Дом, в котором мы живем

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.

Автор: Алхутова Алла Владимировна, учитель начальных классов

Цели урока:
1) познакомить детей с основной символикой государства, дать понятие большой и малой родины, обобщить знания о стране, о столице и родном городе;
2) развивать кругозор, речь, память, внимание;
3) воспитывать чувство патриотизма, как к большой, так и к малой родине;
1. Организационный момент
Слайд «День знаний».
- Здравствуйте, дорогие ребята! С праздником вас, с Днём знаний! Сегодня мы продолжим  путешествие по стране Знаний. Пусть вас сопровождают терпение, труд и большие успехи, а каждый новый день станет страницей самой увлекательной книги.
Желаю вам, чтоб в жизни вашей школьной,
Всегда вас окружали лишь друзья,
Чтоб школа стала вам надёжным домом,
А жизнь, чтоб интересною была!
- Ребята, мы не виделись целых три месяца, немного отвыкли друг от друга, давайте улыбнёмся друг другу, подарим тем самым частичку своего душевного тепла. Ведь недаром поётся в известной вам с раннего детства песне о том, что именно с улыбки начинается... дружба (дети добавляют хором).
Звучит песня.
2. Основная часть
- Уже в третий раз  1 сентября вы садитесь за школьные парты, как и миллионы других ребят! И хотя 1 сентября не отмечен на календаре красным цветом, как все другие праздники, но он стал радостным и желанным событием для каждой семьи!
Слайд «Россия».
- Посмотрите на экран, какая огромная наша страна! У каждого из вас тоже есть физическая карта России (рабочая тетрадь с. 2-3).
- Ребята, по своей территории Россия больше, чем любая другая страна на Земном шаре.
- (№ 3, Рабочая тетрадь) На каком материке находится Россия? (Евразия). В каких полушариях? (Восточное и Северное полушария)
- Рассмотрите внимательно физическую карту. Вспомните, как обозначаются границы страны? (красно-коричневая линия). На контурной карте с. 4-5 красным карандашом обозначьте границы РФ.
Слайд «Европейская часть РФ».
- Какой город является столицей нашей страны? (Москва). Найдите столицу РФ на физической карте. Теперь красным карандашом отметьте Москву на контурной карте.
- А как называется наш с вами город? (Саратов) (№ 5, Рабочая тетрадь). Найдите на ваших картах наш город. На контурной карте обозначьте город Саратов.
- (№ 4, Рабочая тетрадь) В каком географическом направлении находится Саратов по отношению к Москве? (Надо двигаться на север, северо-запад)
3. Физкультминутка
4. Слайд «Президент России».
- А знаете ли вы человека, портрет которого только что появился на экране? Кто он? (Президент России – Дмитрий Анатольевич Медведев)
Слайд «Герб. Гимн. Флаг»
- А что вы видите сейчас на экране? (Герб и флаг России)

