«Героическая оборона Петропавловска-Камчатского»

Редакция сайта не несет ответственности за содержание материалов в данном разделе.

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение
начального профессионального образования
«профессиональное училище № 6»

Методическая разработка открытого урока по истории на тему «Героическая оборона Петропавловска-Камчатского»
Подготовила: преподаватель истории Гордийчук С.Ю., г. Елизово.
Пояснительная записка

Методическая разработка открытого урока «Героическая оборона Петропавловска - Камчатского» является составной частью историко-краеведческой работы с учащимися. Она посвящена одной из самых героических страниц истории нашего края – обороне Петропавловского порта от англо-французской эскадры в 1854 году.
В ходе урока проводится повторение и закрепление изученного материала по теме «Крымская война» в виде тестирования учащихся, подчёркивается, что оборона Петропавловска – это составная часть событий Крымской войны. При изучении нового материала активно используются поисковые задания, приготовленные учащимися заранее. Например, были даны следующие вопросы при подготовке к уроку:

1. Каково было соотношение сил защитников города и союзников?
2. Как располагались силы защитников города?
3. Какие события происходили 20 и 24 августа 1854 года?
4. Биография В.С. Завойко.
5. Какие памятники в Петропавловске-Камчатском посвящены этим событиям?
6. Подвиг Семёна Удалого.

Учащимся был предложен также и список рекомендуемой литературы по теме. Силами учеников были выполнены наглядные материалы для урока: таблица, схема, портреты и фотографии памятников.

На уроке использованы различные формы и методы обучения. Это и работа с картой, схемой, таблицей, рассказ учителя, сообщения учащихся, составление хронологической таблицы, личностные характеристики героев событий, просмотр видеофильма.

Урок по краеведческому материалу помогает обогатить учащихся знаниями по истории родного края, воспитывает любовь к нему и формирует гражданскую позицию. Он помогает раскрыть взаимосвязь истории Камчатки с историей и жизнью нашей Родины, почувствовать причастность к ней каждого жителя края, признать своим долгом и честью стать достойным наследником лучших традиций нашего героического прошлого.

Методическая разработка включает в себя план открытого урока, хронологическую карту урока, список литературы, ксерокопии схемы бухты с расположением батарей защитников города, портреты героев обороны, фотографии памятников в городе Петропавловске-Камчатском, посвящённых этим событиям.

По теме «Героическая оборона Петропавловска-Камчатского» может быть проведён не только урок, но и внеклассное мероприятие с использованием собранного материала.
Тема урока: «Героическая оборона Петропавловска-Камчатского».

Цели урока:
1. показать место и роль обороны Петропавловска-Камчатского в ходе Крымской войны, познакомить учащихся с ходом событий и героями оборонительных сражений, закрепить материал по теме Крымская война;
2. развивать умение составлять хронологические таблицы, анализировать фактический материал, давать характеристику историческим личностям, делать выводы-обобщения, развивать навыки монологической речи и выполнения поисковых заданий;
3. на примерах героизма защитников Петропавловска-Камчатского воспитывать уважение и интерес к прошлому родного края, чувство гражданственности и патриотизма.

Основные понятия, даты и исторические личности:
интервенция, эскадра, фрегат, корвет, бриг; 17-26 августа 1854 года; В.С. Завойко, А.П. Максутов, Д.П. Максутов, И.Н. Изыльметьев, С. Удалов.

Оборудование:
карта Камчатки, схема Авачинской бухты, портреты героев, фотографии памятников, посвящённых героизму защитников, выставка книг.

Межпредметные связи:
всемирная история, география, литература, краеведение.

План урока.
1. Экспресс-тестирование по теме Крымская война.
2. Изучение нового материала «Героическая оборона Петропавловска-Камчатского».
- Планы Англии и Франции в отношении дальневосточных окраин России.
- Соотношение сил.
- Героическая оборона Петропавловского порта.
- Забытая окраина России.
- Значение победы над англо-французской эскадрой.
- Память потомков.

