Русский язык, 3 класс. «Части речи. Имя числительное»

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.

Цель: создать условия для ознакомления учащихся с отличительными признаками новой части речи – имени числительного. Формирование умения выделять в речи числительные.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Минутка чистописания.
На доске нарисованы три овала: ооо.
- Как три овала превратить в два?
(подставляем буквенные элементы к овалам и получаем слово два).
Пропишем строчку слова два, в каждой букве которого есть общий элемент – овал.

III. Объяснение нового материала.
1. Постановка учебной задачи.
Проведем исследовательскую работу и сделаем вывод о значении слов, обозначающих слова новой части речи.
2. Продолжите строчки слов двумя словами:
Два, три, …, … (четыре, пять).
Второй, третий, …, … (четвертый, пятый)
- Что общего в значении слов?
(обозначают число, количество предметов)
- Чем отличаются слова первой и второй строки?
(Вопросы: Сколько? Который по счету? Какой по порядку?)
Это слова новой части речи. Прочтем об этом в учебнике.

IV. Работа с учебником.
1. Чтение сведений о языке, стр.
2. Коллективная работа. Выполнение упражнения.

V. Закрепление нового материала.
1. Закончите предложение:
Сто сорок и сто сорок будет… (два варианта: двести сорОк или двести восемьдесят)
- Почему получились разные предложения?
(Разный смысл зависит от подвижности ударения: сто сОрок, сто сорОк)
- Укажите числительные.
2. Буриме (составьте стихотворение, используя данные рифмы)
… четыре
… шире
… двадцать пять
… танцевать
Примерный текст:
Дважды два – четыре!
Станьте, дети, шире!
Пятью пять – двадцать пять,
Начинаем танцевать.
Найдите в тексте буриме числительные.

VI. Итог урока.
- Что нового мы узнали на уроке?