Ответы и оценивание выполнения заданий 3-го тура VIII Всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев

Литературное чтение [и русский язык ]

1. В первом задании оценивается связность, логичность, оригинальность, выразительность написанного ребенком текста. Всего – 4 балла.
 

2. Первая часть текста - сказка. В ней есть волшебство – «а друг от друга – никуда. Так и стали цветком иван-да-марьей с одним стеблем на двоих»; в ней есть выбор пути – «Стоят они на развилке. Стоят и спорят меж собой». Всего – 5 баллов.
 

3. Цветок этот знают, наверное, все. Растет неприметная травка по лесным опушкам и лужайкам, по обочинам дорог и по берегам рек, собирается повсюду густо, кучно. На болото заглянешь — и там ее тоже встретишь. У соцветий иван-да-марьи окраска двойная: цветы желтые, а прицветные листья фиолетово-синие, а то и малиновые: Марья да Иван. Ботаники же называют растение марьянником дубравным.
Всего – 3 балла.
 

4. Примерный ответ: в словах М. Пришвина название цветка написано с заглавных букв, а в остальном тексте – со строчных потому, что Пришвин относится к цветку как человеку, к личности, к живому существу, у которого есть свое имя. Поэтому он пишет его название с заглавной буквы. Это не орфографическая ошибка. Всего – 6 баллов.
Итого – 18 баллов.

Русский язык

5. травка, загадка, норки.
За каждое правильно подчеркнутое слово – 1 балл. Всего – 3 балла.

6. А) цветок, отцвел, соцветий
За каждое из двух первых слов – по 1 баллу, за третье – 2 балла. Всего – 4 балла.
Б). 1 вариант
Формы слова: цветок, цветы, цветку
Однокоренные слова: цветок, соцветий, прицветные, цветет, цветочный, цветной
2 вариант
С приставкой: соцветий, прицветные, отцвел,
Без приставки: цветок, цветы, цветет, цветку, цветочный

3 вариант
Имена существительные: цветок, соцветий, цветы, цветку,
Имена прилагательные: прицветные, цветочный
Глаголы: отцвел, цветет

4 вариант
2 слога: цветок, цветы, цветку, цветет, отцвел
4 слога: соцветий, цветочный
4 слога: прицветные
За каждый из первых трех вариантов деления слов на группы – по 2 балла, за четвертый вариант – 1 балл. Всего - 7 баллов.
Итого – 11 баллов.

7. растет, собирается (травка)
(растет) по лесным опушкам и лужайкам, по обочинам дорог и по берегам рек
(собирается) густо, кучно.
За каждый из двух любых правильно выписанных ряда однородных членов (с учетом подчеркивания) – по 1 баллу, за третий – 2 балла. Всего – 4 балла.
Итого – 18 баллов.

Окружающий мир

1. А) 1. Цветок может питаться за счет корней деревьев.
       «Присосется, как пиявочка, к корням деревьев и пьет из них воду».
        2. Цветок может быть кормом для скота.
        «А скот не очень жалует, разве лишь когда другие травы пожухнут, обратит на него внимание: молоко у коров и коз горьким от иван-да-марьи бывает».

    Б) 3. Семенами растения питаются муравьи.
       «Семена иван-да-марьи для муравьев все одно, что хлеб», или «Тащит муравьишка семечко с придатком к себе в подземелье, придаток там съест…».
       4. Муравьи участвуют в распространении семян.
       «Там, где есть муравейник, непременно встретишь иван-да-марью, и растет он у муравьиных дорожек словно бы в шеренгу», или «Тащит муравьишка семечко с придатком к себе в подземелье,  придаток там съест, а само семечко возле норки выбросит. Весной оно росток даст», или «Так и поднимается рядом с муравейником иван-да-марьин сад».
       5. Человек использует иван-да-марью для лечения.
«В старинных травниках цветок называли золотушной травой, ею лечили от золотухи, а засушенными цветами посыпали порезы и раны, отварами врачевали простуду».

А) За каждый правильно выписанный пример из текста – 1,5 балла. Всего – 3 балла.
 

Б) За каждое правильно сформулированное утверждение и выписанное к нему в качестве примера предложение из текста – 2,5 балла. Всего – 7,5 балла.
Итого – 10,5 балла.

2. А) День Ивана Купалы совпадает с днем летнего солнцестояния. За правильный ответ – 2 балла.
    Б) Нет, папоротник не цветет. За правильный ответ – 1,5 балла.
Всего – 4 балла.

3. Примеры лекарственных растений: зверобой, крапива, мать-и-мачеха, душица, чабрец, подорожник, малина, тысячелистник и т.д.

За каждое правильно названное растение - 1 балл. Всего – 4 балла.

Итого - 18 баллов.