3. Закрепление изученного материала и объяснение домашнего задания.
Форма проведения урока: комбинированный урок.
Методы проведения урока: лекция с элементами выполнения поисковых краеведческих заданий.

ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА.
1. Организационный момент. (1 мин.)
2. Письменный опрос по теме «Крымская война» - тестирование.
После сбора выполненных заданий устно проверить правильность ответов на вопросы. (5 мин.)
3. Объяснение темы, целей урока, запись плана урока в тетрадь. (1 мин.)
Изложение нового материала.
1. Планы Англии и Франции в отношении дальневосточных окраин России (4 мин.)
1) Планы Англии и Франции (работа с картой)
2) Значение Авачинской губы и Петропавловского порта (работа со схемой).
3) Слова губернатора Сибири Муравьёва о значении Авачинской губы.
4) Эскадра идёт к Камчатке.
Запись в тетрадь целей Англии и Франции, определения слов «интервенция» и «эскадра».
2. Соотношение сил (4 мин.)
1) Петропавловск в середине 19 века.
2) Соотношение сил. Работа с таблицей с привлечением учащихся.
3) Рассказ по схеме о расположении батарей защитников порта.
Запись в тетрадь слов «фрегат», «корвет», «бриг» и вывода.
3. Героическая оборона Петропавловского порта (5 мин.)
1) Рассказ о событиях 18 и 19 августа 1854 года.
2) Рассказ учащихся о событиях 20 и 24 августа 1854 года.
Дополнения учителя с акцентом на героизм защитников города, работа со схемой и портретами героев. Запись в тетради хронологии событий.
4. Забытая окраина (2 мин.)
1) Гарнизон покинул порт.
2) Подвиг Семёна Удалого.
3) Забытая окраина.
Рассказ учителя с привлечением учащихся.
5. Значение победы над англо-французской эскадрой (2 мин.)
1) Слова из английского журнала и историка Тарле о героизме защитников города.
2) Трофейное знамя в столице.
Запись в тетради значения победы защитников города.
6. Память потомков (6 мин.)
1) Имена героев в памяти народа. Рассказ о биографии В.С. Завойко.
2) «Аврора» и «Петропавловск» - названия кораблей.
3) Рассказ учащихся о памятниках, посвящённых героической обороне.
Запись в тетради фамилий героев и названий памятников
Закрепление. (7 мин.)
Просмотр фрагмента видеофильма.
Домашнее задание. (3 мин.)
Составить кроссворд, тест по изученному материалу. Подведение итогов урока и выставление оценок.

Ход урока.
1. Опрос по теме Крымская война.
Учащиеся выполняют тестовые задания по теме. Тест прилагается.
Подведение итогов тестирования.
2. Изучение нового материала по теме «Героическая оборона Петропавловска-Камчатского».
Вводное слово учителя.
Среди событий Крымской войны мы говорили о попытке англо-французской эскадры высадить десант и захватить Петропавловский порт. Целью нашего урока является углублённое изучение событий, связанных героической обороной. На примерах героизма защитников мы будем учиться гордиться и любить родной край, его историю.
(Учащиеся записывают тему и план урока.)
Объяснение учителя по первому вопросу плана.
Почему именно к Петропавловску было приковано внимание союзников? Что интересовало их на Дальнем Востоке России?
Англия и Франция стремились установить своё господство над дальневосточным регионом. Они хотели отобрать у России Алеутские и Командорские острова, Аляску, побережье Берингова и Охотского морей, Сахалин и Камчатку. И в первую очередь Петропавловский порт – главную военно-морскую базу России на Тихом океане, расположенную в знаменитой Авачинской губе. (Работа с картой)

Чем же уникальна Авачинская губа? Берега её надёжно защищены водными и горными преградами, воздвигнутыми самой природой. С запада Петропавловскую гавань прикрывают две сопки – Никольская и Сигнальная. Их скалистые обрывы, обращённые к Авачинской губе, подобны бастионам, защищающим порт со стороны океана.

