Методическое сопровождение учителей начальных классов посредством персонального сайта методиста

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Федотова Анжелика Владимировна.

«Методическое сопровождение учителей начальных классов

посредством персонального сайта методиста»

Сетевая организация методической работы позволяет расширить возможности для повышения профессиональной компетентности учителей, руководителей методических объединений, заместителей директоров по УВР. Обеспечивает информационную, методическую поддержку общеобразовательным учреждениям и претендентам конкурсов «Учитель года», «Самый классный классный», «Молодой учитель», а также ПНП «Образование».

На мой взгляд, сетевая организация является мощным стимулом позитивных изменений в системе образования, даёт возможность решать разнообразные проблемы как общеобразовательного учреждения, так и методической работы на муниципальном уровне. В перспективе продолжится совершенствование деятельности городского методического объединения учителей начальных классов на принципах сетевой организации, которые будут способствовать созданию единого информационного образовательного пространства в городе, крае, стране.
Структура сетевого взаимодействия учителей начальных классов в г. Комсомольске-на-Амуре существует с декабря 2009 года. За столь непродолжительное время можно выделить следующие критерии, которые свидетельствуют об эффективности данной формы сотрудничества. Разнообразие видов деятельности, соответствующее целям и задачам портала, представлено на примере личного сайта методиста «Первая ступенька»:

• аксиологическая определенность и выраженность сайта, позволяющая установить миссию сайта, его цели и задачи, целевые группы пользователей, к которым должны относиться работники образования, общего, в частности:
- познакомить с деятельностью городского методического объединения учителей начальных классов г. Комсомольска-на-Амуре;
- информировать педагогов об основных мероприятиях ГИМЦ для педагогов начальных классов;
- представить опыт работы педагогов города;
- довести до посетителей cайта информацию и предоставить педагогам необходимые сервисы для дальнейшего использования в своей педагогической деятельности.

Сетевое сообщество учителей начальных классов действует с февраля 2009 года, сайт «Первая ступенька» с 1 декабря 2009 года. Посещаемость портала «Открытый класс», выражающаяся в увеличении количества хостов - зарегистрированных - 61 чел., посещаемость в день до 30 чел. «Первая ступенька»: зарегистрированных - 278 чел., посещений в день – до 120 чел.

Разнообразие видов педагогической деятельности демонстрирует возможность использования сайтов для организации и поддержки сотрудничества, взаимодействия педагогов, саморазвития, самоутверждения и самореализации педагогов: http://nach-info.ucoz.ru/photo. На протяжении трёх последних лет стали актуальны обучающие семинары для учителей, проводимые на базе ММЦ и АмГПГУ. В 2009-2010 учебном году материалы из опыта работы на различных образовательных сайтах разместили 157 чел., что составляет 41% от общего количества педагогов города.

• праксеологическая направленность сайта (портала), организация и поддержка сотрудничества c сайтами «Завуч-инфо», «Сеть творческих учителей», «СРО Л.В. Занкова», «Методисты.ру», «НУМИ-Центр», «Открытый класс», «ИнтерГуРу», «Pedsovet.su; сетевого взаимодействия педагогов для выявления эффективного и инновационного педагогического опыта;

На сайте представлена информация по организации деятельности городских творческих групп (план работы, конспекты уроков, внеклассных мероприятий, варианты календарно-тематического планирования по всем программам и классам), материалы по обобщению передового педагогического опыта, страничка для молодых педагогов и учителей с перерывом в работе;

• информативность, контентная насыщенность и проективность сайта, проявлением которых являются разнообразие содержания и ресурсов, предлагаемых педагогам для освоения и использования. В связи с введением с сентября 2011 года новых ФГОС начального Общего Образования возникла необходимость создать отдельную страницу на сайте: http://nach-info.ucoz.ru/index/fgos/0-52. Для удобства педагогов собрана вся нормативно-правовая база введения ФГОС НОО, опыт регионов, информация об апробационных площадках в городе, регионе, стране, а также рекомендации для педагогов. Учителя имеют возможность не только воспользоваться материалами сайта, но и принять участие в обсуждении актуальных вопросов на форуме, узнать мнение коллег. В полном объёме представлена информация по вариативности образовательных программ на первой ступени обучения, даны ссылки для перехода на сайты образовательных программ и собрана информация о комплектовании классов в нашем городе.

- Информационная. Представлена информация по планированию деятельности городского методического объединения учителей начальных классов, основные мероприятия на текущий месяц, обзор мероприятий;
- Методическая. Подборка нормативных документов, методических рекомендаций по оформлению школьной документации, памяток, созданных методистом по начальному образованию;
- Экспертно-аналитическая. Собраны нормативно-правовые документы по аттестации педагогов, вопросы для собеседования и рекомендации по оформлению документации (творческие отчёты, научно-методические разработки), карты профессионального роста, образцы портфолио.
- Консультативная.
- Учебная (повышение квалификации по тематике сообщества)
- Учебная (повышение ИКТ-компетентности). Разработанные учителями тренажёры и тесты по предметам, конспекты уроков с электронными образовательными ресурсами.
- Олимпиадная и проектная деятельность. Банк олимпиадных заданий для младших школьников (за несколько лет), проекты, созданные учениками начальных классов под руководством учителей начальных классов города.
- Обобщение и распространение передового педагогического опыта. Нормативно-правовая база, рекомендации в помощь педагогам, практический опыт педагогов города.

