V Всероссийский интеллектуальный марафон учеников-занковцев
Итак, снова дан старт Марафону, этому испытанию ума, знаний, которое будет длиться несколько месяцев и закончится настоящим праздником – заключительным туром. В 2007 году заключительный тур Марафона состоится в Москве, а это значит, что многие ученики-занковцы со своими учителями смогут приехать в столицу, встретиться с друзьями и коллегами со всей России. Но для этого нужно пройти большой путь. Первый шаг – выполнить задания первого тура Марафона. Дерзайте!
Информация
о Пятом Всероссийском интеллектуальном
марафоне учеников-занковцев
Федеральный научно-методический центр им. Л.В. Занкова и Объединение профессионалов, содействующих системе развивающего обучения Л.В. Занкова, проводят Пятый Всероссийский интеллектуальный марафон учеников-занковцев.
Основная цель Марафона – выявление среди четвероклассников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, детей с высокими интеллектуальными способностями и интересом к самостоятельной познавательной деятельности.
Марафон проводится в три тура: внутришкольный, региональный и федеральный. Первый тур проводится оргкомитетом Марафона, созданным при общеобразовательном учреждении; второй тур проводится оргкомитетом Марафона, созданным при региональном филиале ФНМЦ и Объединения; третий тур – федеральный – проводится центральным оргкомитетом Марафона, созданным при ФНМЦ и Объединении.
Работа, предлагаемая детям на Марафоне, соответствует программе четвертого класса общеобразовательной школы и состоит из четырех частей: по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру.
Задания первого тура Пятого Всероссийского марафона
(Задания второго тура будут опубликованы в газете «Начальная школа» № 23/2006, в журнале «Начальная школа» № 12/2006, на сайтах: издательство-федоров.рф, www.1september.ru)
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Юный читатель!
Отгадай литературную загадку. Ответь, о чем говорится в стихотворении. Тебе поможет то, что отгадка зашифрована в самом тексте стихотворения.
В чем же видит автор этой загадки роль загаданного предмета?
Кто, когда бродил в тумане
Ночью, в холоде, во мгле,
Иль в людском земном обмане,
Гордо знает, что земле –
Альфа света, солнце знаний?
Отгадка: ____________________________________
Роль загаданного предмета: _____________________
РУССКИЙ ЯЗЫК
Задание 1
а) Разгадай ребусы.
р1а 2д за1ка 3тон
о5`а по2л 1вилка
б) Разбери первые шесть слов по составу.
Задание 2
а) Впиши пропущенные буквы.
б) Напиши, сколько правил правописания безударного гласного тебе потребовалось.
Потребовалось _________________ правил.
(запиши цифрой)
1. В речк_ мало в_ды.
2. Ума у него мало.
3. Мне места надо мало.
4. Н_роду с_бралось много.
5. У него, г_ворят, денег много.
6. Приятелей зав_лось много.
в) Подбери фразеологизмы к выделенным словам.
В скобках укажи цифру, соответствующую номеру предложения.
Тьма-тьмущая ( ), кот наплакал ( ), на краю света ( ), с гулькин нос ( ), хоть пруд пруди ( ), куры не клюют ( ), воробью по колено ( ).
МАТЕМАТИКА
Задание 1
В полдень и в полночь большая и маленькая стрелки часов встречаются. Сколько раз и когда повторяется их встреча между полуднем и полуночью?
Стрелки встречаются ________ раз в _______________________
Задание 2
Убери (зачеркни) шесть палочек (спичек) так, чтобы у тебя осталось три квадрата.
Задание 3
В данной записи некоторые цифры были заменены буквами (одинаковые цифры заменяются одинаковыми буквами). Восстанови цифровую запись.
_А52В
В25А
—————
8СДС
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Задание 1
а) Напиши, какие особенности внешнего строения млекопитающих указывают на их полуводный образ жизни.
б) Напиши не менее двух представителей таких млекопитающих.
Задание 2
Почему животных, выращенных (выкормленных) в домашних условиях или в зоопарках, нельзя выпускать в дикую природу?