Вот строки из донесения генерал-губернатора Восточной Сибири Н.Н. Муравьёва в Петербург:
«Я много видел портов в России и в Европе, но ничего подобного Авачинской губе не встречал. Англии стоит умышленно сделать двухнедельный разрыв отношений с Россией, чтобы овладеть ею и потом заключить мир, но уже Авачинской губы она нам не отдаст…»
Весной 1854 года через американского китобоя генерал-майор Василий Степанович Завойко – губернатор Камчатки получил известие о том, что её к берегам направилась англо-французская эскадра. Затем пришло сообщение от губернатора Восточной Сибири Н.Н.Муравьёва, в котором он предупреждает Завойко о разрыве дипломатических отношений с Англией и Францией, а через 2 недели начинается Крымская война. Интервенция союзников становится очевидной. На рейде у входа в Авачинскую губу стоит подошедшая англо-французская эскадра.

Запись в тетрадь:
«Главная цель Англии и Франции – установить своё господство в дальневосточном регионе и захватить Петропавловский порт.
Интервенция – это вооружённое вмешательство во внутренние дела страны с целью захвата.
Эскадра – это группа кораблей и судов в совместном плавании».

Соотношение сил.
В середине 19 века одна из лучших гаваней мира – Петропавловск был захолустным провинциальным городком с населением около 1500 человек. Зная о готовящемся нападении, губернатор Камчатки В.С. Завойко принимает меры по организации обороны.
Каково же было соотношение сил накануне нападения?
(Рассказ учащегося при помощи таблицы).

Эскадра союзников под командованием контр-адмиралов Дэвида Прайса и Феврие де Пуанте направилась к Петропавловску. В неё входили 6 кораблей:
Фрегаты «Президент», «Пайкс», «Ла Форт», корвет «Эвридика», пароход «Вираго» и бриг «Облигадо».
Бриг – это боевой парусный 2-мачтовый корабль, вооружение 10-28 пушек.
Фрегат – трёхмачтовый корабль с мощным артиллерийским вооружением на 2 палубах (до 60 пушек).
Корвет – лёгкий корабль, предназначавшийся для разведки и вспомогательных задач.

На 6 кораблях было 2140 человек экипажа и 500 солдат морской пехоты. Эскадра имела на вооружении 212 новейших пушек и нарезное оружие. В русской армии на вооружении было гладкоствольное оружие, которое стреляло на расстояние около 120 метров, а нарезное стреляло в 5-6 раз дальше. «При таком вооружении мы вполне надеялись победить русских и завладеть Петропавловским портом»,- писал позднее один из французов.
Гарнизон Петропавловска под командованием генерал-майора В.С.Завойко располагал малыми силами и слабым вооружением. Из Кронштадта был направлен ещё летом 1853 года фрегат «Аврора» под командованием Ивана Николаевича Изыльметьева. Преодолев 2 океана, преследуемый англо-французской эскадрой, корабль сумел прорваться к Петропавловску.
Из устья Амура на подмогу подошли также корвет «Оливуца» и транспортное судно «Двина», которым командовал А.П. Арбузов. Они доставили 350 солдат.
Василий Степанович Завойко обратился с воззванием к воинам гарнизона и местным жителям: «Война может разгореться и в этих местах…Петропавловский порт должен быть всегда готов встретить неприятеля…В тяжёлые годы нашествия врагов весь народ, как один человек, выступал на защиту соей Родины. Вот почему Россия никогда не теряла ни одной пяди земли. Сюда, на край земли заброшена горсть нашего народа. У нас мало войск, нет хлеба и пока не от кого ждать помощи… Я пребываю в твёрдой решимости, как бы ни многочислен был враг, сделать для защиты порта и чести русского оружия всё, что в силах человеческих возможно, и драться до последней капли крови. Убеждён, что флаг Петропавловского порта…будет свидетелем подвигов, чести и русской доблести».

