Задания первого тура Седьмого Всероссийского марафона

У же подходит к концу осень, первое полугодие в самом разгаре… А это  значит, что пора готовится к событию, которое для многих четвероклассников и их учителей становится настоящим центром второго  полугодия, своеобразным итогом их обучения в начальной школе – к Всероссийскому интеллектуальному марафону. Марафон в этом году стартует 15 ноября, а закончится в конце марта третьим туром. Успехов вам и вашим ученикам на этом долгом – поистине марафонском, - но увлекательном и важном  пути к  победам!

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Юный читатель, познакомься со стихотворением Саши Черного и найди  ответы на ряд вопросов:

......

У пруда по мягкой травке
Ходит маленький Васюк.
Ходит - смотрит: здесь паук,
Там дерутся две козявки,
Под скамейкой красный гриб,
На мостках сидят лягушки,
А в воде так много рыб
Мельче самой мелкой мушки.
Ведь лягушки не кусают?
Пусть попробуют... Узнают.

А лягушки на мостках
Не спускают глаз с мальчишки:
Страшный, толстый...
 Прут в руках,
Ярко-красные штанишки...
Из-под шапочки крючком
Вьется, пляшет чубчик рыжий…
Сам к мосткам бочком,
Подбирается все ближе.
Ведь мальчишки не кусают?
Пусть попробует... Узнает!

1. Докажи, что это юмористическое стихотворение, для этого обведи слова, которые кажутся тебе эмоциональными, смешными, карикатурными.

2. Как ты думаешь, какое из названий использо¬вал автор для своего стихотворения? «Трусишки»,«Храбрецы», «Кто чего боится», «Два взгляда», «У пруда».
Докажи свое мнение: ___________________________________________

3. Подчеркни строки, которые могли бы быть речью героев стихотворения. Чем они отличаются от остальных строк стихотворения?

4. Запиши слова, которыми можно назвать чув¬ства, испытываемые героями стихотворения: ________________________________________________

5. Чем похожи и чем отличаются две части стихотворения?

РУССКИЙ ЯЗЫК

1. Восстанови пословицы.
Век живи - _________________
Чужими руками - ___________
Хлопот полон рот, __________
Волков бояться - ___________
Ученье – свет, _____________
Мягко стелет, ______________

Для справок:
сама не ест и другим не дает; жар загребать легко; пока не выроют ямку; давай спляшем; век учись; люби и саночки возить; а перекусить нечем; да жестко спать; один раз отрежь; в лес не ходить; дальше будешь; неученье - тьма.

2. В пословицах отметь орфограмму «Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением». Выдели в именах существительных с отмеченной орфограммой корень.

3. В пословицах найди имя существительное в косвенном падеже, которое при изменении ударения станет именем собственным. Придумай с этим существительным два предложения, в одном из которых оно будет именем собственным, а в дру¬гом - именем нарицательным. В придуманных предложениях подчеркни грамматические основы.

МАТЕМАТИКА

1 .По озеру плавали одноместные и двухместные байдарки. Всего байдарок было 56 и находилось в них 89 человек. Сколько было одноместных байдарок и сколько было двухместных?

2. Расстояние между пунктами А и В 240 км. На половине пути между А и В расположен пункт С. Автобус проехал от А до С со скоростью 60 км/ч, а от С до В со скоростью 40 км/ч. Автомобиль проехал от А и В за такое же время, что автобус, но с постоянной скоростью. С какой скоростью шел автомобиль?

3. 1) Проведи 4 прямые линии так, чтобы они пересекались: а) в трех точках; б) в пяти точках.
2) Проведи 4 прямые линии так, чтобы у них было: а) как можно меньше точек пересечения; б) как можно больше точек пересечения (сколько их?).

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

1. В России березы растут в разных природных зонах. Внешний вид берез в лесной зоне отличается от внешнего вида берез в тундре. Кратко опиши внешний вид берез в этих зонах и объясни причины этих различий.

В лесной зоне береза __________________________________________
потому что _________________________________________________
В тундре береза _____________________________________________
потому что _________________________________________________

2. Во все времена основой крепкого физического здоровья была хорошая осанка. Назови условия, при которых современный человек может иметь красивую правильную осанку.

3. Насекомых на Земле очень много. Они разно¬ образны по форме и окраске. Одни - под цвет окружающей среды, например, кузнечик - зеленый, гусеницы бабочек - зеленые, серые, коричневые. Другие насекомые - очень яркие: черно-желтые, красные, с яркими пятнами на теле или крыльях. Например, божья коровка бывает красная или желтая с черными пятнами, оса - черно-желтая. Почему насекомые так сильно отличаются друг от друга внешним видом?
Одни насекомые имеют окраску под цвет окру¬жающей среды, чтобы (потому что) ____________________________________

Другие насекомые имеют яркую, бросающуюся в глаза окраску, чтобы (потому что) ____________________________________