Конспект факультативного занятия по теме «Мышление и логика»

Цель: познакомить с данными понятиями, развивать интеллектуальные навыки, логическое мышление, формировать умение работать в парах, группах.
Ход занятия
1. Организационный момент.
2. Интеллектуальная разминка.
Работа в парах. Упражнения на умения классифицировать, обобщать, исключать «лишнее», выделять существенные признаки (задания напечатаны на карточках).
Проверка (презентации).
- Что нужно было сделать, чтобы выполнить это задание?
Вывод. Чтобы выполнить любые задания, необходимо думать, размышлять, рассуждать.
3. Сообщение темы.
- Сегодня на занятии мы будем учиться развивать мышление и логику.
- Что обозначают данные понятия?
Работа со словарём.
Мышление – процесс познания, отражающий отношение предметов и явлений, законы мира.
- Подберите однокоренной глагол (мыслить). Синоним? (думать).
Логика – наука о законах и формах мышления; ход рассуждений, умозаключений.
- Хорошее логическое мышление и развитие способностей рассуждать необходимы каждому в жизни. Успех есть у того человека, который делает точные выводы, действует разумно, мыслит последовательно. Этому мы с вами уже учимся с 1 класса (задания повышенной трудности).
4. Практические задания.
А) Установи причину.
- Рассмотрите предложенные ситуации и установите причину их возникновения:
• Компьютер работал круглые сутки. Следовательно…
• Все мальчики 3А класса умеют плавать. Ваня не умеет плавать. Значит…
• Утром на улице звучала музыка.
• Все отличники третьих классов увлекаются шахматами. Маша не увлекается шахматами.
Б) Решив анаграмму, исключите «лишнее» слово.
Анаграмма – составление слов из тех же букв, но стоящих в другом порядке.
  Работа в микрогруппах.
АПНИСЕЛЬ АЧТПО ЮКИЛТ
ТАСУПАК АИДРО ЛЮТАНЬП
ЯШВИН ФАГРЕЛТЕ АЛИФАК
ШУРГА КТЕВИНЦ ОЗАР
АКАЧКБО ЛСТУ
В) Записать число.
- Запишите шестизначное число, все цифры в записи которого различны, а сумма этих цифр равна 18.
5. Подведение итогов.
- Чему мы сегодня учились на уроке?
6. Д/з.

Автор: Бурмакина Елена Семеновна

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.