Интеллектуальный рыцарский турнир по русскому языку в 4 классе

Автор: Хаснулина Сания Сангатуловна, МОУ лицей №149, г. Казань, РТ.

 Интеллектуальный рыцарский турнир
по русскому языку для 4 класса

 Цель мероприятия:
- обобщить знания учащихся по русскому языку, расширять активный словарный запас;

- развивать смекалку, находчивость, умение работать в команде;

- воспитывать чувство товарищества, дружбы, взаимовыручки.
Оборудование: запись звуков фанфар и поздравительной туши, карточки с заданиями, фотографии теремов, звезды для награждения.

Ход праздника.
1. Дети поют песню «Школьный корабль».

2. Сценка «Два человека».

Встречаются два клоуна.
- А, здравствуй! Я смотрю вы ли, не вы ли?
- Что вылил? Ничего я не выливал.
- Да не вылил! Я говорю, вы ли, не вы ли?
- Ах, выли! Кто они выли? Зачем?
- Да, нет же, я говорю про вас, вы ли ,не вы ли.
- Нет, не выл!
- Ну и очень, вы не вы ли.
- Боюсь, что вы один понимаете, что хотите сказать.
- Нет, я не один, а мы...
- Кто это мы?
- Вы, мы, ты, я.
- Кто вымытые?
- Да нет! Я говорю про всех - вы, мы, ты, я!
- Все вымытые? Это они вымытые? А кто, по-вашему, не вымытые? Про кого вы говорите? Не про меня ли?
- Что променяли?
- Я говорю: не про меня ли?
- Не променяли!
- Я же про себя говорю: не про меня ли?
- Ах, вас променяли!
-Нет, нам никогда не разобраться!

Ведущий.
- И снова, здравствуйте! Мы с вами собрались вместе, чтобы поговорить, узнать что-то новое и поиграть. Как вы думаете, почему эти два человека из сценки не смогли договориться и понять друг друга? (ответ детей). А чтобы правильно излагать свои мысли, что надо делать? (ответ детей).
Сегодня тема нашего внеклассного занятия «Его Величество – русский язык». Могуч и прекрасен наш русский язык. Послушайте, что говорили о нем выдающиеся русские и зарубежные писатели.

Ученик 1.
Александр Сергеевич Пушкин писал, что русскому языку свойственны «величавая плавность, простота и гармоничная точность».

Ученик 2.
«Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьезный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.

Ученик 3.
Классик французской литературы Проспер Мериме так отзывался о русском языке: «Это прекраснейший из всех европейских языков, не исключая и греческого».

Ученик 4.
Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достижение передано нам нашими предшественниками».

Ведущий.
- Это говорили знаменитые люди, а что для вас русский язык? (ответы детей). Сегодня у нас будет много заданий, связанных с русским языком, проведем небольшой интеллектуальный турнир. И для начала я предлагаю несколько заданий для разминки.
1. Расшифруй слова, найди «лишнее» слово.
2. Прочитать слова, определить род, подобрать прилагательное.
3. Разгадать ребус.
4. Отгадать фразеологизмы.
5. Вставить пропущенные буквы.
- Мы немного разогрелись. И сейчас самое время провести турнир, посвященный русскому языку. А что такое «турнир»? С кем связано это слово? (слово «турнир» означает поединок, состязание и связано с рыцарями).
- Давайте послушаем, как проводились рыцарские турниры в средние века.

Выступления детей.
     Рыцарский турнир — военное состязание рыцарей в средневековой Западной Европе. Предположительно, турниры стали проводиться со второй половины XI века. Родина турниров — Франция.

«Отцом» турнира называют Жоффруа де Прейли (первая половина XI века). Назначение турнира — демонстрация боевых качеств рыцарей, составлявших главную военную силу Средневековья. Турниры обычно устраивались королём либо баронами, крупными сеньорами по особенно торжественным случаям: в честь браков королей, принцев крови, в связи с рождением наследников, заключением мира и т. д. На турниры собирались рыцари со всех концов Европы. Он происходил публично, при широком стечении феодальной знати и простонародья.

Для турнира избиралось подходящее место вблизи большого города, так называемое «ристалище». Ристалище имело четырёхугольную форму и было обнесено деревянным барьером. Рядом воздвигали скамейки, ложи, палатки для зрителей. Ход турнира регламентировался особым кодексом, за соблюдением которого следили герольды, они называли имена участников и условия турнира.

Условия (правила) были различными. В XIII веке рыцарь не имел права участвовать в турнире, если не мог доказать, что четыре поколения его предков были свободными людьми. Со временем на турнире стали проверять гербы, ввели специальные турнирные книги и турнирные списки. Обычно турнир начинался с поединка рыцарей, только что посвященных в рыцарское звание, так называемое «жюте». Такой поединок назывался тиост — поединок на копьях. Затем устраивалось главное состязание — имитация сражения двух отрядов, формировавшихся по «нациям» или областям. Победители брали противников в плен, отнимали оружие и коней, заставляли побежденных платить выкуп.

В XIII веке турнир нередко сопровождался тяжёлыми ранениями и даже гибелью участников. Церковь запрещала турниры и погребение погибших, но обычай оказался неискоренимым. По окончании турнира назывались имена победителей, раздавались награды. Победитель турнира имел право выбрать царицу турнира. Турниры прекратились в XVI веке, когда рыцарская конница утратила своё значение и была вытеснена пехотой стрелков, вербовавшихся из горожан и крестьян. Формальным поводом для запрета турниров стал несчастный случай, произошедший в 1559 году на турнире в честь мирных договоров Франции с Испанией и Савойей, когда граф Монтгомери смертельно ранил короля Генриха II обломком копья.