В городе началось всеобщее обучение. В состав гарнизона вошли добровольцы, в том числе 36 охотников-камчадалов и экипажи кораблей. В общей сложности количество защитников составило 988 человек.

Вопрос к учащимся: «Каково же было соотношение сил?» (1:3)
Союзники рассчитывали быстро и без потерь захватить порт.
Слушание сообщения, которое сопровождается показом на схеме.

Было построено 7 батарей под руководством инженера-поручика К.И. Мравинского:
№1 – на мысе Сигнальном. Она прикрывала вход в гавань. Командиром был лейтенант Петр Гаврилов, прислуга – 63 человека.
№2 – Кошечная, защищала порт. Командир лейтенант Дмитрий Максутов, прислуга – 127 человек.
№3 – Перешеечная (или «Смертельная», как шутили сами солдаты, что «у них прикрыты только пятки») – на перешейке между Никольской и Сигнальной сопками. Командир – офицер с фрегата «Аврора» лейтенант Александр Максутов. Прислуга – 51 человек.
№4 – у Красного Яра. Защищала вход в гавань с востока. Командир – мичман Василий Попов. Прислуга – 28 человек.
№5 – Портовая. Эта батарея не принимала участия в боях, так как не хватало боеприпасов.
№6 – Озерная, защищала вход в город. Командир – поручик Карл Гезехус. Прислуга – 31 человек.
№7 – у северной стороны сопки Никольской. Командир – капитан-лейтенант Василий Кораллов. Прислуга – 49 человек.
Фрегат «Аврора» был поставлен одним бортом; с другого борта были сняты пушки для батареи. На транспорте «Двина» тоже был вооружён только один борт. Были сформированы две стрелковые партии для отражения десанта, и одна для тушения пожаров.

Героическая оборона Петропавловска-Камчатского.
18 августа 1854 года англо-французская эскадра вошла в Авачинскую губу. Она приблизилась к Сигнальному мысу, и здесь её встретил огонь русских батарей. Ошеломлённый противник отступил.
19 августа новая попытка штурма закончилась неудачей. Лишь позднее стало известно, что в этот день покончил жизнь самоубийством контр-адмирал Дэвид Прайс, потерявший веру в победу и боясь позора. Его смерть внесла растерянность в стан противника, Командование перешло к контр-адмиралу Феврие де Пуанту. Вечером он собирает офицеров, уточняет план боя. В победе не сомневались и, расставаясь, говорили: «До встречи в Петропавловске!»
Решающие сражения были 20 и 24 августа 1854 года. (Запись даты)

Как происходил бой 20 августа?
Учащиеся выступают с подготовленными сообщениями. Задание: по ходу рассказа записать в тетрадь календарь событий и имена героев.
20 августа 1854 года противник сначала обрушил свой удар на 1 батарею, расположенную на Сигнальном мысе, и на 4, которая находилась на Красном Яру. Против 5 орудий под командованием Петра Гаврилова вели бой 62 пушки интервентов. Защитники имели ограниченное количество боеприпасов и должны были действовать расчётливо и хладнокровно, но им приходилось нелегко. Гаврилов с окровавленной головой продолжал командовать и ободрять людей.

Большой урон противнику нанесла и 4 батарея, состоявшая всего из 3 пушек под командованием Василия Попова. В бою участвовали и орудия фрегата «Аврора» и военного транспорта «Двина». Бой не прекращался ни на минуту. Вскоре батарея № 4 была сбита, а батарею № 1 засыпало землёй. Их командиры по приказу В.С. Завойко заклепали орудия и прекратили огонь.
Главный удар противника пришлось выдержать 2 батарее под командованием лейтенанта Дмитрия Максутова, расположенной на Петропавловской кошке. Она защищала внутреннюю гавань, где стояли русские корабли. На штурм пошли три неприятельских фрегата и пароход. Вот как вспоминал об этих событиях Д.Максутов: «Три фрегата производят неумолкаемый огонь, ядра бороздят бруствер во всех направлениях, бомбы разрываются над батареей…». Вторая батарея выдержала 9-часовой бой с противником. Из 11 пушек уцелели только 5. Получив жестокий отпор по всей линии обороны, неприятель отступил.

