Мотивация - двигатель всего

Редакция сайта не несет ответственности за содержание материалов в данном разделе.

Несколько лет назад я прочитала в газете, как в одной из школ Татарстана молодой директор школы открыл магазин. Прямо в школе. Но купить там сладости, канцелярские принадлежности, футболки и даже джинсы можно было тому, кто принесёт специальные деньги, заработанные хорошими отметками. А ведь здорово! Ученик, к сожалению, не воспринимает фразы «Учись хорошо - будешь успешным в жизни, поступишь в хороший университет». И даже: «Мама будет рада твоей «пятёрке» работает не очень долго. Я разработала свой дизайн «классных денег». Яркие, красочные, номиналом в 1, 2, 3, 5, 10, 25 рублей. Заламинировала, чтобы дольше прослужили. А дальше мы с моими второклассниками разрабатывали критерии, по которым они должны понять, за что можно получить «рубль», а за что сразу «десять». И началось. За ответ у доски можно получить «5», но если ты будешь уверенно и эмоционально отвечать, чтобы всем было интересно тебя слушать, если свой ответ дополнишь дополнительными материалами - получи 2 «классных рубля». За успешно написанную контрольную - 5 «к.р.», за помощь однокласснику в выполнении работы - 2 «к.р».

Наступает конец четверти. Родители «открывают магазин», где ученики обменивают свои честно заработанные рубли на книги, заколки, бантики, скакалки, фломастеры, детские журналы и т.д. За 4 года работы с классными рублями я отметила резкий рост успеваемости в классе. Причём, как у отличников, так и у отстающих детей. Итак: 1. Поговорите с родителями и поделитесь этой идеей. 2.

Разработайте свой дизайн «классных рублей» 3. Решите с учениками критерии получения рублей. 4. Поддерживайте интерес детей к учёбе. В пятом классе рублей не будет, а стремление к учёбе и получению хороших отметок останется. Удачи, коллеги!