Ведущий.
- А на Руси были «рыцари»? Как они назывались? Каких былинных героев-богатырей вы знаете? А в наше время можно встретить «рыцарей»? Кого можно назвать «рыцарем», а в Англии бы сказали «джентльменом»? (ответы детей).
- Давайте послушаем разговор двух учеников, которые рассуждают о том, кто же такие «джентльмены»?

3. Сценка «Что такое джентльмен?»
1-й чтец.
Мне Янка сказала, что я джентльмен.
Эх, чем обозвать бы мне Янку взамен?
Что такое джентльмен?
Что-то вроде джем-пельмен?
2-й чтец.
Человек — как вареник,
Со сметаной в уголке,
Он имеет кучу денег,
Ходит в миск… нет, в котелке!
1-й чтец.
А соседний мальчик Коля
Мне сказал, что джентльмен
В беготне пустой по школе
Не проводит перемен.
2-й чтец.
Джентльмен всех уважает,
Помогает тоже всем,
Он овсянку обожает,
Ест — не чавкает совсем.
1-й чтец.
Он всегда снимает шляпу,
И цилиндр (и шар, и куб).
Маму слушается, папу,
Даже с бабушкой не груб!
2-й чтец.
Джентльменов любят леди
Небывалой красоты.
Может стать любой на свете
Джентльменом.
Даже ты!
1-й чтец.
Что ж такое джен-тель-мен?
Может, все же — джем-пельмен?
Ох, придется, есть овсянку —
Но я так решил, друзья,
Если леди станет Янка,
Джентльменом стану я!

Ведущий.
- Ну что, поговорим о турнире. Турнир будет проходить в три этапа.

1 этап.  Собрать пословицы.

Первый конверт:
1. За битого двух небитых дают,
2. хоть вовсе брось!
3. Корень учения горек,
4. товарища нет.
5. Готовь сани летом,
6. да не берут.
7. Авось и небось —
8. зато плод его сладок.
9. На вкус, на цвет
10. а телегу зимой.

Второй конверт:
1. Беспечный пьет воду,
2. не поле перейти.
3. Не изведав горького,
4. а внимание.
5. Весна красна цветами,
6. а заботливый — мед.
7. Век прожить —
8. не узнаешь сладкого.
9. Дорог не подарок,
10. а осень — снопами

2 этап. Вписать в кроссворд слова из словаря.

3 этап. Разобрать предложения по членам, указать части речи.

Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве.
И хрюкотали зелюки,
Как мюмзики в мове.

После каждого этапа выдается конверт с частью слова – один из разделов русского языка. Кто первый соберет слово и совместит его с определением, та команда побеждает.

Выступление ученика о турнире.

Чтобы в рыцарском турнире победить,
Очень умным и любознательным надо быть,
За щитами не скрываться,
Шпаги острой не бояться,
Все законы поведенья изучать.
Победить в турнире очень нелегко,
Здесь сражаются за каждое очко.
Начинается сраженье по законам уваженья!
Победить в турнире очень нелегко!

Ведущий.
- Я объявляю начало интеллектуального рыцарского турнира.

Звук фанфар. Ход турнира. Выявление победителя, награждение. Выступление ученика с клятвой.
Клянемся рыцарями быть!
Всегда «спасибо» говорить,
«Добрый день», «До свидания»-
Нет «рыцаря» священней званья!
Клянемся рыцарями быть!
Про лень и грубость позабыть,
Учиться этикету -
Науку помнить эту.

Песня о дружбе на татарском языке.

Приложение: наглядность, используемая при проведении мероприятия.

Список используемой литературы.
1. О.Н. Пупышева «Задания школьных олимпиад», М., Вако, 2009 г.
2. Н.М. Бетенькова, Д.С. Фонин «Конкурс грамотеев. Дидактические игры и занимательные упражнения по русскому языку для учащихся начальных школ», М., 1995 г.
3. В.В. Волина «Русский язык» («Учимся играя»), Екатеринбург, 1996 г.
Приложение:

Пунктуация. Синтаксис. Фонетика.
Раздел русского языка, изучающий правила расстановки знаков препинания. Раздел русского языка, изучающий законы соединения слов и строение предложений. Раздел русского языка, изучающий звуки речи.
…. без костей.
…. заплетается.
…. отнялся.
Хорошо …. подвешен.
… проглотить.

Тюль, бюллетень, гроздь, рояль. Магистраль, вестибюль, бандероль, лазурь. Озимь, цитадель, фланель, панцирь.

Плясать под чужую дудку.
Работать спустя рукава.
Они весь день работали, не покладая рук.
Ребята слушали, затаив дыхание.
Я говорю с вами, положа руку на сердце.
Он выполнил работу на скорую руку.
Прим _ рять платье
Разв _ вается ребенок
Зал _ зать на дерево
Отв _ рить картофель

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
Любишь брать, люби и отдавать.
Маленькая ложь за собой большую ведет.
Красна птица пером, а человек умом.
Тот не заблудится, кто спрашивает.
Тот, кто не учится, ходит в потемках.
Добро делаем – добро и снится, а худо делаем – худо и снится.
Не игла шьет, а руки.
Глаза страшатся, а руки делают.
Глядя на чужую работу, сыт не будешь.
Изба красна углами, а человек делами.
Без соли, без хлеба – половина обеда.
 

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.