Практика работы

Этот материал – своего рода модель, опыт конструирования хода урока. В нем прописаны реплики учителя, предполагаемые ответы детей, варианты постановки проблемы. Возможно, вы примете какие-то идеи для реализации на уроках.

Метод аналогий является весьма важным при решении многих математических задач. В предлагаемом конспекте урока удачно используются аналогии и закономерности при работе над непростой темой, связанной с изучением в начальной школе дробных чисел, в частности с изображением таких чисел на числовом луче.

На примере этого урока можно проследить, как учитель, организуя самостоятельную деятельность учащихся и решая предметные задачи, уделяет много внимания развитию умений работать с информацией, вести диалог.

На представленном уроке учитель создает обучающимся условия для наблюдения и самостоятельных выводов, развивает у них умение работать в группе.

Урок технологии в 4 классе по теме «Карман-лакомник» в разделе «Шьём лоскутную мозаику».

Интегрированный урок «Природные зоны», 3 класс (окружающий мир и технология).

Урок по теме «Такой незнакомый знакомый мир». Автор урока делится опытом работы с научно-популярным текстом на уроке литературного чтения.

Контрольные работы по русскому языку, 6 класс, II полугодие.

Контрольные работы по математике, 6 класс, II полугодие.

Контрольные работы по русскому языку, 5 класс, II полугодие.

Контрольные работы по математике, 5 класс, II полугодие.

Контрольная работа по русскому языку, 6 класс, I полугодие.

Контрольные работы по математике, 6 класс, I полугодие.

Контрольные работы по русскому языку, 5 класс, I полугодие.

Нашему классу было предложено провести праздник «Осенняя сказка» для учеников начальных классов. Для праздничной программы надо было украсить зал и приготовить приглашения. Ребята предложили оформить актовый зал композициями из фигурок, сделанных в технике оригами.

Куда направлять свои усилия, на что обращать большее внимание, к каким результатам стремиться – это только начало длинного списка вопросов, стоящих перед системой образования, перед школой и, конечно, перед педагогами.

Ускорить мыслительные процессы и активизировать работоспособность мозга можно с помощью устного счета. Решение примеров и задач активизирует и развивает память, речь, внимание, способность воспринимать сказанное на слух, быстроту реакции, скорость обработки информации, т.е. развиваются способности, необходимые для учебы и работы. Хорошим помощником в этом вопросе будут специальные тетради-тренажеры по математике.

Повторяем учебный материал прошлого года и готовимся встречать 1 сентября во всеоружии с пособиями Издательского дома «Федоров».

В отечественной педагогике возрастает понимание, что вопросы эмоциональной грамотности входят в число первостепенных и жизненно важных задач обучения. Развивать эмоциональный интеллект помогают интерактивные технологии. Автор статьи приводит несколько примеров интерактивных приемов из собственной педагогической практики.

Во ФГОС НОО выдвигается ряд требований к информационной грамотности выпускников начальной школы. Перед педагогами начальной школы поставлена задача по созданию условий, способствующих формированию информационной грамотности младшего школьника. Это должно найти отражение в рабочей документации педагога (образовательных программах урочной и внеурочной деятельности, системе мониторинга образовательных достижений). Лектор-методист ИД «Федоров» О.В. Федоскина рассказывает о пособиях, которые могут оказать методическую помощь педагогам в вопросах формирования умений работать с информацией.

Класс пригласили участвовать в Московском региональном конкурсе детского научно-фантастического рассказа и рисунка «Эра Фантастики». Ребята решили, что свою работу для конкурса сделают в виде картины из пряжи.

Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Химия» для 10 класса разработано авторами тетрадей тематических тестовых работ.

Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Химия» для 11 класса разработано авторами тетрадей тематических тестовых работ.

Фрагмент календарно-тематического планирования по учебному предмету «Русский язык» для 5 класса разработан авторами тетрадей тематических тестовых работ.

Фрагмент календарно-тематического планирования по учебному предмету «Литература» для 11 класса разработан авторами тетрадей тематических тестовых работ.

Фрагмент календарно-тематического планирования по учебному предмету «Алгебра» для 10 класса разработан авторами тетрадей тематических тестовых работ.

Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Русский язык» для 10 класса разработано авторами тетрадей тематических тестовых работ.

Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Биология» для 10 класса разработано авторами тетрадей тематических тестовых работ.