Совершенствование педагогической деятельности

Одно из ведущих направлений методической службы – выявление, обобщение и распространение педагогического опыта учителей. Передовой педагогический опыт – это неисчерпаемый источник развития творчества учителя, его самовыражения. В течение нескольких лет был изучен и обобщён опыт работы педагогов в области разноуровневого обучения младших школьников, опыт организации группового взаимодействия младших школьников, обсуждались интерактивные формы обучения.

Обобщение передового педагогического опыта было связано с темой самообразования педагогов. На семинарах и в рамках городских творческих групп учителя начальных классов были ознакомлены с материалами педагогов. Картотека передового педагогического опыта города и края ежегодно пополняется опытом педагогов нашего города. Методическая направленность взаимодействия в системе прослеживается на сайте «Первая ступенька» и личных страницах педагогов, входящих в сетевое сообщество на сайте «Открытый класс».
- Публикация методических разработок. Из 1252 учителей, зарегистрированных на сайте, разместили материалы из опыта работы более 100 педагогов нашего города.
- Взаимодействие педагогов в целях разработки образовательных ресурсов.
- Общественная экспертиза.
- Профессиональная адаптация педагогов, самоутверждение, самореализация и саморазвитие. 

Коммуникативная направленность сайта, выражающаяся в насыщенности Web-среды сайта сервисами, обеспечивающими сетевые взаимодействия, различных категорий педагогов; восстановление и развитие у педагогов коммуникативных умений и навыков, в том числе, умений презентации педагогического опыта и собственной профессиональной позиции, а также обсуждения педагогической информации на форумах.

Предлагаю ознакомиться с результатами опроса, проводимого среди учителей начальных классов г. Комсомольска-на-Амуре.
Опрошено - 346 чел.
Срок проведения опроса - март 2013 года.

Вопрос: Что, на ваш взгляд, даёт участие педагогам и работникам ОУ в сетевых сообществах?
• Приобретение навыков и открытие новых возможностей использования ИКТ, получение помощи от коллег - 265 чел. 76,5%
• Условие для информационного обмена, доступ к библиотеке методических материалов - 229 чел. – 66,1%
• Стимул для творчества и развития, открытие для себя новых идей, вдохновение для дальнейшего поиска и экспериментов - 186 чел. – 53,7%
• Возможность заявить о себе, своих находках и своем педагогическом опыте, тем самым получить признание коллег – 326 чел. - 94,2%
• Условие для эффективного сотрудничества с коллегами-единомышленниками из различных регионов – 346 чел. – 100%
• Коллективную поддержку и оценку инициативы, участие в поддержке и оценке других инициатив – 269 чел. – 77,7%
• Получение новых знаний и повышение квалификации в удобное время – 323 чел. – 93,3%

Формы сетевого взаимодействия методиста и учителей начальных классов различны, это и творческая лаборатория, и обучающие семинары-практикумы, совещания, сетевые консультации, методические калейдоскопы, вебинары и др.
Проектная часть. Практика показывает, что сетевое взаимодействие имеет ряд преимуществ:

• Гибкость. Возможность заниматься в удобное время, в удобном месте и темпе.
• Адресность. Деятельность ориентирована на индивидуальные потребности педагогов. Реализуется дифференцированный подход.
• Доступность. Организуется без выезда в методический центр.
• Экономичность. Снижение затрат на транспортные расходы.
• Технологичность. Использование в образовательном процессе новейших достижений информационных и телекоммуникационных технологий.
• Добровольность. Вступление во взаимодействие, исходя из собственных убеждений.

Деятельность сетевого профессионального объединения в г. Комсомольске-на-Амуре основана на использовании современных телекоммуникационных технологий. Главное преимущество сетевой технологии заключается в организации обучения, с помощью специально разработанной для этого информационно-образовательной среды (ИОС). Информационно-образовательная среда представляет собой системно организованную совокупность:
• средств передачи данных (в данном случае передача осуществляется через электронную почту);
• информационно-методических ресурсов (сайт "Первая ступенька", сайт Информационно-методического центра г. Комсомольска-на-Амуре, сайт сетевых обществ) ;
• протоколов взаимодействия (журнал регистрации электронных писем);
• программного обеспечения (применяются офисные приложения, программы для on-line общения).

В планах развития сайта «Первая ступенька» создание дополнительных страниц для различных категорий педагогических работников:
• социальных педагогов
• педагогов-психологов
• «Научная страничка» - связь с преподавателями кафедры дошкольного и начального образования ГОУ ВПО АмГПГУ;
• «Родителям…» - страничка, на которой можно получить консультацию по вопросам воспитания и обучения детей.

Сделана попытка и намечен план по организации и проведению web-конференций по актуальным вопросам образования с ведущими образовательными сайтами «Завуч-инфо», «Сеть творческих учителей», «Методисты.ру», «Занков.ру».

Заключение
Сетевая организация методической работы позволяет расширить возможности для повышения профессиональной компетентности учителей, руководителей методических объединений, заместителей директоров по УВР, обеспечивает информационную, методическую поддержку общеобразовательным учреждениям и претендентам конкурсов «Учитель года», «Самый классный классный», «Молодой учитель», а также ПНП «Образование».

На мой взгляд, сетевая организация является мощным стимулом позитивных изменений в системе образования, даёт возможность решать разнообразные проблемы, как общеобразовательного учреждения, так и методической работы на муниципальном уровне. В перспективе продолжится совершенствование деятельности городского методического объединения учителей начальных классов на принципах сетевой организации, которые будут способствовать созданию единого информационного образовательного пространства в городе, крае, стране.