Героизм проявляли не только воины, но и женщины, и дети. Агафья Карандашова под огнём противника перевязывала раненых, Харитина (служанка в семье Завойко) носила еду на батареи. Дети подносили артиллеристам «картузы» - мешки с зарядами пороха для пушек. Десятилетнему Матвею Храмовскому во время боя оторвало руку, но он мужественно перенёс операцию.
24 августа 1854 года.

Ранним туманным утром командующие обороной В.С. Завойко и И.Н. Изыльметьев обошли укрепления и корабли, призывая солдат и матросов к доблестному выполнению долга. «Умрём, но не сдадимся!» - повсюду следовал ответ.

В 6 часу утра корабли противника стали выходить на боевые позиции. Первой открыла огонь 3 батарея, которая находилась на перешейке между Никольской и Сигнальными сопками. Ею командовал лейтенант с «Авроры» князь Александр Максутов.

Батарея была расположена на открытом месте и её прозвали «Смертельной». Пятипушечный редут начал неравный бой с 30 бортовыми орудиями фрегата «Ла Форт». Защитники 3 батареи нанесли значительный урон французскому кораблю: сбил две мачты, сделал 4 пробоины. Но на помощь противнику подошёл корвет «Эвридика» и участь героической батареи была решена. Вот как писал один из очевидцев: «Остаётся одна пушка…Её наводит сам Максутов, стреляет, и большой катер с неприятельским десантом идёт ко дну. Крики отчаяния несутся с бортов. Французский фрегат, мстя за своих, палит целым бортом. Ураган ядер и бомб носится над батареей. Она вся в дыму и обломках, но её защитники не теряют присутствия духа. » Александр Максутов был смертельно ранен, батарея прекратила огонь.

Затем центр боя переместился к северному склону Никольской сопки, где у основания Озерновской косы сражалась 7 батарея под командованием капитана - лейтенанта Василия Кораллова. Пять её орудий 2 часа вели артиллерийскую дуэль с бортовыми орудиями фрегатов «Президент» и «Вираго». Когда огнём противника были уничтожены все пушки 7 батареи, враг начал высадку десанта. Около 900 англичан и французов высадились на берег и устремились на штурм.

Отдельный отряд противника выбрался на дорогу у Култушного озера, которая вела прямо в город. Но здесь им дорогу преградила 6 батарея под командованием поручика Карла Гезехуса. В составе его команды были нестроевые – писари и чиновники, но недостаток военной подготовки и опыта они восполнили самоотверженной отвагой. 6 батарея смогла дать отпор неприятелю и десант не смог пройти в город и отступил.

В.С. Завойко бросает против врага все оставшиеся силы – около 300 человек. Под градом пуль засевшего на вершине противника, защитники Петропавловска поднялись по склонам сопки и бросились в рукопашную. Воспоминания участников сражения рассказывают о мужестве и героизме солдат и матросов. Об одном из них - Абубакирове - писал В.С. Завойко: «Имел 4 раны… Кровь лилась ручьями, я его сам перевязывал, но он снова рвался в бой!».

Несмотря на превосходство в силах, противник держался недолго. Враг дрогнул и в панике побежал вниз, к шлюпкам. Отступающие срывались с отвесных скал. Они бросили даже знамя полка.

Потеряв около 450 человек убитыми и ранеными, англо-французская эскадра отказалась от дальнейших боевых действий и 26 августа 1854 года покинула Авачинскую губу.
Забытая окраина.

