Модуль по правилам дорожного движения в 1 классе

Тема: Наши помощники: светофор, дорожные знаки.

Цель: создать условия для классификации дорожных знаков по выделенным признакам.
Задачи:
Познавательная: определят назначение разных дорожных знаков.
Развивающие: классифицировать дорожные знаки по форме, цвету и назначению, проанализировать принцип работы светофора.
Коммуникативные: 1) работать в группе, 2) высказывать свое мнение, 3) выслушивать мнение других детей.

1. Организационный момент (дети перед занятием выбирают фишки разного цвета и по цветам рассаживаются 4 по группам).
Учитель: Чтобы на дороге
Не попасть впросак,
Знать ты должен твердо,
Что значит каждый знак!

2. Актуализация знаний.
Учитель: О каких знаках идет речь?
Дети: Знаки дорожного движения
Учитель: Какие знаки вы знаете?
Дети: Пешеходный переход, стоянка, детская площадка…
Учитель: Зачем нужны знаки на дороге?
Дети: Чтобы дети на дорогах не погибали
Учитель: Вам нужно знать все знаки?
Дети: Да, нет.
Учитель: Есть ли знаки только для пешеходов?
Дети: Да.
Учитель: Есть ли знаки только для водителей?
Дети: Да, нет
Учитель: А есть знаки только для детей или только для взрослых?
Дети: Не знаем. Да, нет.

3. Проблемная ситуация.
Учитель: У нас получился неоднозначный ответ. Вы хотите в этом разобраться?
Какова будет цель нашего занятия?
Дети: Есть знаки только для детей или взрослых?
Учитель: Попробуем разобраться с проблемой, работая в группах.

4. Работа в группах.
Каждая группа получает знаки определенной направленности
Учитель: Вы получили несколько знаков на группу. Рассмотрите их внимательно: найдите в них общее и различное.
Дети: Они все одного цвета
Учитель: Покажите другим группам, какого цвета ваши знаки
(выступление групп).
Дети: Они все одной формы.
Учитель: Покажите другим группам и назовите форму ваших знаков
(выступление групп).
Учитель: Посмотрите внимательно, вспомните, где и когда вы встречали такие знаки? Подумайте, каким одним общим назначением они связаны? Как бы вы назвали эту группу знаков? Ваши знаки для детей или для взрослых?

Готовим выступление от группы
ИФОРМАЦИОННО-УКАЗАТЕЛЬНЫЕ
ЗАПРЕЩАЮЩИЕ
Движение запрещено
ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИЕ
ЗНАКИ СЕРВИСА

Физминутка (На слайде под музыку появляются дорожные знаки разных групп в хаотичном порядке)

Учитель: Встаёт та группа, знак какой группы изображен на слайде, остальные сидят.
Учитель: Назовите главный знак на дороге?
Дети: Светофор.
(В руках у учителя горизонтально расположенный светофор)
Учитель: Помогите правильно установить светофор
Дети: Светофор расположен зеленым светом внизу, а красным вверху
Учитель: Вы видели светофор, который светит сразу и красным и зеленым?
Дети: Да, но только светит он с разных сторон: с одной красным, а с другой зеленым
Учитель: Почему так происходит?
Учитель: Почему цвета меняются по очереди.
Дети: Чтобы машины пропускали пешеходов и машины с другой дороги, а потом их пропустят другие машины.
(Дети выводят алгоритм работы светофора)
Учитель: А светофор для детей или для взрослых?

5. Рефлексия.
Учитель: На какой вопрос мы хотели ответить в начале занятия? Кто может на него ответить?
Дети: Дорожные знаки для всех, кто выходит на дорогу - и для детей, и для взрослых.
Надо всем внимательно смотреть на знаки и соблюдать правила дорожного движения.