Классный час «О лени и лентяях»

Автор: Кузьмина М.А., МОУ СОШ №2, п. Новоорск

Классный час «О лени и лентяях» в 1 классе
 

Цели: обсудить проблему человеческой лени; сделать выводы, как преодолеть собственную лень; учить рассуждать.

Подготовительная работа: подготовка группой учащихся инсценировки «Сказки про лентяя Федю»; рисунки «Лень и лентяи».

Ход классного часа

1. Вступительное слово

Ведущий: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Нас ждёт одна очень удивительная страна – Лентяйдия. А живут в ней…( лентяи). Правильно! Сейчас мы познакомимся с одним из жителей этой страны. Впрочем, смотрите, всё поймёте.
2. Инсценирование и анализ сказки

Учитель: «Сказка про лентяя Федю». Действующие лица: ведущие, Федя, Света, Русский, Литература, Задачник.

1 ученик:

Вот послушайте, ребята,
Буду сказку сочинять;
Жил да был на свете Федя,
Любил лодыря гонять.
2 ученик.

Федя был ленивый очень-
Чем учиться, лучше спать.
И об этом, между прочим,
Мы хотим вам рассказать.
Федя:

Чем задачи мне решать,
Лучше бы часок поспать.
1 ученик.

Федя спит и вдруг во сне
Видит Светку на окне.
Отличница Светка-
Федина соседка-
Говорит придирчиво.
Света:

Ты уроки выучил?
Задание домашнее велели к сроку сдать.
Про картошку нам сегодня сказали написать.
Федя:

Про картошку?
Ерунда, не составит и труда.
Очень вкусная картошка
Выросла у нас.
Мы и жарим, мы и парим,
Едим её и хвалим.
1 ученик:

Отличница Светка-
Федина соседка-
Открыла рот от удивленья
И сказала вдруг с волненьем.
Света:

Про картошку?
Ерунда, написать можно всегда.
А задачу ты решил?
Помнишь, двойку получил?
Единицу по письму?
Я вот за тебя возьмусь!
Будешь не со скуки
Ты учить науки.
2 ученик:

И тут внезапно Светка-
Федина соседка-
Оглянулась, покосилась
И в задачник превратилась.
1 ученик:

А за нею со стола
Вскочили «Русский и Литература».
Русский:

Плохо он
Просклонял вчера «вагон».
Выражу я мнение:
Он не знает ударения.
Задачник:

Это просто ерунда,
Я так думаю, что Федя
Будет двоечник всегда.
Литература:

Что же делать?
Как нам быть?
Как же Федю убедить,
Что учиться надо лучше,
Клякс не ставить,
Не черкать,
Чтоб в тетрадях и журнале
Красовалась цифра «5»?
Русский:

Для начала тебя, Федя,
Превращу я в старика,
Потому что не достоин
Званья ты ученика.
Федя:

Что за шутки,
Не хочу я никуда!
Литература:

Вот так да!
И к лицу тебе, смотри-ка,
Седая борода!
1 ученик:

Федя так перепугался,
Так со страха задрожал,
Извинялся, плакал, клялся,
А потом вдруг побежал.
2 ученик:

Он бежал, бежал, бежал,
Оглянулся и споткнулся,
Так упал, что вдруг проснулся.
1 ученик:

Для себя решил наш Федя:
Клякс не ставить, не лениться
И в тетрадях не черкать.
Быть прилежным и учиться только на …
Ученики (хором):

«Четыре» и на «пять»!
2 ученик:

Дорогие зрители, вы такое видели?
Мы вам сказку рассказали,
Вы, надеюсь, не скучали?
Но пора сказку кончать.
1 ученик:

Лишь осталось пожелать
Всем учиться, не лениться,
Чтоб отметками гордиться,
Чтобы в дневнике страницы
Украшала цифра «пять».
3. Вопросы для анализа

- Кто может быть жителем этой удивительной страны Лентяйдии?
- Да, конечно, только лентяи, лодыри.
- Кто же такие лентяи? Отчего человек становится ленивым?

4. Выставка рисунков

Дети рассматривают рисунки к теме «Лень и лентяи», задают вопросы авторам рисунков.

4. Чтение стихотворения и коллективное обсуждение

Учитель читает стихотворение «Кот и лодыри» С.Я. Маршака.
- Какие советы можно дать лентяя ? (Воспитывать силу воли, стараться соблюдать режим дня и т.п.)

5. Чтение памятки
Учитель: В конце классного часа я каждому хочу подарить памятку, в которой есть рекомендации, как выполнять домашнее задание. Старайтесь их придерживаться, и тогда у вас не будет возможности проявлять свою лень.

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.