Дополнительные материалы

Профессор В. Д. Еремеева, заведующая кафедрой педагогики детства СПбАППО, в своем материале раскрывает особенности физиологии и психологии детей, переходящих в иной возраст.

В жизни ребенок постоянно включается в решение задач, которые ему не по силам. Ребенок на то и ребенок, чтобы чего-то не знать и не уметь. И это вполне понятно. Но вот ребенок пошел в школу… Что его ожидает? Как правильно реагировать на это взрослым? Об этом и продолжает разговор В.Д. Еремеева.

Общая целевая установка Стандарта совпадает с целью системы развивающего обучения Л.В. Занкова, сформулированной более полувека назад как «достижение оптимального общего развития каждого ребенка». Это объясняется тем, что и новый Стандарт, и система развивающего обучения Л.В. Занкова имеют общее психолого-педагогическое основание.

Современная эпоха требует от ученика не только овладения суммой знаний, но также умений применять их в жизни, причем интегративно, без разделения на привычные предметные области. О том, какими путями можно и нужно продвигаться учителю в обозначенном направлении, рассказывает А.Ю. Плотникова.

Особенности структурирования раздела «Система языка» в 4 классе. Методика работы и особенности формирования предметных и универсальных учебных действий при работе с темами «Спряжение глагола», «Обращение» и «Местоимение».

Библиотека литературоведа. В помощь работе по учебнику «Литературное чтение» для 4 класса (автор В.А. Лазарева).

Для учеников 1 - 4 классов. Лучшие произведения отечественных и зарубежных писателей и поэтов, которые помогут нашим ученикам войти в мир литературы.