Конспект открытого урока по грамоте в 1 классе

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Зоркина Татьяна Маратовна.

Ход урока

I. Организационный момент.
Прозвенел уже звонок.
Начинается урок.
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок!
Всё ли на месте? Всё ли в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки?
Есть у нас девиз такой:
Всё, что надо под рукой!

II. Мотивация.
Сегодня мы работаем по знаку№1, т.е. парами. Будем отгадывать загадки и к слову-отгадке составить звуковую модель, поэтому сейчас вы выполните 1 задание: Договоритесь чьи модели вы возьмете для работы.
У.Отгадайте загадку и составьте схему к отгадке:
1. Бел, да не сахар,
Ног нет, да идет. (Снег) Слайд №1.
Дети составляют схемы: один у доски, остальные на местах.
У. Проверьте. Согласны?
2. Новогодние шары –
Лучший дар для детворы.
Хрупок, сказочен и ярок
Этот праздничный … (подарок). Слайд№2
Дети составляют схемы: один у доски, остальные на местах.

3. Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я главная. ( елка ) Слайд№3
Дети самостоятельно составляют звуковую модель, а на доске появляется модель с ошибкой.
У. Ребята, к этому слову звуковую модель составили ребята 1а класса. Давайте проверим все ли верно.
Дети находят ошибку: слово начинается с согласного звонкого, мягкого звука. Исправляем ошибку. Теперь схема верная, попробуем подобрать к ней другое слово. Пробуют: Ялта, ямка, ерши.

У. Ребята, какие замечательные загадки про снег, подарки, елку.
Что напомнили вам эти слова?
НОВЫЙ ГОД Слайд №4

Совсем недавно мы праздновали Новый год, о нем сегодня будем говорить на уроке. Вы любите праздник Новый год? Почему? (Дети дают ответы)
Обычай зажигать на Новый год елочные огоньки пришел из далеких времен. Он родился у древних обитателей Англии и Германии. Люди собирались в зимнем лесу вкруг елки, зажигали возле нее костры и веселились. У нас в России после указа ПетраI Новый год стал праздноваться 1января.
Сегодня мы будем читать и перед чтением давайте сделаем гимнастику для глаз.

Физминутка. Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазкам видеть всё дано-
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.

III. Прежде чем читать, давайте вспомним алгоритм чтения: Слайд№5
1.Читать слова на одном дыхании.
2.Соблюдать паузы на знаках.
3.Передать настроение с помощью интонации.

У. Обратимся за помощью к нашим упражнениям. Слайд№6 Слайд№7 Слайд№8
1. мА 2. про 3. Пришла зима. Пришла зима! Пришла зима?

1.Словарная работа.
На доске слова: украшают, порадуют, прабабушка.
Читают слабо читающие дети: по слогам, с ударением, с дыханием.
Найти близкое по смыслу слово украшают - декорировать, наряжать.
Кто такая прабабушка.( Мама бабушки)
2.Чтение текста учителем.
Какое настроение вызвал у вас этот рассказ?

3.Чтение детьми «цепочкой».
Вопросы по содержанию:
Как готовятся люди к празднику?
Кто зайдет в каждый дом?
4.Кто попробует прочитать текст по-взрослому?
Текст полностью читает один ученик.

Физминутка. Слайд№9
Оказывается песенку, которую мы пели на Новогодней елке, пели еще наши прабабушки. Давайте послушаем ее и потанцуем. Звучит песня и сопровождается показом детских фотографий.

IV. Какой же Новый год без пожеланий.
Давайте попробуем определить, кто прислал нам эти пожелания?
Читают хорошо читающие дети тексты на экране. На слайдах 10, 11, 12 отгадки: Чебурашка, Колобок, Карлсон.
А какие пожелания вы сказали бы друг другу? (Высказываются дети)

V. Итог урока. Слайд№13
Вы хорошо потрудились и теперь нарядим свою елочку. Украшать будем шариками, но сначала выберем цвет шарика. Красный, если тебе на уроке было легко, весело. Желтый – ты испытывал небольшие затруднения. Синий – было трудно.
Посмотрите, какая замечательная у нас получилась елочка, вся в красных и желтых шариках, а это значит, что на уроке вам было интересно, легко и весело.