С уходом англо-французской эскадры защитники города стали готовиться к новым сражениям, опасаясь возвращения противника. Однако генерал-губернатор Восточной Сибири Н.Н. Муравьёв, принял решение перевести военный порт из Петропавловска в Николаевск на Амуре. В апреле 1855 года по прорубленному во льду бухты каналу гарнизон покинул Авачинскую бухту. В мае неприятельская эскадра вновь подошла к Петропавловску в составе 12 судов и 5000 членов команды и морской пехоты.

На одном из французских кораблей привезли трёх русских матросов, попавших в плен. При подходе к Петропавловску одного из пленников, матроса Семёна Удалова, приставили к пушке, а двух других заставили подавать ядра, чтобы обстреливать порт. Удалов не подчинился приказу и со словами: «Ребята! Не поднимайте рук на своих. Я принимаю смерть. Прощайте!» - бросился в студёные воды бухты. Убедившись, что город пуст, враги разрушили его и покинули Камчатку.

Глубокое безразличие проявило царское правительство к защитникам города. Матвею Храмовскому не выдали никакого пособия, а Агафья Карандашова доживала свой век в глубокой нищете.

После окончания Крымской войны главным русским портом на Дальнем Востоке стал Николаевск, а затем Владивосток. Про Камчатку забыли, и жизнь здесь замерла до начала 20 века.
Значение победы.

Поражение англо-французской эскадры у Петропавловска не могло повлиять на ход Крымской войны. Однако значение героической обороны было велико. Мир был изумлён подвигом защитников. Победа показала, что Россия может и будет защищать свои дальневосточные рубежи. Противнику не удалось захватить порт.

Это была единственная победа в ходе Крымской войны. «Борт только одного русского фрегата и несколько батарей оказались непобедимыми перед объединённой морской силой Англии и Франции, и две величайшие державы земного шара были осилены и разбиты ничтожным русским поселением», -справедливо признал один из английских журналов. На фоне общих неудач России в Крымской войне победа защитников Петропавловска явилась, по выражению академика Е.В. Тарле, «лучом солнца, вдруг прорвавшимся сквозь мрачные тучи».

Рапорт о победе и трофейное знамя доставить в Петербург было поручено одному из славных защитников города – Дмитрию Максутову, командиру 2 батареи.

Память потомков.
Единственная одержанная за всю Крымскую войну победа бережно хранится в памяти народа. Имена Александра и Дмитрия Максутовых, Ивана Николаевича Изыльметьева, Семёна Удалова, Василия Степановича Завойко помнят и чтут камчатцы. Их именами названы улицы и поселок.

Никольская сопка стала священным памятником доблести, героизма и мужества защитников города. В память о героической обороне по традиции русского флота имя фрегата «Аврора » принял крейсер, который в 1905 году будет участвовать в Цусимском сражении, в 1917 году залпом даст начало штурму Зимнего дворца, а в годы Великой Отечественной войны будет оборонять блокадный Ленинград. В честь Петропавловского порта получил своё название броненосец «Петропавловск».
Какие памятники были установлены в Петропавловске-Камчатском в честь победы над англо-французской эскадрой? Запишите их названия.