Математика.
1. Решение. Нужно найти такое двузначное число, которое при делении на 7 дает в остатке 1, а при делении на 9 дает в остатке 3. Выпишем все двузначные числа, которые при делении на 9 дают в остатке 3:
12 21 30 39 48 57 66 75 84 93.
Далее выписываем все двузначные числа, которые при делении на 7 дает в остатке 1:
15 22 29 36 43 50 57 64 71 78 85 92 99.
Выбираем в обоих наборах одинаковые числа: такое число одно – 57.
Можно на втором этапе действовать иначе: из первого набора чисел выбрать число, которое при делении на 7 дает в остатке 1. (57)
Ответ. В магазин привезли 57 гвоздик.
Оценивание.
Задание выполнено правильно и даны правильные объяснения – 6 б.
Ответ указан правильно, но объяснения неполные или в них есть неточности – 5 б.
Ответ указан правильно, но объяснений нет или в них есть ошибки – 4 б.
Подход к решению правильный, есть объяснения, но допущена ошибка при нахождении числа, дающего нужный остаток (в одном случае) – 4 б.
Подход к решению правильный, но без объяснений, и допущена ошибка при нахождении числа, дающего нужный остаток (в одном случае) – 3 б.
Подход к решению правильный, но допущены ошибки при нахождении числа, дающего нужный остаток (в двух случаях) – 2 б.
Есть правильный подход к решению, но самого решения нет – 1 б.
Решения нет или оно неправильное – 0 б.
Всего – 6 баллов.

2. Решение. До первой встречи обоим нужно преодолеть расстояние 20 км, двигаясь навстречу друг другу. Это стандартная задача на встречное движение, и время до первой встречи находится такими действиями:
1. 6 4=10 км/ч (скорость сближения);
2. 20:10=2 ч (время до первой встречи).
Поскольку Иван и Марья после первой встречи продолжают движение, то ситуация аналогична первоначальной, и время до второй встречи также будет равно 2 часам.
Отсюда следует, что во второй раз Иван и Марья встретятся через 4 часа (вопрос пункта «а»).
Для ответа на вопрос пункта «б» заметим, что за 4 часа Иван пройдет 6 х 4=24 км. Поэтому вторая встреча произойдет на расстоянии 4 км от развилки (в том направлении, в котором двигался Иван).
Ответ. Во второй раз Иван и Марья встретятся через 4 часа. Это случится на расстоянии 4 км от развилки.
Оценивание. Максимальное количество баллов: по 3 за каждый пункт.
По пункту а). Задание выполнено правильно и даны объяснения – 3 б.
Задание выполнено правильно, но объяснений нет или они ошибочные – 2 б.
Идея понята правильно (встречное движение), но в ходе решения допущена ошибка – 1 б.
Решения нет или оно неправильное – 0 б.
По пункту б). Задание выполнено правильно и даны объяснения – 3 б.
Задание выполнено правильно, но объяснений нет или они ошибочные – 2 б.
Идея понята правильно (найти путь, пройденный кем-либо за 4 часа), но в ходе решения допущена ошибка – 1 б.
Решения нет или оно неправильное – 0 б.
Всего – 6 баллов.

3. Решение. Решение удобно проводить в два этапа. На первом этапе находим, сколько зернышек перенесет один муравей за одну минуту. Это может быть сделано по-разному:
Первый вариант. 1. 360:6=60 (столько зернышек переносит 1 муравей за 30 минут); 2. 60:30=2 (столько зернышек переносит 1 муравей за 1 минуту).
Второй вариант. 1. 360:30=12 (столько зернышек переносят 6 муравьев за 1 минуту); 2. 12:6=2 (столько зернышек переносит 1 муравей за 1 минуту).
Третий вариант. 1. 360:6:30=2. (два действия объединяются в одно).
На втором этапе находим ответ на вопрос задачи. Это также может быть сделано по-разному:
Первый вариант. 1. 2 х 8=16 (столько зернышек перенесут 8 муравьев за 1 минуту); 2. 16 х 20=320 (столько зернышек перенесут 8 муравьев за 20 минут).
Второй вариант. 1. 2 х 20=40 (столько зернышек перенесет 1 муравей за 20 минут); 2. 40 х 8=320 (столько зернышек перенесут 8 муравьев за 20 минут).
Третий вариант. 1. 2 х 8 х 20=320. (два действия объединяются в одно).
Ответ. 8 муравьев перенесут за 20 минут 320 зернышек иван-да-марьи.
Оценивание.
Задание выполнено правильно и даны правильные объяснения – 6 б.
Задание выполнено правильно, но объяснения не даны или они неверные – 5 б.
Выполнена правильно только часть задания (например, найдена производительность одного муравья), а в другой части допущены ошибки – 4 б.
Правильно намечен подход к решению (найдена производительность одного муравья), выбраны верные действия, но допущены вычислительные ошибки – 3 б.
Правильно намечен подход к решению (найдена производительность одного муравья), но выбраны неверные действия для его осуществления – 2 б.
Есть только подходы к решению – 1 б.
Решения нет или оно неверное в корне – 0 б.
Всего – 6 баллов.

Итого – 18 баллов.