Задание 3
Группа туристов ушла из лагеря в северо-восточном направлении. Компас потеряли. Напиши как можно больше вариантов, по каким ориентирам можно определить направление, в котором надо вернуться в лагерь.
ОТВЕТЫ
на задания первого тура
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (18 баллов)
(Максимальное количество баллов, которые можно получить за каждую предметную часть работы – 18)
Отгадка «КНИГА» зашифрована в первых буквах каждой строки стихотворения.
За разгадку и обнаружение этого секрета присуждается 8 баллов.
В пояснении роли книги желательно указать, что автор отождествляет ее
а) с помощником в трудных ситуациях жизни;
б) с носителем истины, правды;
в) источником знаний.
Начисляется по 3 балла за каждое верное высказывание, сформулированное своими словами.
За особо интересные высказывания присуждается поощрительный 1 балл.
РУССКИЙ ЯЗЫК (18 баллов)
Задание 1 (7 баллов)
а) Родина, парад, заколка, тритон, опята, подвал, развилка.
За каждое правильно отгаданное слово баллов – 0,5 (всего 3,5 балла).
б) родина - корень род, суффикс ин, окончание а,
парад – корень парад, окончание нулевое,
заколка – приставка за, корень кол, суффикс к, окончание а,
тритон - корень тритон, окончание нулевое,
опята – корень опят, окончание а,
подвал – приставка под, корень вал, окончание нулевое.
За каждый правильный морфемный разбор слова – 0,5 балла (всего 3 балла).
0,5 балла начисляется за правильно написанные слова.
Задание 2 (11 баллов)
а) За правильно выполненное задание – 1 балл;
при допущенной 1 ошибке – 0,5 балла;
при допущенных 2 и более ошибках – 0 баллов.
б) За правильно выполненное задание – 2 балла;
при допущенной ошибке – 0 баллов.
Потребовалось 4 правила (правописание безударного гласного в окончании существительного, проверяемого безударного гласного в корне, непроверяемого безударного гласного в корне, безударного гласного в приставке).
в) (8 баллов) За каждый неправильно подобранный вариант снимаются 2 балла.
Тьма-тьмущая (4), кот наплакал (2), с гулькин нос (3), хоть пруд пруди (6), куры не клюют (5), воробью по колено (1).
МАТЕМАТИКА (18 баллов)
Задание 1 (5 баллов)
Встреча стрелок происходит 10 раз примерно в 13 ч 05 мин.; в 14 ч 10 мин.; в 15 ч 16 мин.; в 16 ч 21 мин.;
в 17 ч 27 мин.; в 18 ч 32 мин.; в 19 ч 38 мин.; в 20 ч 44 мин.; в 21 ч 49 мин.; в 22 ч 54 мин.
Примечание: решение основано на знании циферблата часов и закономерностях движения часовой и минутной стрелок по нему.
Оценивание. Подробный правильный ответ (возможны 1–2 погрешности в 1 мин) – 5 баллов;
подробный ответ с расхождениями в минутах (возможны 3–4 погрешности в минутах) – 4 балла;
подробный ответ с расхождениями в минутах (возможны 5–6 погрешностей в минутах) – 3 балла;
подробный ответ с расхождениями в минутах (возможны 7–8 погрешностей в минутах) – 2 балла;
краткий правильный ответ без указания времени – 1 балл.
Задание 2 (6 баллов)
Например,
Оценивание. Любой чертеж, на котором остается три квадрата, – правильное решение (6 баллов).
Задание 3 (7 баллов)
_9521
1259
————
8262
Решение. Начинаем с разряда тысяч. Так как А – В = 8, то А = 9, а В = 1. (Другой вариант А = 8, а В = 0 не подходит, так как в разряде тысяч цифра В – значащая.) Поэтому, чтобы вычесть из числа В число А, нужно занять один десяток, следовательно, 11 – 9 = 2, то есть С = 2, а Д = 6. Восстанавливая запись, получаем:
_9521
1259
————
8262
Оценивание. Правильный ответ с подробным объяснением – 7 баллов;
правильный ответ с кратким объяснением – 6 баллов;
правильный ответ с нерациональным решением – 5 баллов;
краткий правильный ответ – 4 балла;
в решении допущена 1 ошибка – 3 балла;
в решении допущены 2 ошибки – 2 балла;
в решении допущены 3 ошибки – 1 балл.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (18 баллов)
Задание 1 (9 баллов)
а) Возможны варианты ответа:
– продолговатая, обтекаемая форма тела;
– маленькие ушки;
– густая, плотная шерсть;
– задние лапы с перепонками;
– хвост-руль, уплощенный с боков или плоский.
