Правописание безударной гласной в личных окончаниях глагола

Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Автор: Зоркина Татьяна Маратовна. 

Цель урока: обобщение и систематизация знаний, полученных при изучении данной темы правописание гласных в слове.

Задачи достижения данной цели:

- отработать навык подбора слова для проверки безударной гласной в корне, приставке, окончании

- развивать устную письменную речь учащихся, интерес к изучению русского языка;

- воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе.

Ход урока.
1. Орг. момент. Начало урока очень важно для эмоциональной настройки детей на работу и влияет на конечный результат, т.е. на решение поставленных задач.
Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать.

2. Мотивация (вызвать интерес к изучаемому материалу).
С тех пор, как появился человек, он старался, покорить, подчинить себе природу. Что только он не выдумал, чтобы улучшить свою жизнь! Но не всегда природе шло это на пользу. На сегодняшний день нашей планете грозит экологическая беда. Виновник этой экологической беды – человек. Наш край не исключение. Каким животным нашего края грозит беда, вы узнаете, разгадав анаграммы.
ИРУСК ШКУТАЧНКИ ЖЕКИ УССКИЛ УПСЕЛШОКОН
На доске появляются картинки животных.

Сурки - травоядны, имеют тёплый мех. Эти крупные грызуны достигают массы 9 кг, длина тела до 70см. Байбаки - это равнинные сурки. Больше половины жизни сурки проводят в норах. За день сурок съедает до 1 — 1,5 кг растительной массы. К растительному корму сурки прибавляют и поедаемых животных: саранчовых, моллюсков, гусениц, муравьиных куколок. В одной норе может жить до 24 сурков. Впадают в спячку до 8 месяцев. Главные враги — волки и бродячие собаки. Из-за ценного мяса, жира и меха сурки издавна стали объектом охоты. Жир сурков используется в народной медицине.

Тушканчики по внешнему виду напоминают кенгуру. Живут они в норах с множеством запасных выходов. Питаются растениями и насекомыми, некоторые виды - птицами и их яйцами. Тело достигает до 26 см, масса тела более 300 г. Мордочка слегка вытянутая, но широкая, заканчивается пятачком. Уши короткие - до 59 мм высотой. Обычно рождается от 3 до 6 детёнышей. Осенью тушканчики залегают в спячку до 6 месяцев.
Ежи — обитатели лесов, степей и пустынь. Селятся под корнями деревьев, в густом кустарнике, под камнями, роют норы. Длина тела ежовых до 35см, длина хвоста 2см 5 мм. Конечности стопоходящие, пятипалые. Зубов 44. Питаются ежи червями, насекомыми, пауками, яйцами, слизнями, птенцами, мышами, лягушками и даже гадюками. За 1 час он может съесть 80 червяков. Детеныши ежей рождаются белыми и достигают в длину всего 7 см.

Суслик. Длина тела 14—40 см, хвоста 4—25 см (обычно менее половины длины тела). Задние конечности немного длиннее передних. Уши короткие, слабо опушённые. Окраска спины очень разнообразная, от зелёной, до пурпурной. Часто на спине имеется тёмная рябь, продольные тёмные полоски, светлые пестрины или мелкие пятнышки. По бокам туловища могут проходить светлые полосы. Брюхо обычно грязно-жёлтого или беловатого цвета. К зиме мех у суслика становится мягким и густым; в летнее время он реже, короче и грубее.

Обыкновенная слепушонка — небольшой зверёк, с длиной тела около 100—120 миллиметров. Окрас шёрстки от светло-бежевого до почти чёрного, как правило серо-коричневая, голова и зона близ глаз тёмные, тыльная сторона головы чёрно- или буро-серая. Брюхо тёмное с бежевым оттенком. Глаза маленькие, ушные раковины отсутствуют. Линия смыкания губ находится позади резцов. Широкие ступни без шерсти, с щетиновым пояском. Шёрстка мягкая.

Интересные животные? Почти все они охраняются в десяти заповедниках области .
О каких бедах нам могут рассказать эти животные? Мы узнаем, если откроем конвертики! Готовы?

3. Постановка учебной задачи. Но вот беда, в царстве Русского Языка, как и на нашей планете, катастрофа, пробрался вирус и заразил все слова. Их вылечить могут только врачи. Каждая бригада врачей работает в своих палатах ( дети сидят в группах по 5 человек). Вам необходимо обследовать каждое слово, здоровых сразу выписать, больных излечить.
Задание:
- Составить из данных слов предложение.
-«вылечить» слово.

(Крепится на доске.)
Раздать конверты.

слепушонок

[ум´ин´шаитс´а]
площадь
посевов
зерновых

суслик

В
поредевшей
траве
Не
[спр´ач´ишс´а]
от
врагов

Ежик

не
[наход´им]
укромного
местечка
в
степи

тушканчик

высокий
сухостой
[м´ишаит]
передвижению
по
степи

сурок

не
[высыпаимс´а]
без
больших
снегов
и
морозов

4. Работа в группах.
Договоритесь: Кто каким доктором будет.
Первый доктор осматривает слово (ставит ударение, находит слабую позицию)
Второй доктор устанавливает диагноз (определяет место орфограммы, разобрав слово по составу).
Третий доктор выписывает рецепт (находит проверочные слова)
Четвертый доктор лечит (вставляет букву)
Далее слово попадает к главврачу(он проверяет ошибки и выписывает слово)
Не забываем, что мы на совещании врачей, и не забываем спросить согласия коллег.

Дети приступают к работе. Готовность группа показывает знаком.

5. Каждая группа у доски рассказывает о своей работе. По мере выступления групп, появляется текст.
Не находим укромного местечка в степи.
В поредевшей траве не спрячешься от врагов.
Не высыпаемся без больших снегов и морозов.
Уменьшается площадь полей с посевом зерновых.
Высокий сухостой мешает передвижению по степи.

Вы так хорошо избавились от вируса в царстве Русского Языка, вылечили слова, значит, сможете вылечить и избавить от экологической катастрофы наш край. Ведь вы узнали, какие беды возникли у животных.

6. Итог урока.
Как вы думаете, что ответят вам животные? Разгадайте анаграмму.
ПСИАОБС