Урок литературного чтения в 1 классе

Урок литературного чтения в 1 классе

Джанни Родари "Приключения Чиполлино"

Цели урока:

- развивать интерес к чтению через знакомство со сказкой;
- вызвать у детей положительные эмоции, воображение, фантазию;
- формировать навык грамотного, внимательного чтения;
- формировать нравственные волевые качества личности, культуру чувств;
- воспитывать в детях  любовь и уважение друг к другу;
- выработать у детей умение владеть устными формами языка.
Оборудование урока:
- музыка для релаксации;
- аудиозапись сказки Д. Родари "Приключение Чиполлино";
- картины с эпизодами сказки Д. Родари;
- иллюстрация природы для передачи настроения от урока;
- карта путешествия;
- выставка книг Д. Родари.
I. Организационный момент.
Подготовка к уроку.
У: Какое у вас настроение? Покажите кружок. Зелёный - очень хорошее. Жёлтый - не очень.
У: Итак, настроение у всех хорошее. Это замечательно. К уроку все готовы, а он у нас будет не совсем обычным. Сегодня у нас урок - путешествие.
У: Сейчас закройте глаза.
Музыка для  релаксации.
У: Представьте красивое летнее утро. Ярко светит солнце. Слышны голоса птиц. Чувствуется легкий приятный аромат цветов. И вот луч солнца коснулся ваших глаз. На лице улыбка и солнечный свет.
У: О чём-то скрипит половица,
И спицам опять не спится.
Присев на кровати, подушки
Уже навострили ушки:
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски...
Тихонько скрипит половица -
По комнате ходит сказка...
II. Знакомство с первой станцией.
У: Мы уже оказались в необычном, неизвестном месте, но очень экзотическом. Это станция "Подготовительная".
У: Здесь даны указатели. (Загадки про овощи)
У: 1. Расселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для неё готовим кадки
И крупной соли полмешка.
Д: Капуста.
У: 2. Он никогда и никого
Не обижал на свете.
Что же плачут от него
И взрослые и дети?
Д: Лук.
У: 3. Растут на грядке.
Зелёные ветки,

А на них -

Красные детки.
Д: Помидоры.
У: 4. Летом - в огороде,

Свежие, зелёные,
А зимою в бочке,

Крепкие, солёные
Д: Огурцы.
У: 5. Вверху зелено,

Внизу красно.
В землю вросло.
Д: Свекла
У: 6. Вкус у ягоды хорош,
Ты пойди её, сорви-ка,
Алый бархатный кафтан
И зовут её –
Д: Клубника.
У: 7. Чок-чок-чок-чок.
Рос на ветке сундучок.
Сундучок не простой.
Сундучок костяной.
Д: Орех.
У: 8. Овальный бок, жёлтый бок.
Я заморский житель.
Всех вас очень я люблю,
Меня скорей съедите.
Д: Банан
У: 9. Разноцветна голова
И слегка лохмата.
Правда ведь, ребята?
Д: Ананас.
(На доске рисунки овощей и фруктов-отгадок).
У: На какие группы можно разделить отгадки?
Д: Овощи и фрукты.
У: У творческого человека они могут стать предметом вдохновения для написания стихов, песен. Вот, например, Ю. Тувим написал такое стихотворение:
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свёклу.
Ох!
Вот овощи спор завели на столе -
Кто лучше, вкусней и нужней на земле:
Картошка?
Капуста?
Морковка?
Горох?
Петрушка иль свёкла?
Ох!
III. Подготовка к теме.
У: О каком овоще можно сказать кислый?
Д: Лимон
У: Сладкий
Д: Помидор
У: Душистая
Д: Клубника
У: Ароматные
Д: Банан и ананас
У: А вот есть такой овощ, который всё время плачет.
Д: Это лук.
У: Нет такого предмета, природа которого не давала бы зацепки для сказки. Вот и эти овощи могли послужить поводом для написания сказок.
У: Кто из вас знает, в каких сказках Лук является персонажем? Высказывания детей.
У: Продолжить дальше путешествие мы сможем, если среди этих фамилий найдёте ту, которая имеет к нему отношение: А. Барто, В. Драгунский, Е. Чарушин, Г. Остер, Н. Сладков, Д. Родари, Л. Толстой, Б. Заходер, Ю. Тувим.
У: А как называется сказка Джанни Родари?
Д: "Приключения Чиполлино". (Показ книги и включение грамзаписи)
IV. Станция "Авторская".
Джанни Родари (1920-1980)

