Творческие студии, проведенные в выездной Школе занковцев

Во время работы выездных школ, которые проводятся Красноярским краевым инновационным центром развития системы Л.В. Занкова Красноярского ИПК РО для учащихся-занковцев, проходили творческие студии.
Руководители творческих студий - Савченко Марина Владимировна и Левченко Галина Степановна, г. Красноярск, - предлагают учителям, работающим по системе Занкова, свои разработки.

Студия "Аппликация из бересты"

Березовая кора (береста) - один из самых доступных и красивых материалов для изготовления поделок, аппликаций. Береста легко расслаивается и поддается обработке. Работа с древесными породами, имеющими сложные по цветовому составу оттенки цвета, вырабатывает у детей зрительную культуру, содействует формированию устойчивых эстетических оценок.
Цель проведения студии: познакомить детей с берестой как материалом для изготовления аппликаций. Создать условия для развития воображения, фантазии.
Ручной труд способствует развитию сенсомоторики - согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости и точности в выполнении действий. В процессе изготовления поделок постепенно образуется система специальных навыков и умений. В.А. Сухомлинский писал: "Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источники, творческие мысли".
Большое влияние оказывает труд с природным материалом на умственное развитие ребенка, на развитие его мышления. Ребята изготовляли аппликации не по шаблону, а по собственному замыслу. Работа с берестой удовлетворяет любознательность детей. В этой деятельности есть новизна, творческое искание, возможность добиваться желаемых результатов. Эта работа способствует развитию личности ребенка, воспитанию его характера. При изготовлении аппликации необходимы определенные волевые усилия; встречаясь с трудностями, ребята пытаются решить их самостоятельно, при этом у них формируется целеустремленность, настойчивость, умение доводить начатое дело до конца.
Результат труда приносит детям творческую удовлетворенность, веру в свои силы, оказывая на них глубокое эмоциональное воздействие. Выполняя аппликации из бересты, дети начинают смотреть иными глазами на зеленое богатство страны - глазами внимательных исследователей, рачительных хозяев, а не случайных прохожих. Лес для них становится уникальной кладовой.

Ход занятия:
1. Рассматривание бересты и вступительная беседа о материале, с которым предстоит работать. Рассказ сопровождается показом данного материала: детям можно потрогать, ощутить поверхность, обратить внимание на цвет.
Постановка и решение проблемы: вместо чего можно использовать этот материал и что из него можно изготовить?
2. Обдумывание композиции своей работы, приготовление заготовок из бумаги.
3. Подбор бересты по тону, перенесение выкройки на материал и вырезание.
4. Выбор фона бархатной бумаги, составление задуманной композиции.
5. Приклеивание деталей композиции с помощью клея ПВА, пресс.
6. Обсуждение готовых работ, в процессе которого дети оценивают результаты своих работ и работы других.

Руководитель творческой студии "Аппликация из бересты" - Савченко Марина Владимировна.

Студия " Изонить"

Изонить - "изображение нитью", или нитяная графика. Изонить - это графический рисунок, выполненный нитями, натянутыми в определенном порядке на твердую основу.
Основой может быть, например, цветной картон. Используются нити обычные, мулине или ирис. Для работы понадобится очень скромный набор инструментов: игла, шило, ножницы, циркуль, линейка и карандаш.
Цель проведения студии: способствовать развитию мелкой моторики, глазомера, воображения, художественных способностей и эстетического вкуса.
Для освоения техники необходимо освоить три основных приема работы: заполнение угла, окружности и овала.
* Заполнение угла.
На изнаночной стороне картона начертите любой угол, разделите каждую сторону на равное количество частей, проколите точки булавкой или тонким шилом. Вденьте нитку в иголку, заполните по схеме. По лицевой стороне нити проталкиваются от одной стороны угла до другой. На изнаночной стороне получается шов.
Достоинства техники "изонить" в том, что с ее помощью довольно легко придумать и создать множество красивых и необычных картинок. В этой технике можно изготовить поздравительные открытки, сувенирные обложки, закладки для книг, декоративные панно. Занятия "Изонить" очень полезны для детей.

Ход занятия:
1. Показ и рассматривание готовых работ, выполненных техникой "изонить".
2. Выбор понравившегося рисунка и выделение его деталей для выбора приема работы (заполнение угла, окружности, овала).
3. На изнаночной стороне картона нарисовать узор, разделить каждую деталь на равное количество частей, проколоть точки булавкой или тонким шилом.
4. Вдеть нитку в иголку и заполнить по схеме.
5. По лицевой стороне нити проталкиваются от одной стороны до другой, на изнаночной стороне получается шов, который закрепляется с помощью клея ПВА или скотча.
6. Готовым работам дети дают оценку, отмечают работы собственного замысла.

Руководитель творческой студии "Изонить" Левченко Галина Степановна