За каждый правильно указанный признак – 1,4 балла (всего 7 баллов).
б) Представители: бобр, выдра, ондатра, выхухоль, нутрия, кутора.
За 2 правильных примера 0,5 балла; за 3 примера – 1 балл, за большее количество примеров – 2 балла.
Задание 2 (3 балла)
Дан частичный ответ, например:
«Они погибнут». (0,5 балла)
Указана какая-либо одна причина, например:
– животные не могут самостоятельно добывать пищу;
– эти животные не смогут выжить в природных условиях в данной местности;
– эти животные не умеют защищаться от врагов и т.д. (за каждую правильно указанную причину – 0,5 балла).
Дан обобщенный ответ без его раскрытия, например: «Эти животные погибнут, т.к. самостоятельно не могут жить в дикой природе». (1,5 балла)
Дан обобщенный ответ с подробным объяснением – 3 балла.
Задание 3 (6 баллов)
1. В течение светового дня – по Солнцу (утром оно на востоке, в полдень указывает на юг, вечером заходит на западе).
2. Ночью по Полярной звезде (она указывает на север).
3. По народным природным ориентирам (больше мха, лишайников на северной стороне, муравейник находится с южной стороны дерева и т.д.)
Указание только ориентира без уточнения (по Солнцу, по Полярной звезде, по народным приметам) – 3 балла.
За каждое правильное уточнение названного ориентира – 0,5 балла.
Всего за 1 пункт – 2,5 балла; за 2 пункта – 1,5 балла; за 3 пункта – 2 балла.
Инструкция по проведению Марафона
При проведении всех туров:
1. Назначается дежурный педагог по аудитории, где проводится Марафон. В классе не должны находиться посторонние лица. Каждый ученик должен сидеть за отдельной партой.
2. Дежурный педагог инструктирует детей о правилах оформления работы; раздает листы с заданиями; сообщает участникам Марафона продолжительность работы и время ее окончания, фиксирует время начала работы.
3. Продолжительность работы – 1 ч 40 мин (100 мин).
4. Если во время проведения конкурса кто-либо из участников захочет временно покинуть аудиторию, то он должен положить на стол дежурного свою работу. При выполнении задания разрешается пользоваться черновиком.
5. Для проверки работ первого тура Марафона в школе создается жюри, которое состоит из учителей, работающих по системе Л.В. Занкова, и представителя администрации школы. Заявку на участие во втором туре подписывает директор школы.
Для проверки работ второго тура в состав жюри кроме учителей-занковцев и представителей администрации школы входит представитель регионального управления образованием. Заявку на участие в третьем туре подписывает направляющая сторона.
6. Работы команд-победительниц и заявки на участие во втором и третьем турах необходимо выслать в Центральный оргкомитет Марафона. Рассматриваться будут работы и заявки, высланные не позднее 10 декабря 2006 г. и не позднее 1 февраля 2007 г. (в соответствии со штемпелем местного отделения связи).
Адрес Центрального организационного комитета:
Кому: ФНМЦ им. Л.В. Занкова, Объединение профессионалов, содействующих системе развивающего обучения Л.В. Занкова.
Куда: 125212, г. Москва, Головинское шоссе, д. 8, корп. 2а, Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, комната 309, с пометкой «Интеллектуальный марафон».
Телефоны: (495) 452-49-00 (доб. 21-30), тел. (факс) (495) 786-21-19.
e-mail: zankov@apkro.ru, fnmczankov@apkro.ru
издательство-федоров.рф