У: Джанни Родари - итальянский писатель. Писал стихи и сказки для детей. У нас в стране они известны в переводе С. Я. Маршака. В его творчество входят детские считалочки, колыбельные песни, потешки, прибаутки.
У: Известны его сборники стихов.
Д: "Поезд стихов"
Д: "Здравствуйте, дети!"
Д: "Стихи о небе и земле"
Д: "Книжка ошибок"
У: В его стихах слышны звонкие голоса ребят, играющих на улицах Рима, Болоньи, Неаполя. Знакомство с выставкой книг. Работа с книгой "Приключения Чиполлино".
У: Приключение - это происшествие, неожиданный случай в жизни в похождениях. Сказка - повесть "Приключения Чиполлино" написана в 1550 году.
Фантастическая страна, в которой живут герои сказки "Приключения Чиполлино", населена человечками-овощами, человечками-фруктами. Но отношения между ними похожи на отношения людей.
V. Станция "Чтецкая".
У: На уроке мы будем читать, узнавать новое, обмениваться впечатлениями. Я желаю вам быть внимательными, дружными. А путешествие пусть будет интересным.
VI. Работа по учебнику.
1. Чтение отрывка из повести-сказки "Приключения Чиполлино".
У: С кем мы с вами познакомились в этом отрывке?
2. Повторное чтение.
У: Выделить (подчеркнуть) непонятные слова и постараться дать им объяснение, формулировку.
Окраина - край, крайняя часть какой-нибудь местности, удалённая от центра часть города, прилегающая к границе.
Камергер - в монархических странах: придворный чин старшего ранга.
Дюжина - двенадцать штук (в счёте однородных предметов).
Казарма - особое здание для размещения воинских частей.
Бидон - жестяной сосуд цилиндрической формы с крышкой.
Свита - лица, сопровождающие какую-нибудь важную персону.
Побрякивал - звенеть или брякать при встряхивании.
Брякать - производить шум, стук твёрдым звенящим предметом.
Придворные - относятся ко двору монаха.
Беседа по содержанию.
У: С кем мы познакомились в этом отрывке?
У: Кто такой принц Лимон?
У: Чего боялись придворные?
У: Что предложил камергер?
У: Что должны были сделать лимончики?
У: Для чего это делалось?

У: Как выглядела свита?
VII. Станция "Художественная".
У: Нарисуй, как ты себе представляешь лимонных и луковых человечков.
Д: Лимоны - вредные, несправедливые.
Д: Луковые - добрые, униженные.
У: Как читать за лимонов?
Д: Высокомерно.
У: Как за лука?
Д: С достоинством.
VIII. Станция "Литературная".
У: Поработаем по правилам написания литературного произведения. Введение или экспозиция, о чём будет идти речь?
У: С какого момента начались действия в сказке?
Д: Начало действия – завязка.
Завязка.
У: Завязка нередко начинается со слов "однажды".
У: Найдите, как у вас в сказке?
У: Давайте проследим, что же произошло с луковым человечком от завязки до самого напряжённого момента. Это:
Д: Кульминация
У: А чем закончились события в данном отрывке из сказки?
Д: Развязкой, то есть завершением всех действий в сказке.
У: Но у нас дан отрывок. Чем могли бы закончиться события, придумайте сами.
Высказывания детей.
IX. Станция "Творческая".
У: Давайте посмотрим как у автора. (Мультфильм)
У: Неунывающий, бодрый Чиполлино оказывается победителем в борьбе с принцем Лимоном, кавалером Помидором, солдатами Лимончиками. Они свергают власть богатых - принца Лимона и его придворных и устанавливают свободную Республику.
X. Станция "Любителей книг".
Выставка - "Приключения Чиполлино", "Джельсомино в стране лгунов", "Приключения "Голубой стрелы".
У: Какие предметы ожили в его сказках?  Высказывания детей. Показ мультфильмов.
XI. Заключительная.
Если вам урок понравился – прикрепите солнышки, если не понравился – прикрепите  облачка.
У: Наверное не только автор, но и мы не остались равнодушными к героям этой сказки. И в каждом из нас таятся неведомые чувства, способные проявить себя.
У: Попробуйте побыть писателями, оживите другие овощи и фрукты, и подготовьтесь к инсценированию некоторые из них.
У: Составьте диалоги. При передаче охарактеризуйте героев.
У: Наше путешествие подошло к концу.
У: Я думаю, каждый из вас задумался над вопросом: ради чего я живу?
У: Что для меня важнее всего? И в душе у вас что-то изменилось. Но главное, мне хочется, чтобы вы усвоили - любовью движется и держится жизнь. Спасибо всем!

 Автор: Жигалина Любовь Ивановна

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.