Анонс журнала «Практика образования» №4 за 2007 г.
К юбилею системы
Н. В. Нечаева. В центре всегда личность ребенка.
Наталия Васильевна отвечает на вопросы родителей, педагогов, методистов.
Занковский урок. Какой он?
С. Г. Яковлева. Особенности урока в системе развивающего обучения Л. В. Занкова.
Кажется, уже столько сказано о том, каким должен быть урок. Кому «должен»? И почему? О взаимозависимости всех этапов и элементов урока идет речь в этом материале.
Звонок на урок
С. Г. Передельская. Живая жизнь. Окружающий мир, 1 кл.
Урок окружающего мира, который дает Светлана Геннадьевна, по динамичности похож на игру «Живое – неживое». Однако его развивающий потенциал, конечно, вовсе не игрушечный.
Е. В. Устинскова. Новое открываем сами. Математика, 4 кл.
Этот материал показывает, как на одном уроке можно сочетать самые разные формы работы: индивидуальную, групповую, фронтальную.
Е. В. Бржезинская. Конкуренция: хорошо или плохо? Экономика, 3 кл.
Урок-деловая игра для факультативного занятия. Здесь дети моделируют ситуации, в которых могут оказаться в реальности. И на собственном опыте, но без потерь, учатся жить в мире конкуренции.
Анализируем вместе
Все существует благодаря языку. Русский язык. Урок комментирует Н. В. Нечаева.
Учителю всегда интересно узнать мнение авторов УМК о том или ином уроке. Причем подробно, по каждому его этапу, по организации, по манере общения с детьми. И не беда, если урок проводится заочно (дан подробный конспект) – все равно создается впечатление, что не только присутствовали, но и вместе его обсуждали.
Наука – практике
Н. Н. Рощина. Научить учителя.
О того, как подготовлен педагог, зависит успешность наших детей в обучении и развитии. Родителям и обществу в целом важно знать: отдаем ребенка в хорошие руки!
Т. Е. Соколова. Приемы кодирования информации.
Информационная культура - необходимая составляющая цивилизованного общения. В современных условиях ее воспитание должно начинаться с самого раннего возраста.
В. К. Лосева, А. И. Луньков. Родительские директивы.
Окончание материала. Начало в №3.
Г. А. Панина. Так начинаются школьные годы…
На вопросы родителей о подготовке ребенка к школе, о первых трудностях школьного обучения и способах их преодоления отвечает практикующий психолог.
Н. П. Ермакова. Смекалка, веселье, задор.
Замечательная подборка подвижных игр из арсенала педагогов Центра детского творчества «На Вадковском» г. Москвы. Продолжение. Начало в №3.
Т. Ю. Золотарева. Новогодние приключения.
Также в этом номере:
* Итоги Всероссийского конкурса научно-практических работ студентов «Развитие. Уверенность. Успех»;
* Итоги конкурса «В содружестве с родителями»;
* Положение о Всероссийском интеллектуальном марафоне учеников-занковцев;
* Задания I тура VI интеллектуального марафона учеников-занковцев;
* Итоги форумов учителей-занковцев.
