Урок по математике в 1 классе: Сложение и вычитание двузначных чисел

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.

Тема урока: Сложение и вычитание двузначных чисел

Цели урока:
образовательная: закреплять знания нумерации двузначных чисел, навыки их сложения и вычитания без перехода через разряд, умения решать уравнения и текстовые задачи;
развивающая: формирование вариативности мышления, внимания, памяти, математической речи, умения анализировать и классифицировать, рассуждать по аналогии;
воспитательная: создание благоприятной среды для развития учащихся, коммуникативных качеств личности.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний
– Ребята совсем недавно у нашего любимого гостя Винни Пуха был день рождения. Я вам подскажу это число, оно состоит из 2 д.и 3е. Что это за число?
– Что знаете о числе 23? (двузначное, в нём 2д. 3е., соседи 22 и 24)
– А я вам хочу сообщить, что это число тем замечательно, что 23 апреля был день рождения … Винни-Пуха.
– Вы знаете, сколько он пригласил гостей, если уменьшить число 10 на 6, то получится? (4) (рисунки героев вывесить на доску)
– А вот когда Винни-Пух заказал праздничный пирог узнаем, если назовём число, в котором 2д. 1е. (21)
– Сумма чисел 10 и 9 – это число, когда именинник отправил приглашения своим гостям. (19)
– Расставьте ответы в порядке возрастания. (4, 19, 21, 23)
– Какое число здесь “лишнее”? Почему? (4, т.к. однозначное)
– Какое число называем двузначным? (которое записывается двумя цифрами, левая показывает единицы, правая – десятки)

3. Повторение и закрепление пройденного
– Мы с двузначными числами познакомились на прошлом уроке.
– Что мы научились делать с двузначными числами? (складывать и вычитать)
– Сегодня продолжим эту тему. А ваши знания помогут Винни-Пуху справиться с заданиями, которые необходимо выполнить, чтобы его день рождения состоялся.
– Вспомните, как нужно действовать, если надо сложить и вычесть двузначное число?

Решение примеров.
а) – Ослик Иа принёс подарок-задание, но задание не простое, это будет соревнование. От каждого ряда нужно 4 человека. Найди значение выражений
26-14= 59-3= 49+0=
35+43= 48-48= 35-20=
50+8= 67-25= 82+5=
46-6= 64+30= 73-23=
Вы все молодцы.
– Каким правилом пользовались при решении? (Чтобы сложить двузначные числа, можно к десяткам прибавить десятки, а к единицам – единицы.Чтобы вычесть двузначные числа, можно из десятков вычесть десятки, а из единиц – единицы.)

Физкультминутка

Все умеем мы считать
Раз, два, три, четыре, пять! (Шагаем на месте.)
Все умеем мы считать, (Хлопаем в ладоши.)
Отдыхать умеем тоже (Прыжки на месте.)
Руки за спину положим, (Руки за спину.)
Голову поднимем выше (Подняли голову выше.)
И легко-легко подышим. (Глубокий вдох-выдох.)

б) Решение задачи. Ребята, а вот теперь задание от Мудрой Совы. Послушайте задачу и подберите схему к ней.
С. 72 № 1(а)

Что известно в этой задаче?
– Выберите нужную схему к задаче.
– Как вы предлагаете решать эту задачу? Почему?
(Известно, что на дне рождения было 26 зверей и 12 птиц. Надо узнать сколько гостей у Винни-Пуха.)
А кто уже решил задачу и знает правильный ответ? Я записываю результаты.
Давайте проверим и решим задачу.

– 26 + 12=38 (г.)
– Назовите ответ задачи. (Ответ: 38 гостей было у Винни-Пуха на дне рождения).

в) Решение уравнений. Работа в тетрадях.
– Ребята, Пятачок на день рождение принёс подарок – уравнения,самое сложное задание.
С.72, № 3 (решение у доски с записью в тетрадь) у доски ребята решают уравнения, а вы самостоятельно, затем каждый себя проверит.
43+х=67 35-х=15 х-7=12

Резерв
Р.т. стр 45 № 1. Выполни действия

4. Итог

– Ребята, давайте покажем, как мы умеем располагать двузначные числа в порядке возрастания и прочитаем запись которая получится.
Доска:
10 90 60 40 20 50 70 80 30 100
С Пух ни рож дн де я Винни ём !
Скажите, а почему я назвала эти числа круглыми?
– Всем большое спасибо за урок! Винни-Пух отметил свой день рождения с настоящими друзьями, а лучшим подарком для него были ваши знания.
Ребята, Винни-Пух вас благодарит за помощь и передал вам сладкую телеграмму.