- Ребята, знаете ли вы, каким словом можно назвать всё это? (Дети затрудняются ответить.) Запомните, герб, гимн и флаг – это основные символы любой страны, а проще говоря, символика.
- Давайте подробнее поговорим о каждом символе России. Итак, посмотрите на герб. Герб – это такой государственный символ, которым можно любоваться как произведением искусства, можно его читать, разгадывая символы.
- У нас очень красивый герб. Посмотрите, что на нём изображено? (Двуглавый орёл и т.д.)
- Фон герба – красный. Это цвет жизни. На фоне красного щита – золотой двуглавый орел. Крылья орла похожи на золотые солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце. Правой лапой сжимает орел скипетр-жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. В его левой лапе держава – золотой шар с крестом наверху. Над головами орла мы видим короны. В давние времена корона, скипетр и держава служили символами власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины, символизируют единство нашего государства и независимость ее от других государств.
- Ребята, запомните, орёл символизирует силу, мудрость и бессмертие нашей страны.
- Посмотрите внимательнее, внутри нашего герба изображён ещё один герб. Кто знает или догадывается, что это за герб? (Герб Москвы.) На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, которое помогло ему победить змея. Черный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь топчет дракона копытами. Символизирует это изображение победу добра над злом.
Двуглавый орел является символом России уже более 500 лет.
- Подумайте, почему именно герб Москвы находится внутри российского герба? (Москва – столица России.)
- А сейчас давайте рассмотрим флаг России. Внимание на экран.
- Из скольких цветов состоит полотнище нашего флага? (Из трёх.) Назовите их. (Белый, синий, красный.) На российском флаге очень важно запомнить порядок и направление расположения полос, чтобы не перепутать его с флагом какой-нибудь другой страны. Давайте хором назовем цвета полос российского флага в направлении сверху вниз. (Дети называют хором.)
- Белый цвет символизирует веру, синий – верность, а красный героизм и смелость народа. Бело-сине-красному флагу России уже более 300 лет.
- Ещё одним символом государства является гимн.
Слайд « Гимн»
- Кто знает, что такое гимн? ( Гимн – это хвала стране в песенной форме.)
- Кто знает авторов нашего гимна? (Дети затрудняются ответить.)
- Обратите внимание на экран. На нём вы видите фотографии авторов. Слова написал Сергей Владимирович Михалков (который написал «Дядю Степу» и много других интересных стихов для детей). А музыку – Александр Васильевич Александров.
- Давайте сейчас послушаем отрывок из гимна. Но прежде скажите, как нужно слушать гимн? (Стоя.) Давайте все встанем.
Звучит отрывок гимна России. Дети стоят возле парт.
- Садитесь. Что вы чувствовали, когда слушали гимн РФ?
- Вы уже назвали столицу России – это Москва. Давайте на некоторое время перенесёмся в нашу славную столицу (тем более, что некоторые наши ученики уже бывали в Москве).
Слайд « Москва»
- Посмотрите на экран, вспомните названия этих известных зданий (самое главное место, где проходят все торжественные мероприятия и государственные праздники страны – Красная площадь)
Дети рассказывают о Москве.
- Ребята, Россия – это наша общая большая Родина.
- Но в большой стране у каждого человека есть свой маленький родной уголок – город, в котором он родился. Из таких маленьких уголков и состоит наша великая Родина, а город называют малой родиной человека.
- Как называется наша малая родина? (Саратовская область, Саратов)
Слайд «Саратовская область»
- Посмотрите на экран. Здесь вы видите карту Саратовской области. Расскажите, в каких городах нашей области вы были этим летом?
Слайд «Символика Саратовской области»
- Каждый субъект Российской Федерации имеет свою символику. Вы видите флаг и герб Саратовской области.
- Вспомните, что обозначают белый и красный цвета флага? (Белый цвет символизирует веру, а красный героизм и смелость народа.)
- Обратите внимание на герб: три стерляди на синем фоне. Как вы думаете, почему у нас такой герб? (Главная достопримечательность – река Волга, главный вид деятельности жителей Поволжья – рыболовство)
- Ребята, как называется наш город? (Саратов)
- Обратите внимание на экран.
Слайд «Саратов»
- Это схема Саратова. Здесь показаны крупные микрорайоны города: ……
Слайд «Любимый Саратов»
- На экране вы видите с детства знакомые вам уголки нашего города:
Автодорожный мост через Волгу; Набережная; Консерватория; Цирк; Областная Дума; Памятник Н.Г. Чернышевскому; Музей им. Радищева; Подшипниковый завод; Храм Святителя Тихона.
Слайд «Пролетарка»
- Какие объекты вы рассмотрели? Найдите здание нашей школы.
Слайд «МОУ «СОШ № 23»
- Верно, ещё один уголок нашей малой родины. Давайте хором прочитаем название нашей школы. ( Дети читают.)
5. Итог урока
- Итак, что вам было интересно сегодня на уроке, что вам больше всего запомнилось, что нового вы узнали?
- Вы очень хорошо работали сегодня на уроке, значит, вы хорошо отдохнули летом.
Мы продолжим удивительное и увлекательное путешествие в мир, который нас окружает. Путь будет неблизкий. Нам предстоит узнать много нового: мы будем астрономами, географами, историками, экологами, наблюдателями, исследователями. Будем путешествовать по воде и суше, узнавать о прошлом и настоящем. Длительность нашего путешествия – учебный год. В добрый путь! Урок окончен!