Нахождение части числа

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.

Урок «Нахождение части числа»

Автор: Лора Арзуманова

Тип урока: Открытие новых знаний
Цели урока:
1. Учить искать часть числа, выраженную дробью.
2. Закрепить навыки решения текстовых задач, составных уравнений, повторить умножение и деление многозначных чисел, сравнение дробей, повторить формулу работы.
3. Развивать речь, мышление, сообразительность, интерес к математике.

Оборудование: карточки для практической работы, приглашения в «Замок Дробей», круги, мультимедиа проектор.

Ход урока:

1. Организационный момент. Психологический настрой.

Здравствуйте, ребята!
Сегодня у нас на уроке гость
Поприветствуем его!
А теперь посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, мысленно пожелайте друг другу добра, удачи и успехов!

Мотивация.
- Сегодня нас ждёт увлекательное путешествие в Замок. (слайд 1)
У его хозяйки сегодня День рождения и нам необходимо поздравить ее.

- Вам наверное интересно, как зовут нашу именинницу? ( да)
Чтобы узнать как зовут нашу именинницу нужно отгадать загадку (слайд 2)
- Посмотрите на слайд и ответьте. (дробь)

- О чем говорит нам эта дробь? (Числитель 7, знаменатель 25, целое разделили на 25 частей и взяли 9)

- Для того, чтобы попасть в Замок на праздник надо доказать жителям Замка, что вы хорошие математики. Они придумали нам с вами несколько заданий для проверки наших с вами знаний.
- Мы находимся у ворот Замка, необходимо открыть ворота, но замок закодирован.

2. Постановка учебных задач (фронтальное столкновение знаний с незнанием).
- Распределите данные задания на группы. Работа в парах (вспомните правила работы в парах; если есть вопросы подайте знак, посовещайтесь, дайте знать, если готовы)
- Почему не выполнили задание во второй группе? (Потому что умеем находить только доли по числу, а этот материал не изучали)

3. Постановка проблемы.

- Сколько минут в 5/6, в 3/10, 3/4 часа? (у нас с вами возникла проблема)
Внимательно посмотрите на дробь. Сравните.
- Чем это задание отличается от предыдущего? (Во второй группе надо найти 3 части, а в первой - 1 часть.)

- Как вы думаете чем мы будем заниматься на уроке? Определите цель нашего урока и тему.

- Итак, цель урока сегодня- учиться находить часть числа, выраженную дробью.
(на слайде открывается тема урока) (слайд 3)

Тема:
«Нахождение части числа».

4. «Открытие» детьми нового знания.
- Итак, какая проблема у нас с вами возникла?

- С помощью какого прибора можно измерить время? (с помощью часов)

Практическая работа.

- У вас у каждого на столе лежат круги. Представьте, что это часы.

- Разбейте получившиеся часы на 4 равные части. Чему равна 1 часть? (15 минут)

- Заштрихуйте 3 части.

Чему равны 3 части, если известно, что одна часть равна 15 минутам? ( 45 минут)

- Значит, ¾ часа равны 45 минутам.

- Какие операции мы совершили, чтобы определить ¾ часа? (шестьдесят разделили на четыре и полученный результат умножили на три. (60 : 4) * 3 = 45)

ВЫВОД
- Итак, сделайте вывод, как найти часть числа? (Чтобы найти часть числа, надо это число разделить на знаменатель и умножить на числитель дроби.)
(На доску вывешивается опорная схема)
Число: Знаменатель*Числитель (слайд 4)
Работа на доске – решаем 3 задания и ворота открываются

5. Первичное закрепление.
Проверим, работает ли наш вывод на других заданиях?

- Откройте учебник на странице 85, №1 – индивидуально

6. Физкультминутка.

Потрудились - отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед,
Влево, вправо поворот.
Три наклона, прямо встать.
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили.

7. Повторение и закрепление пройденного.

Решение задачи на нахождение части числа
- Продолжаем путешествие по Замку Дробей. Но сначала давайте выполним несколько заданий.

№ 3, страница 86 - на доске с комментированием. (задача).

№ 7, страница 86 - (взаимопроверка) с комментированием
Что важно помнить при сравнении дробей? (правило)

8. Итог урока.

- Наше с вами путешествие подходит к концу, давайте вспомним, что нового мы узнали на уроке?
(учились находить части от числа)

- Как найти часть от числа? (Надо это число разделить на знаменатель и умножить на числитель)

- Ребята. Хозяйке Замка Дробей понравилась ваша работа на уроке.
Спасибо за урок!
- На прощанье мне хотелось бы от всех нас поздравить Хозяйку Замка Дробей с Днем рождения и думаю ей, как любой женщине будет приятно получить красивый букет цветов от всего сердца.

9. Домашнее задание.

- Дома на странице 87 выучите правило, а также выполните №11, №12.