Рецензия на учебник «Русский язык» для 1 класса автора Н.В. Нечаевой

Рецензия на учебник «Русский язык» для 1 класса автора Н.В. Нечаевой.

     В основу данного учебника заложена идея реализации объективно существующего единства двух форм языка: системы языка и речи. В учебнике для 1 класса центральное место занимают упражнения, нацеленные на освоение учащимися основной для родного языка – коммуникативной функции, осознание в перспективе взаимосвязи функций слова, предложения, текста, их своеобразия и оформления в устной и письменной речи. Таким образом, реализуется ведущая задача обучения родному языку – развитие речи школьников. Учебник характеризуется яркой практической направленностью на пользование языком, актуальностью.

    Материал подобран с опорой на существенные признаки изучаемых языковых явлений. Структурирование учебного материала идёт с учётом объективно существующих связей между мотивационной, содержательной и нормативной сторонами языка, а также между разделами языка. В 1 классе по учебнику «Русский язык» предусматривается целенаправленное наблюдение над словом, предложением, текстом как единицами речи и языка, их функциями в общении, а также обобщение элементов лингвистических знаний, с которыми первоклассники познакомились в период обучения грамоте.

    Теоретический материал в определённой системе в учебник для 1 класса не включается. Однако есть сведения о языке и несколько правил, которые обозначены пиктограммами-значками «Это нужно знать». Языковые и речеведческие сведения используются учащимися практически, в ходе учебно-познавательной деятельности: в процессе речевого оформления результатов своих наблюдений, анализа учебных мини-текстов, ответов на вопросы, включенных в учебник, сравнений и сопоставлений, предусмотренных заданиями упражнений. Предметом постоянного внимания является лексическое значение слова, его употребление в тексте, связь между предложениями в тексте, между словами в предложении, роль текстовых синонимов (практически).

    Проводятся наблюдения над грамматическим значением слов - названий предметов, признаков предметов, действий предметов без введения понятия частей речи. Большое внимание уделяется в учебнике предупреждению ошибок в написании слов и развитию в связи с этим орфографической зоркости на пропедевтическом уровне. У первоклассника формируется внимание к словам, требующим перед записью проверки, умение видеть ошибкоопасные места.

    В целом учебник, типы упражнений и виды заданий направлены на развитие ученика как личности, способной к активному творческому познанию. В структуре учебника выделены отдельные темы: «Речь устная и письменная», «Звуки и буквы», «Слово», «Зачем нужны большие (заглавные) буквы», «Предложение и текст», которые разделены на подтемы, представлено 175 упражнений, имеется справочный материал на форзаце, в начале и в конце учебника.

    Однако, хотелось бы посоветовать автору учебника включить в содержание материал, предназначенный для совершенствования каллиграфических навыков, письмо по памяти, тексты для зрительных диктантов, формирования умений безошибочно списывать. Хотелось бы в помощь учителю при работе с данным учебником иметь под рукой примерные поурочные разработки, которые совместно с автором учебника Н.В. Нечаевой могли бы разработать учителя начальных классов, работающие по этому учебнику, а также по учебникам этого автора для 2,3,4 классов.

Автор: Переславцева Вера Анатольевна

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.