Открытый урок по математике в 1 классе

Математика 1 класс

Закрепление знаний учащихся по теме: «Числа 1-10 и число 0»

Цели урока:

- закреплять знание учащимися состава изученных чисел;

- закреплять знание порядковых числительных;

- умение сравнивать числа и число с числовым выражением;
- умение строить отрезки и геометрические фигуры;

- развивать навыки устного счета.

1. Оргмомент.
Прозвенел звонок
Начинаем наш урок.
2. Устный счет.
- Сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости, и мы совершим путешествие в сказочную страну. Чтобы отгадать название сказки, вспомните сказочного героя, который пел песенку:
Я от бабушки ушел
Я от дедушки ушел
А от тебя …….
И подавно уйду…?
- Так как же называется сказка. Хором скажем... ("Колобок")
- Поднимите руки, кто знает эту сказку?
- Давайте вспомним и назовем всех героев? (старик, старуха, колобок, волк, заяц, лиса, медведь)
- Посчитайте сколько их? (7)
- А теперь скажите:

А)

- Кого встретил колобок раньше других? (зайца)
- Кого встретил колобок позже: медведя или волка?
- Кого встретил колобок сначала: лису или медведя?
- Кого встретил колобок последним?
Б) Расположите сказочных персонажей в том порядке, в котором они встретились колобку. Посчитайте их по порядку ( первый, второй…).
В) Посмотрите на экран.
- Как можно назвать эти фигуры? (геометрические)

- Как называются фигуры красного, зеленого и желтого цветов?
- На какую из геометрических фигур похож колобок?
- Чем круг отличается от других фигур? (не имеет углов)
- Сколько углов у...?

- Какие разновидности четырехугольников вы знаете? (квадрат, прямоугольник)
Г) Давайте вспомним, что случилось с колобком, когда его положили остывать?

- Катился колобок по дорожке. А вокруг множество ярких красок: красные кисти рябин, урожаи ягод и грибов; леса одетые в золото. Осенние листья медленно кружатся в воздухе и тихо падают на землю. Давайте послушаем стихотворение «Осенний листопад». Помогите правильно приземлиться каждому листику. Для этого посчитайте примеры и назовите правильный ответ.

4 -2 (5) 3+2 (2) 5-1 (6) 3+3 (3) 2+1 (4)
- Назовите соседние числа 5, 2, 3, 6, 4.
Д) Катится колобок дальше. А на дорожке лежат 3 палочки. Задание для самых смекалистых!
- Сколько концов у 3 палок? А у 2х? а у 4х?
- Преодолел колобок и это препятствие и покатился дальше!

Е) Катится колобок по осеннему красивому лесу и призадумался: «Кого еще можно встретить в лесу?»
- Ребята, давайте поможем колобку отгадать загадку:
Лежала под елками
Подушка с иголками.
Лежала, лежала,
Да побежала.

- Слышит в кустах шорох. Это еж грибы собирает. Давайте составим задачу и решим её устно, но сначала вспомним: из каких частей состоит задача? (Условие, вопрос, решение, ответ)
- Составьте задачу. (У ежа было 5 грибов. Он нашел ещё 2 гриба. Сколько грибов стало?
- Решите её.
- А скажите, все ли грибы съедобные? Все ли грибы можно собирать и кушать? С мухомором проще всего. Никому не придёт в голову приготовить из него жаркое. Другое дело-грибы двойники. В конце лета появляется осенний или настоящий опенок. Его можно жарить, солить, сушить и мариновать. Съев этот гриб, получишь большое удовольствие.Если, конечно, не соберешь по ошибке ложного опенка. Поэтому вы должны помнить основные правила.
1. Не собирай грибы, которых не знаешь.
2. Не путай съедобные грибы с ядовитыми.
3. Сообщение темы урока.

- Молодцы, вы правильно справились со всеми заданиями. А дальше колобка встретят герои сказки. Чтобы они не съели его, мы должны с вами правильно решить задачи и примеры, правильно ставить знаки >, <, =.

4. Работа над темой урока.
- Первым на пути колобку встретился кто? (заяц)
- Говорит заяц: «Колобок, колобок я тебя съем, вот только до 10 досчитаю. Но вдруг задумался. (с.58 в учебнике, задание № 1).
- Прочитайте, как считал заяц.
- А как надо было правильно посчитать? Запишите в тетрадь правильно числа от 1 до 10. (каллиграфическая минутка)
а. Взаимопроверка.
-Давайте поменяемся тетрадями и проверим у соседа, правильно ли он записал? Или у кого-то есть ошибки.
5. Физкультминутка.
Наш девиз: «Здоровье в порядке-спасибо зарядке!»
6. Закрепление изученного.
а.

- Катится, катится колобок, а на встречу ему кто? (волк)
- Колобок, колобок я тебя съем. - Не ешь меня, я выполню твоё задание. - Хорошо.
- На с.58 есть равенства и неравенства. Поставь правильно знаки >, < , =

- Давайте поможем колобку.
1-й вариант-верхние примеры; 2-й вариант-нижние примеры; 2 человека у доски. Проверка.
б.

- Катится колобок дальше, а на встречу ему кто?(медведь)
- Колобок, колобок я тебя съем. - Не ешь меня. - Я выполню все твои задания.
- Рассмотрите рисунки. Какие ошибки в них допущены?

- Есть ещё для тебя одно задание. Осень богата не только ягодами и грибами, а ещё овощами и фруктами. - Запиши числом, cколько яблок на тарелке? Груш? Сколько всего яблок и груш? (с.58 математика)
Проверим.
- Справился колобок с заданием и покатился дальше. Навстречу ему хитрая лиса.

- Колобок, колобок я тебя съем, если не составишь и не решишь задачу про птиц. (с.58)
- На дереве сидели 5 птиц, 1 птица улетела. Сколько птиц осталось на дереве? (1 человек у доски)

7. Подведение итога.
- Ребята, наша сказка новая, современная. В ней все сказочные герои добрые. Я хочу, чтобы наш урок запомнился вам надолго. Чтобы вы росли добрыми, умными и на память мне хочется вам вручить главного героя нашей сказки-колобка.
- Вы сегодня были внимательны, умны, смекалисты. За это колобок говорит: «Молодцы, спасибо!»

Автор: Гончарова Алла Викторовна, школа №12, г. Старый Оскол.

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.