Сценарий классного часа «Права и обязанности школьника»

Редакция сайта не несет ответственности за содержание материалов в данном разделе.

ДЕНЬ ЗНАНИЙ
Сценарий классного часа «Права и обязанности школьника»
1 класс

Цель:
Ознакомление с правами и обязанностями младших школьников.
Задачи:
1. Учить учащихся определять, что такое «можно» и что такое «нельзя» в школе.
2. Формировать коммуникативные умения школьников.
3. Воспитывать уважение к высказываниям одноклассников.

Ход занятия
1. Вступительное слово учителя.
У.: Внимание, внимание, по случаю Дня знаний,
Для новых начинаний, минуточку внимания!
По всей земле России особый нынче день,
В столице ли, в Сибири ли звонок звенит теперь.

Здравствуйте, дорогие ребята! Я ваш первый учитель. Меня зовут _______. Повторите, как меня зовут?
Я рада приветствовать вас в этот торжественный день. Поздравляю и мальчиков, и девочек с началом учебного года!
Впервые мы с вами, ребята, проводим собрание всего класса. Друзья, очень прошу вас запомнить этот день. Теперь мы часто будем собираться все вместе, чтобы поговорить о наших удачах и неудачах, победах и поражениях. Во время собрания мы научимся обсуждать и принимать коллективные решения. Будем учиться общаться, дружить, говорить правду, радоваться успехам одноклассников, т. е. будем учиться быть школьником.
Все ли здесь собрались? Старательные девочки? … Умные мальчики? …
Ребята, прошу вас всех встать и выйти из-за парты, повернуться лицом друг к другу, протянуть ладошку другому и пожать её. (Звучит музыка «Вместе весело шагать»).

2. Диалог.
У.: Ребята, у нас в классе 27 Я. Познакомимся, друзья! Табличку "Буква Я" передают друг другу.
- Я, имя учителя, а тебя как зовут?
- Я, имя ребенка, а тебя как зовут? и т. д.

3. Отдых.
У.: Теперь самое время собрать БОЛЬШОЙ ПОРТФЕЛЬ, который возьмем с собой в увлекательную страну «Школа».
Вы должны отвечать "Да" (хлопать) или "Нет" (топать)
На дно кладем кулек конфет? (Нет)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, альбом и краски? (ДА)
Карандаши, тетрадки, сказки? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
А мягкий разноцветный пластилин? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем тетрадку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
У.: А что собой представляет человек, которого называют школьником? Чем отличается школьник от тех, кто не ходит в школу?
Ответы учащихся.
У.: Поэтесса Ирина Токмакова написала такие строчки:
Слыхали радостную весть?
Мне скоро будет ровно шесть!
А если человеку шесть,
И у него тетрадки есть,
И ранец есть, и форма есть,
И счётных палочек не счесть,
И он читать старается
То значит он (вернее - я),
То значит он (вернее я),
Он в школу собирается.
А можно ли считать, что школьник определяется по наличию ранца, формы, тетрадей?
Ответы учащихся.

4. Голосование.
У.: Ребята, когда в стране принимаются важные решения, людям предлагается за эти предложения голосовать. Сегодня мы будем учиться голосовать. Голосовать - это значит отдавать свой голос, свое мнение.
Во время 1-го собрания класса обсудим и проголосуем за права и обязанности школьника.
У.: Как вы думаете, какие права есть у школьника?
Ответы учащихся: право на учебу, право на каникулы, право на занятия в кружках и секциях, право на общение друг с другом, право на помощь в учебе.
Учитель записывает ответы учащихся на доске. Ребята голосуют за эти права по предложению учителя.
У.: Как вы думаете, какие обязанности имеет ученик?
Ответы учащихся: хорошо учиться, не опаздывать на занятия, выполнять домашние задания, не пропускать уроки без уважительных причин, не врать взрослым, не обижать младших и др.
Символ закрепления принятых прав и обязанностей изобразим на именных листочках. Возьмете фломастеры и обведете свою ладонь.

5. Клятва первоклассника.
Друзья, пришло время дать клятву первоклассника и быть ей верным.
1. Всегда приходить в класс на первый урок
Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)
2. Быть на уроке активным и нужным,
Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)
3. Чтоб грамотным и умным стать,
Будем учиться читать и писать. (Клянемся!)
4. Учебники, книжки, пенал и тетрадки
Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!)
5. Друзьями хорошими, верными стать,
Друг другу всегда и во всем помогать. (Клянемся!)

6. Вручение учебника «Азбука».
У.: Настал торжественный момент – вручение учебника «Азбука».
Приложите к нему ушко, прислушайтесь. Что прошептала «Азбука» вам? (Ответы детей.)
Будем беречь её – это наш ключик к знаниям. С её помощью каждый из вас станет и умным, и добрым, и грамотным.

7. Заключение.
В конце собрания ребята встают, поворачиваются друг к другу и пожимают друг другу руки.
У.: В добрый путь, милые первоклассники!

Список использованной литературы
1. Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя (1-4 классы)/Под ред. И. С. Артюховой. – М.: ВАКО, 2005. – 272 с. – (Педагогика. Психология. Управление).
2. Рожков М. И., Байбородова Л. В. Организация воспитательного процесса в школе. – М.: ГИЦ Владос, 2001.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. http://www.docme.ru/doc/994798/1-sentyabrya-%E2%80%93-3-klass
2. http://www.solnet.ee/