Урок-презентация по математике

Урок математики во 2 классе по системе общего развития Л.В. Занкова

Тема: «Умножение»
Цель: продолжить работу над раскрытием конкретного смысла действия умножения двух множителей как операции, заменяющей сложение равных чисел; развивать логическое мышление, умение сравнивать, анализировать, обобщать; воспитывать любовь к природе, умение общаться.

Тип урока: закрепление знаний.
Оборудование: интерактивная доска.

Ход урока:
I. Организационный момент.
Громко прозвенел звонок
Начинается урок.
Наши ушки на макушке.
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем
Ни минуты не теряем.

II. Актуализация опорных знаний.
1. Минутка чистописания.
- Как называется данная геометрическая фигура? (квадрат)
- Какие числа связаны с этой фигурой? (4, 1 - т. к. 4 стороны, 4 прямых угла, 4 вершины, чтобы построить квадрат достаточно знать длину 1 стороны)
- Запиши двузначные числа, чередуя, начиная с большего. (14, 41)
Он давно знакомый мой
Каждый угол в нем прямой.
Все четыре стороны одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его - квадрат.
2.

– Сегодня у нас урок уж больно важный. Как он называется, мы узнаем, выполнив задание. Поставьте римские цифры в порядке возрастания. Соотнеси число с буквой и узнаешь, что получится.

I V VIII III X II VI IX IV XI VII
У А Ц О О Р У И К Н К

(Урок - аукцион)
- Аукцион - публичная продажа предметов, при которой покупателем становится тот, кто предложит более выгодную цену.
- Товар необычный - это ваши знания по теме: «Умножение». Его купить вы можете в обмен на знания - 5.

Здесь у нас аукцион,
Подведет итоги он.
Тот, кто больше, лучше знает,
Тот товар и получает.
- Товар на аукционе называют лотом. Начнём аукцион.
III. Работа по теме урока.
- На продажу выставляется 1 лот. Он называется «Мозговой штурм». В торгах принимают участие по 1 ученику с каждого ряда. Участник, который даст все верные ответы, станет его обладателем.
1. Математический диктант:
- запиши наибольшее двузначное число;
- уменьши его на 9;
- Я двойку в 20 превращу
  Из троек и четверок
  Смогу я, если захочу
  Составить 30, 40.
- найди сумму 60 и 20;
- Как-то раз на берегу
  Гуси ели лебеду.
  38 белых, серых 3.
  Сколько всех гусей скажи?
- запиши число меньше 60, но больше 58;
- Сторона квадрата 5 см, чему равен Р;
- два раза по 5.
2. Проверка работы. Лот продан …
(99, 90, 0, 80, 41, 59, 20,10 )
3. Найдите лишнее число.
- На какие две группы можно разделить оставшиеся числа?
- Найди 3 числа, связанные между собой. (90, 80,10)
- Составь и запиши все возможные равенства.
80+10=90
90-10=80
90-80=10
- Каким правилом вы пользовались?
4. Найди число, результат которого соответствует этому рисунку.

- Какие выражения вы можете записать по данному рисунку? (4+4+4+4+4=20, 5+5+5+5=20)
- Замени суммы произведением. (4х5=20, 5х4=20)
- Как называются числа при умножении? Запишите в тетрадь данные выражения.
- На торги выставляется 2 лот под названием «Точный вопрос».
- Вам надо поставить вопрос к выражению, используя данные таблицы. Лот достанется тому, кто поставит точный вопрос к последнему выражению.
БЫЛО - 50 рублей
БУЛОЧКА - а рублей
ГРУША – в рублей
а+в 50-а-в
а-в а+а+а+а
в-а в+в+а
50-а вХ2
50-в вХ2-аХ3

- Лот продан…
- Запиши суммы, которые можно заменить произведением. (а+а+а+а=аХ4)
- Запиши произведения, которые можно заменить суммой. (вХ2=в+в)

Физкультминутка.
Шли по крыше два кота,
Два кота Василия.
Поднимали два хвоста
Прямо в небо синее.
Сели киски на карниз,
Посмотрели верх и вниз.
И сказали два кота
- Красота! Красота!
- Сколько лап у 3 котов? А ушек? А усов?

- На торги выставляется 3 лот под названием «Новые задачи».
- Работа с учебником стр.23, №269.
- Прочитайте задачи. Какая схема подходит к задаче а), в). Объясни свой выбор.

- Какую задачу мы будем решать разными действиями?( 8+8+8=24, 8х3=24)
- Запиши решение.
- Что вы можете сказать о тех, кто сажал эти деревья. Почему? (воспитательный момент)
- Лот продан.
- На торги выставляется 4 лот под названием «Разные выражения».
- Работать будете в парах. Задание №294 (4)
- I ряд II ряд III ряд.
19 и 3 8 и 2 9 и 8
- Чья пара составит большее количество выражений, та и станет обладателем данного лота.

а + в
а - в
в + а
а х в
в х а

(Таблица – помощница появляется в случае затруднения).
- Назови произведения. Прочитай по- разному. Какое произведение легче вычислять? Почему?
Лот продан.

- Устали? А вы любите играть в прятки? А математика такая наука, где числа постоянно играют в прятки.
Лучше умственной зарядки
Нет для взрослых и детей.
Кто играет с нами в прятки
Тот становится умней.

- На торги выставляется 5 лот под названием «Прятки».
- Лот купит тот, превратит равенства в верные. Стирать, заменять нельзя, только дописывать число и знак.
2=5+5
3+3+3+3+3= 3
45=50
70=76-1
IV. Итог урока.
- Какое число пряталось во всех равенствах? Как вы думаете случайно ли это?
Эта цифра налитая, симпатичная,
Самая отличная.
- Спасибо за урок! Молодцы!!!
- А как вам урок?
V. Домашнее задание.

- №294 (3).

 Автор: Малюкина Вера Викторовна

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.