку, чтобы получился связный текст.
Вдруг белка испугалась и убежала.
У зверька был пушистый хвост.
На пеньке сидел красивый рыжий зверёк.
Она грызла сосновую шишку.
Это белочка.

3. Расставь нужные знаки препинания в конце предложений.
До чего же хорошо летом в деревне___
По склону горы бежит ручей___
Разве ты любишь торты___

Тест №7. Текст. Типы предложений.
Вариант 2
1. Составь из слов каждой строчки предложение и запиши его.
Руках астры, в, розы, ребят, у, были.

Струился, маленький, от, ручей, ключа.

2. Расставь предложения по порядку, чтобы получился связный текст.
Скоро глаза у котят откроются .
Слепые котята пищат, плачут, ищут мать.

Они живут на печке.
У кошки шесть котят.
Мать кормит их своим молоком.

3. Расставь нужные знаки препинания в конце предложений.
Ты уже сделал уроки___
Где-то тикают часы___
Наконец-то пришла весна___

Тест №8. Изменение глагола по временам.
Вариант 1
1. Измени глагол спешить так, чтобы он обозначал
а) действие происходит сейчас..........
б) действие происходило раньше.........
в) действие будет происходить...........

2. Запиши данные глаголы в три столбика.
Идут, пойдёт, несёт, стоял, положил, лежит, накормит, зацветут, кричал, спит.
3. Придумай и запиши три предложения с глаголом плавать в настоящем, будущем и прошедшем временах.
Тест №8. Изменение глагола по временам.
Вариант 2
1. Измени глагол рисовать так, чтобы он обозначал
а) действие происходит сейчас..........
б) действие происходило раньше ............
в) действие будет происходить ..............

2. Запиши данные глаголы в три столбика.
Плывут, напишет, идёт, лежал, нарисовал, стоит, сядет, запоют, плакал, бежит.
3. Придумай и запиши три предложения с глаголом прыгать в настоящем, будущем и прошедшем временах.

Тест №9. Предлог.
Вариант 1
1. Выбери правильный ответ.
Как пишутся предлоги со словами?
а) слитно;
б) раздельно.

2. Вставь подходящие по смыслу предлоги.
Выйти ________ класса работать ________ огороде
Спел _______ другом написал ________ тетради

3. Подчеркни слова, которые пишутся раздельно.

а) (из) учать б) (из) бежать
в) (из) дома г) (из) ба
д) (по) дороге е) (по) летел
ж) (по) слать з) (по) математике

4. Обведи в кружок предлог, который надо вставить в данное словосочетание.
Работал (на, в) заводе доплыл (до, на) берега
Стёр (с, из) доски летят (над, по) городом

Тест №9. Предлог.
Вариант 2
1. Выбери правильный ответ.
Как пишутся предлоги со словами?
а) слитно;
б) раздельно.

2. Вставь подходящие по смыслу предлоги.
Дошли ________ леса подошёл ________ столу
Доплыл _______ острова стоял ________ подъезда

3. Подчеркни слова, которые пишутся раздельно.

а) (за) печкой б) (за) бежать
в) (за) каз г) (за) лесом
д) (в) друг е) (в) лесу
ж) (в) ставить з) (во)круг

4. Обведи в кружок предлог, который надо вставить в данное словосочетание.
пришла (к, до) сестре прибежал(по, к) финишу
плывут (по, на)небу жил (у, в) городе