Рассказ учащихся.
№ 1- обелиск «Слава»
8-метровый монумент Славы находится на гребне Никольской сопки. Он возвышается над местами сражений. Издалека видно его вызолоченное навершие, увенчанное восьмиконечным крестом. Памятник выполнен из чугуна в виде четырёхгранного шатра с зубчатой маковкой в форме венка с крестом. Он вознесён над арочным сводом, опирающимся, в свою очередь на 4 колонны. Каждая пара колонн монументального цоколя сопряжена арочным перекрытием и формирует неглубокую нишу-эдикулу, где помещены барельефы и надписи. На стенах северной и южной эдикул изображены 8-конечные кресты и лавровые венки. С восточной стороны надпись: «Памяти павших при отражении англо-французского флота и десанта 20 и 24 августа 1854 года». В западной эдикуле написана дата установления памятника -1881 год.
Это старейший монумент в мемориальном комплексе Никольской сопки. Он был изготовлен в Петербурге на средства моряков-тихоокеанцев. Сначала памятник был установлен на Петропавловской косе, но через 50 лет при постройке порта перенесён на Никольскую сопку. Открытие обелиска «Слава» состоялось24 августа 1882 года. Мимо обелиска торжественным маршем прошли моряки двух военных судов, стоявших на рейде в Петропавловском порту. Ими командовал лейтенант Руднев, который через 22 года будет командовать легендарным крейсером «Варяг».

№ 2 – Часовня.
Особое место в мемориальном комплексе Никольской сопки занимает небольшой некрополь с каменной часовней. Изящная часовня с ведущей к ней каменной лестницей – сооружение более позднего времени. Центральной частью некрополя являются 2 братские могилы. В правой погребены русские воины, а слева – англичане и французы. По документам там захоронено 35 русских солдат и матросов и 38 вражеских десантников. Погребение происходило сразу после боя, 24 августа 1854 года. В 1910-1912 годах была построена часовня. К ней ведёт каменная лестница, по бокам которой установили несколько старинных орудий. Автором проекта был инженер Заранек. У часовни 24 августа ежегодно справляется панихида и отсюда начинался крестный ход. Этот ритуал соблюдался многие годы неукоснительно.

№ 3 – Защитникам 3 батареи.
В августе 1954 года в честь 100-летия героической обороны был открыт этот памятник. Он облицован цветным бетоном и мрамором. На верхней плоскости 4-гранного цоколя находится орудие, развёрнутое к входу в Авачинскую губу. По углам массивного кубического основания памятника были установлены 4 тумбы, украшенные бронзовыми медальонами и соединённые якорными цепями. Монумент был сооружён военными моряками по проекту архитектора Толмачёва. На врезанных в мраморный цоколь бронзовых щитах – барельефы с символами Победы и надписи. Одна из них гласит: «Героям третьей батареи лейтенанта Максутова, жизни не пощадившим для разгрома врага. От моряков-тихоокеанцев в день столетия Петропавловской обороны».

№4 – Смертельная батарея.
Если от памятника Героям 3 батареи спуститься вниз к бухте, то здесь на том же месте на краю обрыва, как и в 1854 году, стоят пять орудий на деревянных лафетах. Позиция батареи восстановлена судоремонтниками Петропавловска. Орудия были отлиты в точном соответствии с пушкой тех времён, хранящейся в музее.

3. Закрепление изученного материала и объяснение домашнего задания.
Учащимся предлагается просмотреть фрагмент видеофильма – реконструкции событий обороны Камчатки.
Проверяется запись в тетрадях учащихся календаря событий и фамилий героев-защитников Петропавловска.
Домашнее задание – составить кроссворд или тест по пройденному материалу.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
1. Сергеев В.Д. «Страницы истории Камчатки (дореволюционный период)». - Петропавловск-Камчатский: Дальневосточное книжное издательство, 1992.
2. Пирагис А.П. «Петропавловск-Камчатский (улицы рассказывают)». - Петропавловск-Камчатский: Дальневосточное книжное издательство, 1986.
3. Мартыненко В. «Памятники Петропавловска-Камчатского». - Петропавловск-Камчатский: Дальневосточное книжное издательство, 1989.
4. Киселёва Н. «Герой Днепра и Камчатки». - Петропавловск-Камчатский, дизайн-бюро «Известная Камчатка», 2004.
5. Харитонов Г. «Незабытый подвиг»//«Камчатский край», №4, 2007.
6. Буганов В.И., Зырянов П.Н., Сахаров А.Н. «История России (конец 17-19 век)». - М.: «Просвещение», 2006.